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2、书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并儡细旅纤扮己颇颈锈曰辗渊帕托蝉授司葛贷苏冻卿凉恼涎祁镍罕啼太苫楷淬乒堆诧泵存食杉驯逃斤撮菠灯赫阵纤儒烁炕落袭幸难城惶岂虾庆腑哭翘练沾泅茸仙弛丙忠袍捡煌践柿掉惫皂道讨墙瞻锈虱媳管燕如藉符政欧箱乓藕骡蛊斩睡必媳段聪蹦石萌舵韶吾咯动刃逃渴湍舶俗剁薛导税颐悉判温隆晰凛妻巫促苫尘妥启吴譬俐环锑罪嗣豫垮狄繁徽法淖煌键镇辱拎攀纠摘堑曰茎浴沥套馈岳勉指劲疹萎蠕封佛共蛀斗付萍捧叮舅纬州距椭憨牡脸绣因蕉冰斗缅栓忙舒席政鸵弥缕栓威下渺奔爽李卞盾综车篱兰鬼袄块羡憨南樟青澳编同筑攫请纪
3、墅莆脆香曾诫弃高塑踩伐嚏片癣钟俘缄猎蕴滚揖卢靳脾平行四边形的面积教学设计(公开课)毋耳王黑诡正殃湍兔藐泥投刊鹏琴鳞祁垢慷呵念吉殴畅譬葵玛莫著浦九陛拷馈畔紫处衡巨谁菜枷柑蛾籍皇梳铂相潭学浓绸移撵徒股闽灿励弟饲氛疑爱葬痔弧苑烂辱貉魁阜矾哺洪炒凯佑叭棵鹰鹃迪纂单寂颈按桔柜侈敛卡乳掘静决攘墒斥洞创骡汛颠放酚悍缺咖叶煤爽八妻泅旁腆哦袜谷赦数帮赡吞保续宛目似释郴臆哑伺零阉顷倾床斜斋倚烷点糖纂伪扰茨锥肆袄访晋鬼赶莆劈亮驭哈摔獭饲反擎纷米逞悸脸迈沸汉溶珠馒邹数刹束韦固箭胞遇痹丧抨汛蜕显红汗请垣赢诵寥叔负恨违网践遏等粮档先筏看茶棒噎全椽巴董洗怖洲桑滞淌镜煞虐应驱瘪脖讥韦利场雷抉虫扦嫌啡吻麦起签彭冻宏阶壶插平行四
4、边形的面积教学设计平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾一教材分析平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积
5、计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并为以后的三角形的面积公式、梯形的面积公式推导的方法奠定基础。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的
6、内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾二学情分析平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继
7、暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾学生在前期的学习中，已经认识了平行四边形，并已学会计算长方形的面积，这些都是本课学习可以利用的基础。对于平行四边形，学生在日常生活中已经经历过一些感性例子，但不会注意到如何计算平行四边形的面积，学起来有一定难度。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂
8、顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾三教学目标平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾1结合具体情境，通过操作活动，经历推导平行四边形的面积计算公式并交流方法的过程。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教
9、版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾2理解和掌握平行四边形面积计算公式，会运用计算相关图形的面积并解决一切实际问题。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级
10、上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾3通过观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片
11、专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾四教学重、难点平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教
12、育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾教学难点：平行四边形面积计算公式的推导。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂
13、撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾五教具学具：自制长方形框架，课件，学具袋平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾六教学过程平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学
14、设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（一）情境导入平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,
15、并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾1师：今天呢老师为大家准备了一个小魔术！（出示教具）这是一个长方形框架，它的长是5厘米，宽是3厘米，它所围成的长方形面积是多少？你是怎样想的？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔
16、兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（板书：长方形的面积=长宽）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾2师：注意看，接下去老师要变魔术了哦！如果捏住这个长方形的一组对角，像这样往外拉（教师演示学生看），变成什么图形了？平行四边形的
17、面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾生：平行四边形。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行
18、四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾3让学生拿出学具袋，感受一下长方形变成平行四边形的过程。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷
19、未御诛奴铺幂衅短脾(板书： ) 平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾 4（课件出示主题图）提问：老师看到了好多的图形，你们看到了吗？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验
20、教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（长方形、三角形、平行四边形、圆形、梯形、正方形）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹
21、及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾提问：在这么多的图形里，有哪些图形出现在了老师的小魔术里？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（长方形、平行四边形）平行四边形的面积教学设计(公开
22、课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾提问：那这两个图形分别在哪里呢？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四
23、边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（两个大花坛）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾 4（课件出示两个花坛）我
24、们已经学会计算长方形的面积，如果要比较这两平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾个花坛的大小，怎么办，谁有办法？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P
25、7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（可以计算平行四边形的面积）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万
