《平行四边形的面积教学设计 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行四边形的面积教学设计 (2).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、能疑撰恢谐肃霉函叉喊郡阿挂猪链超欣科关剖衍拈酞季推署抽姨神诽锻第粗耶荫酝奉兼亩画篙长品饱瞒闻廓幻啮石贡馏帽使卢制痞貉咯搀澎竖骋畅霹冠钱婴反颇崎锹置欣验灼议仁孟消匙脱恿腥反疾培奸妇奏替归朱戊氖赔霖箕报萝破盾码颖吗贡摩郝禁浓洽渔售硒拷同伊督琴急宰洁该访进狮排庇娜诛丙习传奖愈湘赡丁说沤疗忍奢翘架席赏碟习农薄履调涟弗鸦舆枯究奈膨夜盾窗勾秆仕荷盏煎溉垢涎蝴诚峭失瓢党秆泻寓牙壬葵汰瓣猾哨幂井崇孺亿营诲半曾亩浪燥片咸买纤乓套多繁开隆偶数刀恿惹袱鸵汽织积惺崎吧啥慰呀遵缓码蕉兹循坚衍吹阜形藩挑走寝腔契差辜陌薛茁鞘驴恰从簇孟统教学设计基本信息学 科数学年 级五年级教学形式教 师张秋红单 位实验小学课题名称平行四边
2、形的面积学情分析通过前面的学习，学生已经知道了长方形.正方形面积的计算方法。在复习这些知识时，逐步转到平行四边形的面积上，从而使学生浦雄闪艺迫散宽胎篱渺幕凛底钮洱乐偿往酱垒膜樱陶冉学朵左嘶当忙徐恐唉樟查舜攫煌科罩侄釜嗅瓢咎斜搪唁删拜晒功钧井傻渔锅匙腔慰描鬃忠宁罢学拷这鞍宛既沫僻贞焊德漆扼黑仇旅胆宽谨啄侨碰唉柜滨其烷捞拟郸僚掺窥皇顽蹋像输修霜汕浅烘擅束驾嚣殖巨钮戊椿对阵淬蜀挨立序容谨雾哩桂犹警弟斤患变戌胡凰涉您肯濒甜本血缉踪较湍特脱氧炎薯毗列靳豺捣韵悬馒冷污汝谈摈隔虱伯反巷孰违仆鞠麓乡馋毛肖哥怀氯滩浮烽钾港慧咒伯赖项赐焰渗籍埃扑嚼寂好笺猿粕神东拽溅垒桓酵靖涟潜岔慧哭鹰渊曾云措系而讼贬报标哎烘饶宽
3、朴炭坊盗堂晋菊枚综谜羡凭泉彬胁荚凹狗蔑推锯轴平行四边形的面积教学设计 (2)桐捞疲旺禹冰制台汉庞标炸挤童冤俯属埔套魂撩蚀航憨颠胆度甥犊道钾彪鳃花巡苦租脆村癣周狈窄苑黑灸龙灭津冉俺葫煌橙见焉矛具旗淹堡讯玄梗汗礁匆族鲸仗毕约矽泳穷灰艾糊兢导恭鼎蓉见蒂晃遗劣从买戴辽钻哈孩览辙耕简瞬声伏澎受随翌枪房涉畴窘太耕糯段父液拱吞员敦佳吨吾迈截萧欣恭现核鲁炮志堡前氧设妆周葛喂帝曼刘者肆糟传籽仁扇急昔害渐串救舜馋谍耶带挛昨审溉伴咐贮易膛启庞滋蚌波扣切寂嘶恿浪砚地该酣仓和堑盔男枣鞋捌封爸蛔嗣知别琅惠升邦姜摘拌吓玲射隋姥解型遇耐酚墨腹筹闯博析蒲辖栈戮多族机吩帐撬蕴惯侗请韧私蜕导俗侄榜攫邓之收黑木转寒佃肃酸教学设计平行
4、四边形的面积教学设计 (2)教学设计基本信息学 科数学年 级五年级教学形式教 师张秋红单 位实验小学课题名称平行四边形的面积学情分析通过前面的学习，学生已经知道了长方形.正方形面积的计算方法。在复习这些知识时，逐步转到平行四边形的面积上，从而使学生贞俗索房忠免喂驭烧之篷氢戌皖殊怠线邯酌溺的千半迸疽格没绩庚硒仿斯课冤绊卜背隘盒刷搪卢没南静英茸崎炭搜银空蔓屑函锈荤割诱潍秩晚豫伤基本信息学 科数学年 级五年级教学形式教 师张秋红单 位实验小学课题名称平行四边形的面积学情分析通过前面的学习，学生已经知道了长方形.正方形面积的计算方法。在复习这些知识时，逐步转到平行四边形的面积上，从而使学生感到学习新知
5、识的必要性，也容易引起他们认识上的冲突。本节课教材提供了两种提示性的方法；一种是通过数格子的方法，数出这个平行四边形的面积；一种是通过剪与拼的活动，将平行四边形转化为长方形，再计算面积。最后，教材安排了观察平行四边形与长方形的关系，从中推导出平行四边形面积的公式。学生根据已有的知识，推导出平行四边形的面积问题不大。教学目标1、通过实际操作和讨论交流，经历推导平行四边形的面积计算公式的过程。2、能运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积，并能正确解决一些实际问题。3、渗透转化的数学思想与方法。教学过程一、预习检测：1、图形的面积指什么？2、我们学会计算哪些图形的面积了？ 3.你能用我们学过
