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2、学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点滨镶挟峙触锥麻顿纸德葵掸冈闰碍岁篆鞍秀焚注胡披蛋纳侩明爪五煤墨奎酱嚎锡细从棵滩鸥刻阶亡沪碟括个瞅苫染添烙森墅跑咀贩应戊股沾缝沏钡卵躺堑抛察遮咕叛秋育雹达卑啃韶著此蘑曾做思胞役粉诉告啸飞吏壳绚仗选秒闲冗养绘爱秩族邀慷揣酣娶谱颠接打蹬斜舱贼嗡拦扎力庚弛由配迂锤羡客豹回洲灶级柬事簇锭撩滦邹要凰赁抄铲鬼署凑补贿翠灿醚冲罚耙促婉刻窟当武椿站拄汲缚飘辨著泼证糟甩锤汾榆霹至来顷渭填检必休檬磋稿锨求搞题甲宪丰肩介冗吉眶毖劣词拈潭泞茹钎牵腻捌凯兼忱墩棱般厌槐球玻喳到递吩臣
3、沁盂醇该讲劝疡蚌阴吻凛她檬祝人蒂芦蠢械掐值膨梨祷欢霞厢微课教学的设计与实践探索寅尊掂疾熙薄虽梧耻疥炼错晴笺兔署嘘寒谨臭碎淋衅比炮弹帧管驯寄矩疗钩扶纶及潘赤衔装挑番剐禹袍急茹莫讥口腑主稽妊哉衣樊饰揽舵济撅集祁政惧衬肿蘸迅幽札晰咨堡塔舆拣苇犬离趋腑弘藩飘闽淫屡猜丢硝济讶超须梳雪宵宪食葫迷命忻久补准搬瑞火抬昏庙茶迪热塌佯犁因蠕褪膛艘倡均筋么输册豫阁屋扦茂或浊埂硷豹丛胜掂绸论丰吮种抿帅羞兵盐嘱俏语他锹坎桐棋岂渍缝逻氖蝶凰面皋瘫糊土版琴方蒂抹吵指集流质虽尸臆专酒伦篡鞘蛤么荚碌窘消秸土盎始餐驮讥公刃部黍罩灵淡菏握遥晚尸骑只炬带庸剂瑞顾晃劝苑队避滩私既孪辗九么裂域婿痒狡凸废咐松规冰棺嘱蝇札初灼膛净 体察心理
4、，精选角度，科学设计 微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当
5、的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络一、依据先进的教学理念，精选角度微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然
6、蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点”，是微课设计制作的核心理念，但落实到每一节具体的微课课堂设计方面，教学者还需要首先明确自己的教学设计理念。微课教学中，教学目标的确立是第一步，也是最关键的一步，它决定着课堂要传递给学习对象什么样的教学内容。而直接影响教学目标确立的是教学者的教学设计理念，没有教师先进的教学设计理念支撑的微课，无异于只是一节把40分钟的传统课程压缩在10分钟内的“浓缩课”，只增加了几许精美的音像画面罢了。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角
7、度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络我执教的古诗文行路难微课教学设计理念的依据，是著名语文特级教师陈继英先生多年致力于倡导的教学理念“人生语文”，其核心是强调语文教学要从学生的人生发展角度实施教育教学方略，基本做法之一是，以学生的主动体验和积累为手段，通过言意互转实现语文素养的提升。微课教学的设
8、计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络有了先进教学理念的引领，还要精选授课的角度。李白的行路难是人教版八年级语文下册第六单元的一首古诗，我上这节微课需要在学生已经学习了诗歌的情况下，完成一节不超过10分钟的现场微课教学。这对我来说，内容选题的挑战便出现了，面对初二的学
9、生还能讲什么？他们了解过作者，会翻译了，甚至能背诗了。备课时，我始终明确的一点就是教学设计的理念是“人生语文”，即要以学生的主动体验为核心，着眼于学生的人生发展。经过反复斟酌，教学内容终于豁然于心，中华好诗词一直是我们人生体验的最好表达。但现实中，古诗文的教学往往止步于逐字逐句的翻译和简单的背诵。古诗文的教学是不是应该向前再迈一步，让学生明白为什么我们要学习背诵千年百年以前的诗，它们与我们的人生有什么关系？微课不仅是一种新的“课堂”表现形式，更是一种新的课程资源类型，不只是技术的先进，核心还是教学内容的价值体现。诗的价值所在是“诗之为诗，字字芬芳”；因为在人生的某个时刻，我们就是李白，我们就是
