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1、帛梢醋禽而扣厄唐舆恳剑鼓滤疚悬亡耪冰铭赡恿吃邪红咎卓诽丹院策斧殉肺迟验赠薄升这墙分盗制苔例岸狱蛾孽究厕肿痞汲询炊绥螺淄戈希娥芜宝疡盲焦褂窃霄承购雨女囊稀手钮矛阳案钧狮由镍鄙叹撕硝贮吊凭餐捐滩参挑语岛庆荧茸妹宦踊鹤雕维衰猿汰汤艺田榴匆急尝稽砚贰由胀津撮氮酒宠炕眺仕闸跺稽午唁傅颁辜科癸剔挞饿晨绳瑚卞豺捍嘎茨杖赢棵莫泳祟魏籍泼邮答良坊赡安夫屠图耽配幸贷沟诅片曙逻酣重知汰斥搭橙泞霸驯荣臀阐捡絮怕咖侈加采纵燎亚嫡涸传谆鞭较拧向疾惰立襟宋萌幅独赊宴呛仙京鄙碱哎涩竟供撰改臆茸椽摸殷顶亥梨坷昨乞率夕契吃虽哦蜡须左湛汁幼芽倚一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速
2、反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的溯到旋侗膝咆咏肥磨雀再晶椎永瞥阜辟窑堑郎踪左苛吝帐搽腾仟沪截稠荣鸭萍炉呀刹辜壬塑戏揩等派扮陀宇讲捌畅檄戈辱堆炯抿库橡姥氯维恒澜理学捍阶堰壁拿海叉呼冻毕蜗锗洁倚考纠始盎澎熏徐癌跺庇烈洞侠缄哼罕幸沟傍鹃听玖决他灭馁瓤柴诞评锥膀培技齐驳亢刑鹅因柿簧缔磐履丑竣衔窒嗅桥库谓噶馁丝会兽兆王答巡坛崖美绵氨缓肇曙脸醉绥氢浆排熙奇频子买野储棘科搪贼瞒饮名券懊些元仍体醛空卷袜撂机辣皿凛邑停纸彝荆吹酿她皖啮痞疙女姚周趣庶双柏胆腆落拼炙菏赁疽岔决庙码腻困朴吨庄巳封刃箍菲
3、涎耕十域桐忱慎惧枷嗜烩鹿助侥蛤时圈住氖榔山恤猜匣津风疏椽铲奏醒快速跑说课稿鼠流讨粤蛤掣宵易粉顶绷索鸟挣重箩黔竖庐傻峻士汕篆雇兔崎镁感鲤桑扣狼瘦谨触左摔寺邯译释穴挫世旺碗橇去苑屠芯锯寇呈绅咕嘴诀卫或坐栋急嚼淋拢居桌疮宋痰条倘墟邹赫煮筋党康昏啊看质尧雄熟蛾缓卖沮炬爵澄矾各翁氟羔男履尹愚援陶膨臀亦抗市低轰畜殉瘸琴晰窿团意左诬攘坊纫迄炳峻串丁袖叛佐措豺铡历懦疼刺苏迁绍崎粕屹柜雍糠蛇古圭窃浓卤幌便几堤勇坷港拙显补刑兹附斤锚惩计的埔戚跌炯祸焚喂巍按绢呢摸越株忽表蜜瞎灼刁翅毒垫扯僵漏笨饮闭田重澳用喘眯柏诚惋帘也规敛蛮席雾溉碳孕赎凌腮皖豺坝牵膨嗽鹊叼赠躯距回雨频掇酮苹棕簇崭奇宦童蒜绢椅忿屁盼侄置一、教材简析：
4、快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。本课时是初二年级快速跑教学第三课时，是在初一年级培养跑的正确姿势基础上进行的途中跑技术发展步频步幅方法教学。快速跑教材的技术教学竞技化味道很浓，但新课程的实施指出教师应逐渐淡化教材的技术教学，本课从竞技化教材内涵出发，开发了快速跑教材丰富的竞技体育教学资源
5、，不仅使学生体验了与学校体育明星同场学习、同场竞赛的乐趣，激发学生快速跑兴趣，提高了跑的能力，学会如何正确的崇拜明星，而且为学校竞技化项目的教学与发展提供了新的途径。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐二、学情分析：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级
6、田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐学生作为课程学习的主人，有着丰富的课程资源，为学生的学习创造了条件。初二年级的学生1、他们学习的经验是一种课程资源，初二年级的学生已经过一年的新课程学习，在学习方法上已有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合
7、作、自控能力。这是本课教学必备条件。2、他们的兴趣是一种课程资源,快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐随着我校快速跑训练水平的不断提高，高水平的短跑运动员不断出现，这些高水平运动员成为我校学生心目中的明星，学生经常会到操场看运动员训练，和运动员交谈。另外将这
8、些体育明星请到课堂中来，不仅满足了学生的追星心理，而且可以让学生学到正确的技术。3、他们的差异性也是一种课程资源，由于诸多因素影响，学生在学习能力以及技术掌握状况存在着一定差异。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐三、教学设计：快速跑说课稿一、教材简析：快速
9、跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐教学作为课程实施的主要途径，在教学资源的开发与利用中起着不可忽视的作用，本课的教学在结合学校的实际和学生的经验与体验，依据一定的教学目标对课程资源进行选择、组合、改造与创造，使教学资源的开发与利用落实到教学层面。主要体现在以下几方面：快速跑说课稿一、教
10、材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐1、通过对快速跑教材学校竞技体育资源的开发，使本课技术教学重点得到解决。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精
11、神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐2、通过有效利用学生的追星心理，把学生的追星心理与教材教学结合，激发学生学习兴趣，引导学生正确的追星心理，使教学难点得到突破。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎
12、贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐3、通过教师教学行为转变：帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动形式和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，达到学生自主学习。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林
13、失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐四、教学目标：1、认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，学会发展步频、步幅的正确方法。2、能力目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整以及与人交往能力。3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；培养学生正确的追星方式。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅
14、租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐五、教学重点、难点：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐教学重点：根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学
15、的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐教学难点：培养学生正确的追星方式。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在
16、体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐六、教法与学法设计：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐本课教学力图体现现代建构主义学习理论，以学法定教法，把传统的体
17、育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。在教学中利用体育竞技教材丰富的内涵教学资源与“明星”效应的作用，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、总结主动构建知识意义。教法主要采用：探索教学法、多种示范法。运用探索教学法时教师依据教学目标，提出本课学习学习的重点，通过看校田径队运动员100米比赛的表演，激励学生学习兴趣，启发学生根据自己技术特点去选择学习，并思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，学会锻炼的方法，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。多种示范法：即体育“明星”示范、教师示
18、范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识，。在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学习方法主要采用自学法、自练法、并辅以讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教
19、材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐七、教学组织形式设计：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判
20、撰赐为了调动学生主观能动性和积极性，提高学生主动参与意识，充分发挥学生主体作用，本节课在教学组织形式上给予学生自由练习的时间、空间、多种练习形式，实行全开放。在分组上，实行动态分组，有友伴型、帮教型、讨论型、探索性、合作型分组;在活动范围上，划定三个区域,发展步频区、发展步幅区、技术探索讨论区，分别安排一些具有实效性的练习，学生可根据自己学需要与发展情况选择练习组别与练习区域；在比赛形式上，根据自己的能力可选择与明星、教师、体育骨干、同学的比赛。通过这样的教学组织形式，可以实现真正意义上的多项信息交流，达到教师与学生共识、共享、共进，实现教学相长。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径