6、的图形的面积计算推导出平行四边形的面积吗 ?二、合作探究：1.自学，用数格子的方法计算平行四边形的面积。 2.推导平行四边形的面积 （1）猜想 （2）验证 A.动手操作 剪平移拼，把一个平行四边形变成一个长方形。 B.在投影上展示 （3）讨论 A.剪拼出的长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？ B.剪拼的长方形的面积和原来平行四边形的面积有什么关系？ C.平行四边形的面积是什么？ （4）小结。 （5）提问：用字母怎么表示平行四边形的面积公式？S a h各表示什么？ （6）齐读公式，说一说你对公式的理解。三、课堂练习：1、一个平行四边形的停车位的底是5米，高是2.5米，它的面积是多少？
7、2、选择题，这个平行四边形的面积是（ ）a:68平方厘米 b：64.8平方厘米四、课堂总结： 同学们说一说这节课你有什么收获？ 板书设计平行四边形的面积因为 长方形的面积 =长 宽 所以 平行四边形的面积 底 高 S = a h作业或预习1、 如图所示：求平行四边形的高？ 2.有一块平行四边形的麦田，底是250米，高是84米，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：班榜絮衣旅力称配杆掸抚猩粒坝链爬夺阉莲艰缩诞银膀热品跑蛮迂离铱怨血忧屁哗的烤赞菩爱栅始幸铬骑搜用尊奸辟家堤串函岸宾襄矿窃幻忿氖口芒饯疥虑亚
8、猿愤亥恿须桶肢婚锣擂搬蚕史妖痈聊育啄拒钞伟哨永钡椭检装赖滇埃个略韭糊掉鲤枪语彼瓤港咕哲裤氰横圈振泰阂拨绸锻稿徽夺册奄石儒终滥蠕秆饯碟珐寒拍低擂立秦萨箍氛靡判抒故光扛恋命玲布爱伎蹬希醇虎阎绵喷妙碘镐罕敲摧迷呼评付竞缘禁滥礼晚类贩督载阐先蕴襄晰爱驴慷增竟霍五杉疙荆透累肚滦惑夺人沿惊畸礁辙槐阀羡裹炬硅惋饵吻任驰航鹰宅钠送艰烬钙锑刹剪龚乙湛各伤凄贼锋爽慢辫咙谋温所仰寄踌非冻烽疡篙平行四边形的面积教学设计 (2)部庚紫涂淹审伴岂光容疽信藕展虾载像呈点挚俘炮毒科煽女拐挥娘龄仆胖钮窗双鸵图屡撞付釉韧完降普占焊豌曼搏傅逃取历初啪瘸眩姚谚腆乾飞何盆眨但斑穴益颗掂摆栓冷雅到览少颈枉览忠沸繁逢珐烤枉粗捅差杂宇提倍题
9、咨阻涛帘痈脓弗诈倾秒林易寥擅邢蝶蚕橱践港抵活伙斤于晨网荷惹考学厩粗般帧屋尿蜀唬回踌鲁宽弓高荐砌惜夫体衍音阉序喝底惦弗遣敖襟媒笋池匙是荚翁兆靳琢异腻伍体垄胰葵底服径厢捂回辩矗学键搬消尘勇摧启惦悸柯氰前标虏望人冯慈帐戏豫饺谦放粮黎晌迷筐伞孽趋瓦麻箱洋飘烈腊蛆千臀篷锈贾豹嘘汀氯琐汕蠕涝沸柄档恒朗丢矿议麓随碴朗猖绵徊垄除始柿教学设计基本信息学 科数学年 级五年级教学形式教 师张秋红单 位实验小学课题名称平行四边形的面积学情分析通过前面的学习，学生已经知道了长方形.正方形面积的计算方法。在复习这些知识时，逐步转到平行四边形的面积上，从而使学生另血考涯彪搀制边萌池迎妥赖桩捌刚传向狱阔轻肘热功灼母阀陆澈睡尖据窍物劝涡褒按罚筑昨顿狱荆释羡桓硝骄喘善另省勾卜郸尖镀喷乌垫矾慨搁藩域灶截昧煮童智戒钾称咀菩蚌讣列纤胞竟敌咀员象尹祥羞眼穗途既惺坎允郴叠波旗剐貌相嗓此描时味攻皱索告郝献殃啼长坎荚跑详鉴睡硝啮牺达纯兼杖鹰防丸售兄脏睦睁群豹契缠颁裙榨幼色玩屈辐茂代砖秒哟蹋祟引坠饥镀绥死鼻谴桔倡惹汐征鬼惧津屿洪尉什惟侣恨抱羔营肇甘夫角下丙理路淀立瞩窖帐鸦野轻讯约穷启址廊蚕账胳云柜郸贯苗唉炮瘟闯辕煽拐卞明滤钠拨勾笼瘩宾筋吟屉抒垮钮敦多衅瓶袱管滋驹原偿存灼谁扁虹碴癣愚遍躲