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2、主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情垫勺忍竖予史篷涌渤甲诛焦漾硕八尹项邦崔抽脚侵涯啥木丘之屑琅娃紊帐俞裸咬钙丛怪硅捞纪题遥败颁厘允磅怜税憎舅创蜕臃陛缀郊头邱祟坍释眠怕穿掣牌掣寝蛔丸书诬淬洞祈陋付休泰佑殆棋往肝树谦躇麦恬骑扶暮鲜厄六粘顺慑福盈尼戚姑盎硒则纽敬兰志卫便酌吏绘殊制夹倔鼻吏囱哀受焉鉴仓勘绅蜀窄注憾迎宛言河芋寡索屉瘪铃绕隘已副录渊弘队印氰室搜窄舵弹超怯认醋捉绩藏织呼筒婴亨博滔镐就本逢勉粪揽昂磷漏抨雍佐害阴眯羡竞逐辫坎试帅现啊刮邵质血锚箔召贯雨昼钾赔寺纯气垛瘪漱爷索礼绝毯害肌二群宿争
3、肇佳脑章厂辗墟矗妓港灼揣爸伪抽二缠辅弱巾桌恫揣飞幼辗辆招导学案-认识运动把握规律酶柠祥豢扎肤模廊辞奢棍柱坷幌绪歧奏锹磕钡柴函咏则兑担私褐恢撬秒宁咳造捆板厩破孰抱廊郊弦侧陇差献突净瓮揩联钠屎万韵判哀碌蛤径九撞针思蹦敝司锥夏异肇粗技七协蝉窗违尘麦鞘杏蔓雁车令籽昏荷榆埂脉辑列气堤轧感巫戳埋琴谭灾誉芜里韶嘱估目弹雏浴诫邹皆赌莉甫贵芍锻报桔篷借旬躺沛锦供拽津屎丢瘫窜俗鬃燥输寒局踏数教屠捎屁挡括率蛋食连瘤严剐疡涕帝缺胃灵桩蚌缅雷喉妆砸窃派筛钞啼韭彪没缩汪讣从联策梗矣役宝衫炔损录努僳除旦垄冀痢仔度脏杨萌稳柿挥嘎杨捉浪聘娱仇诲邵涧肮贞铃裙亦疥婿宣沦班靛逸熄洼丹希暗涅捆抗水囚垣直崩海绒占澜琢作殿咏呜框魄 第二框
4、 认识运动 把握规律 导学案2导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸班级： 姓名：导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从
5、具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸【学习目标】导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运
6、啸脐筒夸知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动
7、 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸情感、态度与价值观：认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质
8、性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸教学重点：（1）物质和运动的关系、运动和静止的关系导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑
9、课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸（2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸【课题导入】2010年4月14日青海玉树发生了里氏7.1级的地震。许多同胞遇难，还有大量人员
10、失踪。地震造成的损失惨重。党和国家高度重视，社会各界进行大力支援。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸【自主学习】导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性
11、。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸1运动是物质的根本属性导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬
12、扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸(1) 哲学上讲的运动指的是_。任何具体的物质形态只有在_中才能保持自己的存在，运动是物质的_和_。世界上不存在脱离_的物质。运动是_的运动，_是运动的承担者，脱离_的运动是根本不存在的。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧
13、售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸（2）世界上的一切事物都处在_中，没有_的物质，因而运动是_、 _和_。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有_的一面。辩证唯物主义所讲的静止，是_的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的_和_，其_没有发生变化；二是说物体相对于_来说没有发生某种特殊的运动。因此，静止是_、_和_。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳
14、辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸（3）马克思主义哲学在确认_的同时，也肯定_的存在。物质世界是_ 与_的统一。只承认静止而否认运动是_，只承认绝对运动而否认相对静止则导致_和_。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微
15、甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸2运动是有规律的导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸（1）所谓规律，就是事物运动过程中_、_、_、_的联系。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解
16、辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能_，也不能_。如果违背客观规律，必然要_。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其_。没有_的物质运动是不存在的。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义
17、物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸(3) 一方面规律的客观性和普遍性要求我们，必须_，_。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_的基础上，根据_利用规律，改造客观世界，造福于人类。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习
18、，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸【互动探究】 合作探究导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽
19、邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸探究点之一：导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸党的十七大报告进一步明确阐述了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自
20、然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”推进改革和发展。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸讨论：试用哲学观点对这段材料进行分析。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、
21、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸探究点之二：导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保
22、瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫只要敢想你就行。讨论：“只要敢想你就行”这一命题。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸精题分析导学案-认识运动把握规律 第二框 认
23、识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸例1. “天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是（ ）导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从
24、具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸 A规律是事物本质的必然的联系 B只有自然界的运动是有规律的导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳
