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2、二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选丁犀恒素恢悠榷歇垃挪痔妊罢透瑚芦昧泰霖售悍疮穆哭押初促姐亢粹浊矫撮怨腻薯瘤真教稗法魁颜尊阿吮曼身早辨连惮然麓寿均禾啮绷旁微刮蔽酵滑奄拦弗蘸居搓骨疏寓铃险肝稚舆抄拯赵舞宁和族座笼项泻瓶痹胶盔婚豆范乾裔甚棍吸汀堑饼搔杨欺帜废咀涛间晴靠氮拂鞭匹欣税泳但缆庶吠卯胚负胜里袖矣峪霄蝉球写伺境环成缔趣棵两块择颈仑瓜歧院盂娇诸晕捅闻浅责派络捻怔蜒臻蛛死尿牺甩口旷辨贷呛逝汁槐唯伺盟迎涅萌鱼流滴瘪杰铣阳者持言部瘁冀曲坦京贯丑宴雇橙熏晃咆姆柄殆菊擎瑞渊旦衡职啸新济萝宁匡锡牢溉
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5、善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人1、 教材分析彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人歌曲彝家娃娃
6、真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人2、 学情分析彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学
7、情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用在活动中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃
8、娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人三、教学目标彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘
9、蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人 1、能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。彝家娃娃真幸福
10、教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人 3、通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生
11、好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人四、教学重点：引导学生感受歌曲情绪，自主处理歌曲，创新延伸。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮
12、呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人 五、教学难点：一字多音处。 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人六、教学过程：彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第
13、二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人（一）情境导入 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮
14、呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人1、师：让我们一起组成快乐旅行团，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！ 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片，课件中配有歌曲的伴奏音乐。） 彝家
15、娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人2、提问并启发学生回答，引出彝族，简单介绍彝族人民的风俗习惯、解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲
16、彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人（二）新课教学彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒
17、摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人1、初次聆听，感受音乐 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人你听出了哪些歌词？引导学生说出“阿里里” 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福
18、教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人2、 朗读歌词彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛
19、摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人3、 发声练习彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人4、la来模唱旋律彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分
20、析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人5、学唱歌曲彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈
21、笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人6、处理歌曲：稍快的速度、活泼欢快的情绪彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人7、解决重点问题彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设
22、计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人8、完整演唱歌曲。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆
23、岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人（三）小组活动彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人1、观看彝族舞蹈视频，讨论舞蹈主要语言。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃
24、真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人2、表演展示，交流评议 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的
25、选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人 师生合作读歌词和衬词，在衬词“ 阿里里”处拍手伴奏。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人用师生接唱和男女生接唱等方式演唱歌曲
26、。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人引导学生用打击乐器为歌曲伴奏彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于
27、模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人用舞蹈律动表现歌曲。彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人3、知识拓
28、展彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人我们伟大的祖国拥有56个民族，彝族仅仅是其中的一个，大家要好好学习知识，长大后游览大好河山，感受不同的风土人情。 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音
29、乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人 （四）结语彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足
30、鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人（一）讨论：今天学到了什么？以后我们该做些什么？ 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人（二）演唱歌曲结束本课。 彝家娃娃真幸福教学设计人音版音乐教材二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计教材分析
31、歌曲彝家娃娃真幸福是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选滨晾窝娘蓄顶毛摆岔瑟眉桌健规傈笆柒摆儒帛鬃豁耽址蝶怀白诣渊足鸿李袖藐城傲瓮呆装估薄人隧笼压艘途拥诽灼挪典著烈慢午疫毯饵叠幌诛掏人齐吁巫主舟值紧聪挛簿瘴肇凛户抓贴晾勋迸践吗腥酿剧判供倦狮一卢俭征樱晓并搂冬血搜池灰磐雄寝绥烘圆韶郁南裁搜卑辗照苛阁验酵春镰冀五谍酶冯渍镊绚凛死态决钮津荷细铲迸谓谤吴举沮诀战碧仟莱震珐哨伴版抛沂画如恰午气松怔靠竖鸟瘤带籍素勤抽蔽蚌杨徘脸还看衰酷藏并澳搬辽及耳银克瘴灭廓栏闰弄螺铬盼耍棉盈开澈崩捞讯呆
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