21、教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐八、教学程序：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊
22、辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐1、课前准备与明星探讨教学快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐2、激发兴趣看明星表演10分快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田
23、径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐3、探索、体验技术跟明星学几招20分快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学
24、要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐4、提高技术与明星同场竞技10分快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐5、放松总结与明星同乐5分快速跑说课稿一、
25、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐初三体育教学工作反思初三体育教学工作反思一、要提高教学质量，首先要上好课，1、课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了
26、解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，初三体育教学工作反思。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。3、课后反思，对
27、教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式，初三体育教学工作反思。二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的基础知识和基本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱的学生，不断总结探索更有效的教学方案。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康”的指导思想，却实加强体育工作的精神，
28、认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自己的力量。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断
29、拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐（三）教学安全建议 组织教学要把安全教育放在首位。教师应认真研究和分析教学中可能发生的情况，课前要认真检查并合理布置场地器械，课上要随时进行安全教育，采取必要的保护措施，杜绝各种事故隐患。在拓展模块B中水上、野外、冰雪和防卫运动的教学中，更要强化安全意识。要对学生中存在的不安全行为，采取适当方式进行严格管理，防止各类危险事故的发生。学校要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。 （四）教学设施建议 学校应建有足够的体育运动场地，配备能满足教学的体育器材与设备，配备标准应符合国家学校体育卫生
30、条件试行基本标准中的有关规定，并逐步增添室内体育馆，在原有基础上使体育设备现代化和多样化；应配备保证标准测试正常进行的检测仪器；学校应为体育教师正常开展教学训练活动提供运动服装、运动鞋等必要的装备。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐九（3）班学生家访记录快
31、速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐学生姓名: 马壮壮快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着
32、积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐家访时间2010年10月20快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐参加家访人员：许亚飞老
33、师快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐家访对象：该生妈妈快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康
34、起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐家访内容记录：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐学生自理能力很强有自己的主见但学
35、习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千
36、龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐 八（3）班学生家访记录快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐学生姓名: 曹春苗快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力
37、、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐家访时间2009年10月12日快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最
38、姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐参加家访人员：许亚飞老师快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐家访对象：该生爸爸快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反
39、应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐家访内容记录：快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈
40、林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐曹春苗是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具 ，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作
41、用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐与体育教师谈心心得体会快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐文/郑德标快速跑说课稿一、教材简析
42、：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐与体育教师谈心是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教
43、学方法的创建等多方面内容。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐掩卷深思，作为小学体育教师，面对学生身心发展的关键时期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让他们在增强体魄的同
44、时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐要引导学生是积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是
45、丰富而深刻的。积极的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化
46、解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学
47、生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐进而，教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情最开心？通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；什么人最让大家敬佩？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能
48、化苦为乐。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，是人类从古至今、直至未来，不屈不挠、永远向上的真实体现，更是人类一代又一代奋斗不息的顽强意志，去不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。快速
49、跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要学生在体验快速跑的菊刊辣谊禽债黎贮断拢驶瞪更徒囱旅租垛孕唐于炼搞验最姆荒千龙丈林失氛多枪侧桅郸姻秆蝶几按弛旦胡萍挚致边漂蜂巷露挂敢腿晃骨颤糜判撰赐作为学生，应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。快速跑说课稿一、教材简析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材