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1、第 1 页 幼儿园小班下学期工作总结 3000 字 特征码 GeEDcSzfBnxoTCvKWlBb 本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教育教学 计划进行总结，反思不足，总结如下： 一、班级情况分析 我班共有 33 名幼儿，男生 20 名，女生 13 名。通过这一学 期的学习，每位幼儿都能积极参与教师组织的各项活动。在生 活自理方面养成了良好的习惯，能有秩序的排队，做到排队时 不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好 的生活常规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。 幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够安静午 睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具
2、。特别在进餐 习惯和穿脱衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子愿意积极 参加教学活动，语言表达能力和动手能力都有所增强了，自理 能力更是提高了不少。 二、五大领域情况分析 我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学 期计划。另外，根据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全 面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿语言表达能力以及文 明礼貌，我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵 第 2 页 活的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来，幼儿 对所学的知识都掌握得不错，基本达到了学习初制定的目标， 现将五大领域情况分析总结如下： （一）健康领域 记得刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉
3、快的来园。像 王柯人、吴洋。她们现在能适应集体生活，愿意参加多种活动， 也能愉快的入园；能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自己的 鞋子摆放整齐。喜欢参加幼儿园各种集体活动，初步养成良好 的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安 全保健知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。学 习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动 作基本做到轻松协调。每周三都会开展体智能活动，锻炼幼儿 的动作协调能力。 （二）语言领域 在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、 流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话， 并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师
4、注意为幼 儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。 为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及 时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。孩子们能回 答老师的问题，能主动、积极的回答问题，能安静地听故事、 看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。 第 3 页 幼儿会讲述图片中的主要内容，愿意与老师及同伴聊天。特别 是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自 己，通过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式，在老师的努力下， 像戎安然、冯懿寒在本学期的进步很大，能向老师表达自己的 想法。幼儿对故事很感兴趣。每次讲故事的时候，幼儿的注意 力很集中。每次讲完
5、故事后，幼儿都能讲述故事中的情节。在 听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言能力，也提高了他们的 倾听能力。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量， 如专门的儿歌活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间 的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励 幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习 惯。 （三）社会领域 培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同 伴相处以及分享，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活 动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事 激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发 生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通
6、是解决交往问题 的根本解决方法。在“明星宝贝”的评选活动中，让幼儿能够 初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意 识和集体意识。培养幼儿入园是对老师进行打招呼。大部分幼 儿能与同伴进行交流，像张煜沈与同伴的交往还需要加强。 第 4 页 （四）科学领域 孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对 自然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性 以及特征，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识。在老师的引导 下学习观察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很 好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难； 大部分幼儿能点数到 4，知道大小，多少的概念。 （五）艺
7、术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很 喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表 演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到 集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。 在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促， 如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，喜欢拥 挤在一起。孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原来的 基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根 据老师的要求，很主动去绘画并且大胆地给画增贴色彩，表现 较突出的是汪雅涵、戎安然。 三、教育教学工作 （1）教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，
8、关键就是要上好课。为 了上好课，我备好每一节课。课后进行反思。自己动手制作教 第 5 页 学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的 兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采 取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对 稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造 良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面， 为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提 供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种 感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的 特征与属性。在一日活动中，注意教给幼
9、儿初浅的、简单的生 活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知 识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验， 每月撰写教育笔记和观察笔记，以提高自身能力与写作能力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位， 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好 地因材施教，因人施教。 （2）常规的培养 老师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安全、 快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、 拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“老师像妈妈” ， 让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活
10、过程 第 6 页 中，我们培养孩子们根据听不同的指令，知道现在应该做什么 （例如：小手拍拍；一二三、请坐端；请你照我这样做） 。 我们教会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如“您 好、再见、请、谢谢、对不起、没关系” 。培养孩子们在教学游 戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动；学会安静地 倾听和参与表演；幼儿排队入厕，并根据教学活动需要摆放小 椅子；户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤。 要求幼儿上课时能面朝老师安静上课，不在课堂上随意走动。 养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，班 上的部分幼儿行为自由散漫，没有上课的意识。老师提问问题 后不知道举手回答，
11、幼儿经常会大声回答。我们会经常开展一 些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上贴贴以及评 选“明星宝贝” ，通过不断努力，我们的课堂常规和幼儿的学习 习惯有了明显的变化。 虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了一定的进步。不 过还是存在着一些不足，如下几点还需要改正，希望在今后的 工作中能扬长避短，做的更好。 不足之处： 1、在教育教学上还存在局限性，控制了孩子的思维。 2、幼儿在科学方面上还有待加强，对于物体的形状、特征 认识还不是很清楚。对于科学探究只停留在在书本上，缺乏实 际操作的能力。 第 7 页 3、在艺术方面，尤其在大型活动时，大部分的幼儿不喜欢 表现自己。在绘画方面，对于颜色的搭配还不是很清楚。 4、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速 度慢，进餐习惯还有待改善