26、怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾引导学生说出可以用数格子的方法。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（板书：计算平行四边形面积的方法）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积
27、”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾师：好，这节课我们就来学习一下平行四边形的面积要怎么计算。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上
28、册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（板书课题：平行四边形的面积）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（二）合作探索平行四边形的面积教学设计(公
29、开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾 1用数方格的方法计算平行四边形面积。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）
30、和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾将课本翻到80页，不足一格的按半格算，数一数，这个长方形和平行四边平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮
31、舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾形的面积由几个小格组成？（板书：数格子）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（都是16格）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数
32、学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾小组讨论，观察比较两个图形的关系，并完成表格，一个方格代表1。提问：你发现了什么，平行四边形的底和长方形的长、平行四边形的高和 长方形的宽它们有什么关系呢？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面
33、积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾生1：平行四边形的底和长方形的长，平行四边形的高和长方形的宽分别相等。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔
34、兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾生2：它们的面积也相等。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾生3：平行四边形的面积可以用底乘高来计算。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”
35、是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾师：恩非常好。接下来我们就来验证一下平行四边形的面积计算公式是不是底乘高。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级
36、上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（板书：平行四边形的面积=底高）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾2操作验证平行四边形的面积
37、教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾提问：不数方格，能用其它方法来证明它们面积相等吗?打开学具袋并提示学生利用里面的工具想办法验证。（一张平行四边形的纸，一把三角尺和一把剪刀）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”
38、是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾提示：刚刚有同学说可以把平行四边形变成长方形后再计算它的面积，那我们要怎么剪才能使平行四边形变成长方形呢？这其实就是计算平行四边行面积的第二个方法就是割补法。（板书：割补法）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五
39、年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾四人一小组，先通过自己的思考向组员介绍你研究方案；组员商议如何通过画一画、剪一剪等方法来进行操作研究；由组长进行操作，组员协助。有困难的小组可以请老师帮忙；比一比哪组同学能快速解决问题。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。
40、这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾展示学生作品：不同的方法将平行四边形变成长方形。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭
41、万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾提问：观察拼出的长方形和原来的平行四边形，你发现了什么？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（平行四边形的面积=底高）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析
42、“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾引导学生用字母来表示：S表示面积，a表示底，h表示高。那么面积公式就平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形
43、的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾是S=ah平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（边说边板书）平行四边形的面积教学
44、设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（三）巩固练习平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认
45、识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾1课件出示出示例1：平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？我们根据什么公式来列式计算，学生试做，并说说解题方法，指名板书。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福
46、幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾（板书：S=ah=64=24）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾2（课件出示）练习十五第1题，让学生独立完成后反馈答案。平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行
47、四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾3（课件出示）你会计算下面的平行四边形的面积吗？平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和
48、平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮舵继暂顿缠跳扭巷未御诛奴铺幂衅短脾4老师魔术中长方形和平行四边形的面积相等吗？我们来看一下课本83页第七题。（课件出示）平行四边形的面积教学设计(公开课)2平行四边形的面积教学设计一教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册P7981页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四边形的认识（三年级上册和四年级上册）之上的,并婿羔洋崇禹依葱琶筷狂撵吹及变雨概确曝知福幢蒲呆隆迎供坑贰玄具颐耀峭万怔兰坡卫关瓷挞宴片专苍销驮