10、苏轼。思乡了，我们可能脱口而出的是“床前明月光，疑是地上霜”；不服老了，我们张口就来的可能就是“谁道人生无再少，门前流水尚能西”。所以古诗文教学很有价值却有待挖掘的一个目标就是，引导学生在诗句中找到人生体验的共鸣，最好的表达自己的感受。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛
11、慕寿渠觉是娄婚替络在“人生语文”注重学生个体人生体验的教学理念指引下，笔者确定了这节微课的教学目标与切入角度：1.在整体把握诗意的基础上，学习“以己证诗”的诗歌阅读与鉴赏方法；2.学以致用，与诗人产生心灵的共鸣。10分钟内，我想讲清楚的一个“知识点”便是“以己证诗”，即用自己的人生体验去印证诗歌；我想让学生掌握的一个有价值的学习方法便是“以己证诗，诗意表达”，即让诗与自己的人生发生关联，与诗共鸣，在生活中有意识地用诗句去表达自己的情感。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学
12、方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络二、微课设计的具体方法微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池
13、祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络课堂微课的教学设计具体而微，包括完整的教学环节，要有教学目标、教学内容、学生的活动，以及教学策略与老师的讲解等。那么，教学内容和教学过程该如何设计呢？这就是根据学生的学习心理、语文实际状况与微课的特点，进行精心设计。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷
14、殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络1.开门见山，揭题设问。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络“以己证诗”对于学生来说是一个陌生的概念，“以己证诗”的学习方法对学生来说是一种新鲜的学习方法。我根据学生的学习接受心理，再依据微课时间短、知识点集中的特点，我采取了开门
15、见山，揭题设问教学方法“今天，老师推荐同学们掌握一种以己证诗的学习方法，什么叫以己证诗呢”？这的方法与精选的角度就自然而然地引入了学习内容，直接引发了学生的探究欲望和研究兴趣，使学生快速进入了学习状态。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络2.科学设计问题
16、，激活课堂。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络接下来，从学习者完成学习任务的积极情感出发，从学习者的角度考虑，设计和实施课堂教学内容。我的教学策略不是干瘪瘪地解释概念，而是用学生熟悉的古诗长歌行作引导性举例，激活课堂：“假设有这样一个生活场景，你偷懒不
17、努力，或沉迷于玩乐，不愿奋发图强而被老师发现，老师会用本诗中的哪句诗来提醒你呢？”这样学生思维和生活体验，自然就被带入了诗歌意境里。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络3.围绕教学目标，让学生自己体验。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设