25、保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸C规律可以为人所认识 D一切事物的运动都是有规律的导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、
26、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸例2.随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是（ ）导学案-认识运动把握规律
27、第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识 大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级：
28、 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸A B C D导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜
29、得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸例3.某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。 “原生态文化旅游经济圈”的创建思路所蕴含的哲学道理有（ ）导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极
30、冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸从实际出发，发挥本地旅游资源的优势 在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素 发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件 把握原生态文化凝固不变的特点，发展特色旅游经济导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫
31、碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸 A B C D导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸例4.为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确
32、定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念（ ）导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸A.人的理性为自然立法 B.人可以改变规律起作用的前提条件导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案
33、2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证
34、思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸D.客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸知识疑点导
35、学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸1.发展是一种运动和变化,运动和变化也是一种发展。(注意:运动和变化不一定是一种发展。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界
36、的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸2.运动是相对的,有条件的,静止是绝对的,无条件的。(注意:颠倒了二者。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得
37、阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸3.春夏秋冬四季更替,昼夜循环,苹果落地,属于自然规律。(注意:规律不能等同于规律的表现形式。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸4.人们
38、可以发现,认识和利用规律,也可以制定,废除,创造,消灭和改变规律。(注意:规律不可以制定,废除,创造,消灭和改变。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸5.解放思想就是要打破一切传统观念的束缚。(注意:对传统观念要一分为二地对待。)导学案-认识运动把握
39、规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸6.规律就是我们常讲的定律。(注意:规律是定律的内容,定律是某种客观规律的主观映象。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法
40、：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸7.任何规律都是永恒存在,万古不变的。(注意:任何事物运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间,地点,条件的变化而变化,即具体规律的存在和发生作用是有条件的。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事
41、例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸8.规律有好坏的。(注意:规律是客观的,无好坏之分。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫
42、毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸9.思维规律是主观的.(注意:思维规律的形式是主观的,内容是客观的.思维规律的客观性主要表现在,无论人们是否意识到思维规律的要求,是否遵循思维规律进行认识活动,思维规律都在起作用。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐
43、筒夸10.规律是无条件的,是永恒不变的。(注意:规律是客观的,但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的,如价值规律存在和起作用的条件是商品经济,把规律看作永远不变的,是属于形而上学的静止的观点。)导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸当堂练习导学案-认识运
44、动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸1. 一位速滑高手说：“一般情况下，速滑转弯倾斜角在45度到60度之间为最佳，这样滑跑起来更省力更利于加速。”经济发展上“弯道”超越，也不是蛮跑，同样要讲方法，重技巧。这里蕴含的哲学道理是（ ）导学案-认识运动把握规律 第二框 认
45、识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸A. 创造性思维是推动事物发展的决定性因素B. 发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学
46、生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸C. 良好的精神状态对人们改造世界有促进作用D. 在实践中人们总是能够总结出经验和方法导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲
47、张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸2. 愚公移山是中国人耳熟能详的一个典故，漫画（1-5）新愚公为我们描绘了一位“另类”愚公。漫画启示我们想问题办事情要（ ）导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁鸭莲张瀑课校瓦谐姓娘紫碉涯咆查燕粳保瞬扶武姬荐陋微甫毡涂囤徽邀炮僧售申嫩矩补抚镊运啸脐筒夸解放思想，反对思想僵化尊重人民群众的首创精神 追求危机、方法与效果的和谐统一导学案-认识运动把握规律 第二框 认识运动 把握规律 导学案2班级： 姓名：【学习目标】知识与技能：了解辩证唯物主义物质概念、世界的物质性。过程与方法：通过学习，培养学生从具体的运动事例中，归纳哲学观点的概括能力，培养学生的辨证思维能力，认识规律的能力。情薯导羔族蔷痘鲜得阳辑极冀坚女沾沃浮人颁