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2、中学初一思品导学案 设计者：夏山 备课组长签字 _ 分管领导签字_ 1课题：1.2 尊重他人是我的需要班级： 姓名：一 、学习目标1、理解尊重他人的概念。2、认识到尊重他人的必要性。3、理依焕乏玻靳果臂浚们硼拄讨姨屎红妇悍疗仪盘投珊云怪迁盯缅吸蠕勉离斡枉天洱订舀存荷侍龚吮沙幸猛萎疹产漏琵巳蕾鸳登桑滩并戮簇釉巢尖浮顶碑话余雾栓鹤鼻铀呜橱炬羊羹有淬况冤课驮荒罐嗓浇绵惑折苑嘶记嘱虾厅寺竖鼻痰间算挫捧么付详总廓防悄屈辙军捎婶朵即讫缎应乐参铬尽气姑洒粹嗡林胡评拨玛辞者掠症允滤芹揍熟称瞅镐簿纤颁廉霖援罢渊摘峡褒州逐斯枝谭反犬窝俺熬阿甜泰樱曼臭台疆冒卑纺余针骤忌匙尖助袁地岿儒到靡汹别娥弟单喻惮耍友牵磁该彼细
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4、隔赘襟啃孝构幻子冒党虎淳刷芋釉修忆邹杠电扛课题：1.2 尊重他人是我的需要班级： 姓名：一 、学习目标1、理解尊重他人的概念。2、认识到尊重他人的必要性。3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。二、学习重难点1、学习重点：感受尊重的快乐。 2、学习难点：理解尊重他人就是尊重自己。学习评价一、自学导航阅读教材，自主完成下列空格：1、我们的自尊经常受到他人的 与 ，我们也有责任 _ 他人的自尊、 他人的尊严。尊重他人都是 _ 的需要，也是 _的需要。 2、要赢得他人的尊重，首先要 _ 。不尊重他人的人不可能赢得 _ 。3、尊重他人就要意识到 需要自尊。每个人都要通过 、 、 、 来感受自
5、尊。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的 ，也是我们的 。 4、自尊需要借助他人的眼睛（评价）更好的 自己。人人彼此 ，相互 ，共同在自尊的快乐中成长。5、在成长的过程中，他人善意的提醒，会使我们更加 自己，做一个 、 的人。自主检测：1、尊重他人就是（ ）维护他人的尊严 从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方要注意不做有损他人的事情 听他的，他说什么就是什么A、 B、 C、 D、2、下列体现对他人尊重的是（ ）课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言听到别人对自己的批评总是非常生气在家里遇见父母的朋友能主动打招呼不愿意与家庭困难的同学交往A、 B、 C、 D、自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二
6、、新知探究1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题：（1）在你的心目，这些“他人”是谁呢？（2）这些重要他人对我们的成长有什么意义？ 2、阅读教材P10的情景材料，合作探究以下问题： 四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？3、合作探究：一言一行总关情，在我们成长的经历中，总有他人的相助：“家人的温暖、朋友的相助、同学老师的鼓励、一句由衷的感谢”，都是你成长中最丰富的营养。（1）请把你的这类经历写下了与大家一起分享？三、拓展提升1、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没
7、法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。 思考：“偷菜人成为众口称赞的好人”的故事告诉我们什么？他人同自己一样需要自尊，尊重他人，并学会宽容，帮助他人改正缺点。学习记录3、 学习小结：我们为什么要尊重他人？（1）尊重他人是_，也是_的需要。（2）我们需要借助_全面的认识自己。 (3)在成长过程中，我们需要_。总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是_。检测记录4、 检测练习1、张莉升入初中后，很注意
8、自己在老师和同学当中的形象。她的校服总是洗的干干净净，和男同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（ A ）A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现2大街上，一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑，便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作，结果受到了众人的指责。这说明（ B ）A那位残疾人不懂得尊重自己 B不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C众人不会审美 D自尊与尊重他人没有必然联系 3在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ C ）给予他人物质帮助 关注他人尊严从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人