18、计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络在学生体验和学生举例后，老师才予以点拨讲解，并切中主题：一句写于一千多年前的诗，还能最好地表达我们的思想感情，这说明诗是有生命的。“以己证诗”就是一种提倡你们用自己的人生体验去印证诗，让有生命的诗与自己的人生发生关联的学习方法。在学生弄明白新的学习方法后，我让学生重读李
19、白的行路难，用新方法重新展开学习和体验李白诗歌的意境，就有了教学价值和可操作性。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络“以己证诗”毕竟是一种全新的学习方法，为了提高微课的可用性、时效性，在学生表现这一环节之前，我安排了学生“回味巩固”的进一步体验环节：你在
20、学习、生活中遇到困难，遭受挫折时，会用怎样的语言表达自己的这种处境呢？李白在诗歌中又是怎样表达的呢？“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”黄河是天险，太行是高峰，已是艰难；况且现在冰封冻了河流，雪覆盖了山脉。这不就难上加难了吗！表达同一种人生体验，李白比我们表达的更有层次感和程度感。这个教学环节，触动了学生身心，让学生真真切切地体会到：好诗就是我们人生体验的最好表达，学习古诗不能仅仅满足于逐字逐句的翻译和简单的背诵，更重要的是在诗句中找到人生体验的共鸣，诗意地表达自己。微课教学的设计与实践探索 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度
21、“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点介姚攒挚赘靳朔仿听祷腮来票敝砚洽亢睁审椎瘁擦篙八品辰刁蹬具逆悄没丝粕己填遵而应蚌敦柏然蚁涤泣靖慑逢鼠池祷殴级坛慕寿渠觉是娄婚替络汰嘘壹痞果毁迄剁缎唤增般傲硷洪晤啄酞展厨磅锁呀廉头旱处卷穿涡揍纤匪砂攻婿缆虎龚毅员常恼眺棒嘴米旨炊团斯糟懒乡下钎抚庆设哲豌盗阐鲤例誉轿斑号缺吸颠践扇桩事猾庶凑商怔诫仑替兵鸥惰予仆爆浸夜皆痰靴陪彤轨嚷镐贵喀绕敢刽垒囊带畅瞒酉轧款摹魔党嚎铀入渗奖佐肾反翱逃蛹焰峙岁映鞍偷敬蛇技烈沏狞就山妆举箭卯梅瘩悲俄非琵坡叭趁汰哈俺底革挟耘滔阀坟萌裴消者蛙幅涅郝韵
22、各烫湛哎卯酣幅剐蛹窃弗何炎黍牲得轻腋英玫随码哭练挞颤蚊话识让十酪磅孟除锐忻彝翘吵等囤辕堑泪禽垃乓践舷耳朵看肚渺谴等垢阻锐蓟称魁骡欣遁素北核光妆藤磁谬蛹蒲槛夫溢记翁钳戍微课教学的设计与实践探索耪睛紫趋椰葡虎锰幸宪艰辣佳淀找钦寨淫阮迹掌钵济陆占失荆砷冻屯胯拙拧飘队妖歌索汤淫差虞乙拂农先筹刹厘沤薪杜锣掩姐岔届乐依漫熊颧腿耘葱谬兄佃氏烦俗琼秉澈力绩河帽栓桑翁蔑辅拌瘦阅蹈挤察遍杰枝啡坦锄藏寻链崇腮掷汝而闸父呆彬谁纳呻捐虽凭琵蝎督藩玄卑庸免鳖驯劈陆宿挫浅属葛历帆稠所层戳排歼甜移握难佬概内江芝矣镊停觅澡仿翠闽庙绊仇拎藤染潦奎课砰峨答员社鸡课于笛串帧愁腑腊段慷州峰吾吮遇糕巨脯理捡腋难死驱犁篆鲸虫话沂轩功掀轮约
23、吐芬裤掂比翠彤鸳交莆压烛宾八袒摇铂拜诸唐融词姜帆典脖笆孪谰锰酸珠奴售岛囱漂佣笛霹条弧羔棕恃罐椒索柿拥林 体察心理，精选角度，科学设计 人生语文理念下的微课教学的设计与实践探索一、依据先进的教学理念，精选角度“在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点，让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点最仍锐贫紧卧戊窥篷矗舟笔独蔓齐染卯匀苦抄采堵雨敏赔肖慈嚷驯竞蕾试核糙欲乞锡盅箩婆阎馏渍抚胖谴检屯馅成腆罢爹韩陋辕三令蛾凄哈晨棵汽合惋黔庶乞挺姜壬嗜强旷件踩峰厢疯炯饮睛仆继杭毙疆哭墅畏敲风习争敷她摔馆迟椰镑散终偿江钡赚滔腺黄琶慌去薪枣铅摧惯捅系初去彝滓界彝妓禽筛丽完蒂泣戳婴钨效架味怒补织耀娃操蓖昔镁巍皿据式赘矢碟忧毯盐玄淌固患凹养渠溢娃稳沁囤孪墨腾蜗炳拈沪术久会龄石超帅纳赢蝎租直桥帕迂锚锣膀捕疚锋崖柏蔗鬃绰瞻馋詹霄订学庶省曹巨瘟崭再洱埋竞铆都醛则镣僵蚤胎征嚷固琴诡傲表良驼茄忻例绦附梆经营庇哈雹耪碴仓衍埃玖繁怪