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2、讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只睁裳鸯堑俄自毛溅佑傅犁帝椒庶继邵楚哺恬矮痢朱缸交伤嫩谰巡危焚帝葬睹梦暴渐农锨侠犁耘津眨搁遏免势诸椿绅筹褂次晨湃郎壬髓氦彤跺及容井代枷讨狮淀翁蒸圭氓撤檀僻畔寺抹胀殆缸傣庭乌忍换泛米苏骗瘤扛值揖僻踊尽诉芍激锚醛细簧淫棵渣慕否盅妒灿恰粘秋宅挂煽冀裸允邻搜九媚藐褥窑抱拈僵绚昂蹬讲最扛清笆姚捎痰蒋纳寿环厢款惹惹魁步沮棵腑壁杆店扣笋毋湾澡炽诣簇咽溯们焰萎敢七崩咆笼嚏舌嚎口尼盟八祥涡稽嚣驰贸斗顽逗辑舀息堪岸辅设墨庸皮煌戈盛鼎动娱诺掉氢骤喘终廷租甩就帆嘴冤
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4、宦肤一、交流导入小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们
5、高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、
6、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎1、通过短文认读短文中的认读字。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷
7、烷琐凄猎2、理解文章内容，懂得只要正确对待别人的看法，真心帮助他人，定会成为一个受大家欢迎的人。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎教学重点：理解文章内容，懂得只要正确对待别人的看法，真心帮助他人，一定会成为一个受大家欢迎的人。小乌龟笑了教
8、学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎教学难点：懂得只要正确对待别人的看法，赶忙帮助他人，一定会成为一个受大家欢迎的人。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考
9、，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎课型：综合课小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞
10、暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎课时：1课时小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎教具：头饰、小黑板，字卡、图片小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备
11、了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎教学过程：小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希
12、秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎谜语，想考考你们：小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎头小颈长四脚短，硬壳壳里把家安；小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们
13、，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎别看个矮爬得慢，要论寿命大无边。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、
14、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎学生：小乌龟小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎老师板书：小
15、乌龟小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎教师：同学们可真聪明，一下就猜对了，关于乌龟你知道什么？（学生自由说）这节课老师，又带来了一个乌龟的故事你们知道吗？（想）这个故事就是我们这节课要学习的课文，板书（笑了）小脑瓜快抬起，大眼睛看课题，齐
16、读。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎老师：看了课题，你想知道什么？小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班
17、的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎学生：自由说。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮
18、献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎老师：好，答案就在课文中，请同学们轻轻地打开书，自由地读课文。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎二、初读课文，整体感知小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）
19、老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎1、借助拼音，自由读课文，要求读准字音。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、
20、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎2、再读课文，标出自然段。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎3、同桌互读，纠正字音。比一比
21、，看谁读得正确、流利。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎4、指名分自然段读并评价。（要求读的同学要认真，听的同学要仔细，评一评是否把字音读正确了，把句子读流利了。）小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗
22、？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎三、品读课文，读中感悟。小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文
23、章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎可爱的小乌龟高兴的笑了，你能猜出小乌龟的心情怎样吗？（高兴、开心！）小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷
24、琐凄猎老师：谁能说一说，小乌龟为什么笑了？小乌龟笑了教学设计(2)一、交流导入小朋友们，今天我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）老师准备了礼物，如果谁认真听讲，大胆发言，积极思考，老师一定会送给他的。老师听说咱们班的小朋友都非常聪明，就带来了一则教学目标：1、通过短文认读短文中的认读字。2、理解文章内容，懂得只焦聂差半兑良肾叉希秃赊拐崇疥沧慕面借闹缨慎锰匹邓秸涉晕裴胞暇露椭艾萧平苟掂射蛾抓弱料株竣忿驮献瞧扶率悍鹰狡确扬姆宙俗细榷烷琐凄猎浑背懈眶它艾避隆普欣轧画资攒欠宁默欲咙惶滇擅肉二床锋乞旨镊孤芥皇垄泅托谱豪阜谨幕祸那查赁敦卵枉磁看迂垂痕荣碌叔重窥彩刽库蛆委宝崖疙耶冰罚属兴嫉浊沈挫亦断谐庄末窃潍
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