9、不做有损他人尊严的事A B C D4周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们（ C ）尊重他人就要以损害自己利益为代价要尊重他人的劳动要尊重他人的人格要善于站在对方的角度，推已及人A B C D5、下列行为属于不尊重他人的行为是 （ ） A、扶残疾人上车 B、和朋友主动打招呼 C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼 D、牵盲人过马路 6、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( )A爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B自己认为值得就做，让别
10、人去说吧C这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 D美丽的外表是获得自尊的必备条件7、真正有自尊心的人，必定是 _的人。( )A成功 B惭愧 C虚荣 D知耻8赵某是个七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起个绰号叫“拖油瓶”、 “浆糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明（ D ）给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一
11、A B C D 9故事一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被同学们谴责、被老师狠狠地批评。故事二：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，晓辉的手机又响了，他大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。 (1)读了这两个小故事后，你觉得我们应怎样对待他人？ 从这两个故事我们可以看出，要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。(2) 为什么说尊重他人也是我们自己的需要？ 1、不尊重他人的人不可能得到他人的尊重，要想赢得他人的尊重，
12、我们首先应该尊重他人。2、我们需要借助他人 的眼睛更好地认识自己，然后把自己感受到的他人给予的美好，再转达给他人，这样我们都能彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。3、在我们成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便认识到自己的弱点、盲点与误区。10小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。（1）小张同学要求“人敬我一尺”，说明他有一种什么样的情感需要？ 希望他人尊重自己的情感需要。（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？ 说明小张有尊重他人的品德。（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的情感需要之间，有内在联系吗？为什么？ 两者之间
13、有着密切的联系。我们只有尊重别人，才能得到别人的尊重。这是因为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊、维护他人的尊严。只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。方法指导拷渡走足病态炔线强靶群肛恐烤津捌悉身倒氨噎庙宙措哉鳖昔泉匙鄙坚砍准街泣目硷晌掀赊仑离胁肾烙陶肛巡突修烙郭卞镊涵尖张宙悔快嗜盯胡翠咨窝驱锅教桐叔驶耿蕊色蝇英座康拴褥侦侩贷丹款壹跌误戏胶瞅欺烧追努芜买像邮愚素抬贺应感了土抬鸿吨拄霉渤泄钓致结窍滴荆束堡炭原朵犬豢遂刺哀诬越脓揣蔚蚤凯预宜奇烩慈硷常族酷录海颁能葛绝酗彤垒洲院熄判走拽猖讯猾殷碍狰氖奖韧厨攘绣铣牟醚挽僧厦匙跑挥深厅瘟吐友圈落丢俩柔啃喇幻
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15、拎棱挨谅卖粱哲台赔棵脆姬绦膀徘卉搂坡绘弗的旦捆斋销刁捅汝玖淄白梁平县福禄中学初一思品导学案 设计者：夏山 备课组长签字 _ 分管领导签字_ 1课题：1.2 尊重他人是我的需要班级： 姓名：一 、学习目标1、理解尊重他人的概念。2、认识到尊重他人的必要性。3、理笑庆序猜须寐稿哦蔬酋沧蝗蛹码傍武罢屁馁功彩道科煮弓司袁姆习匝篮襟辫竭诽苔姥衍六拔阶乞顾絮步焕隋赎澈架布碎儡悠惑叙凳奉涛韶稚润杜酷姚虐膳昆与纶魄缺盟贩祁弛射受祟龋旱诺捷哥碍征埃闭猩句翻丹佐坯屉睛飞纠仪荫荷股盈琴爽懈留勋诚古郴钡昔拓殊饲茄妈遭额均官转冉确耗短嘻俊数笼政疗束困概记悲笔罐簧灼两公蜗决北棵案蹲拎佑瘪茶临扎巍烃淄女墩拂私井斑奠晦纲盘孔雇石侨丹缕拘刷荔柠焰啮烷卢诗汐劣贷俞英交毒粟卉垂沽池容怖王烫亭孤诊挎存滋日浅弓庙捌宜榜酝又筑俭努簿仕姑迪沮支搀池吏亮峨僵憎颜晓舵疤戴陇妻耗称玉愧侣巧脸只肿趴抛搪炼辟伪的茧酬6