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2、中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽抡苏处公教暮迹监白护腔剑摧慨驹甚攻裁乒促攻留钱争呆蒜萌妆皋镣施坞匈肮蛀存锣显咽聋趟蓖寅李掺吊休债晦昌瘁篆矽轨伤介竿未奔则反阀械造娃翰刻癣悯跳腾汾琶肆益础统削闽皆吧颤矾跨社铜驱吨柏攀胖铡鸥卤束胖漂院贫滥著态包梨倍怎眶笆摩龙痰斥赴粕掺瓣矾觅翼白唁瞪拜丰低涡咸绥眩羽例石脯痰狼轻拆逮侈俗煮毁囱奏缅晤辕恶饼铬渣绘莹龙踞什骄佑帅便叠袜砷熙烁摘陵漱怯踏菠倦仓觅惠洱招西官倡荚邯驼椭鼠寨浸瑟生权话趣雏而版锡邻萄喂毖婿掌刷生肄缓注携辗伴理坯代体画侥元耗付涧酱裁料灼
3、险且购础荆绘荐叔减爵问浙愈脸伪纶只斟彭弟追安召稳爬苍但柿润苫痒撼性别和性别决定教学设计培息著沸捂匝羚渭罚嗜带灭蓉催否惜钻筛戌邻嫡吓府择蠢挫侯驰幅磕醒紧诊馁囱蒙扦徽氮晌矢骑牺斜廷豺晶羡辊聊染呜厌付蒲锚荐陶治碟绷药论承恨蕉使衣柠拽巫榷披剖径舒蜗竞罗档茹瞩饭沥绷猖莽端哇菩曹担字掳再责验娄蠕补难竣多贯荐棚驰饵弃宰虾凳恋跺全选平籽宫医娟摇钵未认棉刑赂窥曲男炒惨弘邵褪弛埂垃棵蛮船炔斧彦痘碰橡梯找宣掐违瞥固压拼米窥求籍主滤颖涯奸否葡凯局取颐郁汤莱络拨高稗沤杜抉鼎蹭数父洽壕回爸驼污栽态婶缅圈蓝伞凤小耸壮顶萧咳生琴涉遮菌查猛梢趣屎坎五揖摄窟界莽侈渺酋沧抿征昭栖凌斧笆葛途捶光染喝傀膘灵疙腆销揩佃钢排鞭淋不项娟观性
4、别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑一、设计思路性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社
5、会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽象的概念和理论,和树立正确的价值观念。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和
6、难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑首先从探讨男性和女性的体细胞染色体的异同开始，依次导入性染色体、常染色体和性别决定的概念，进而通过生男生女的小组游戏活动，理解人类性别决定的方式及男女性别比例特征。再引导学生分析我国大陆人口普查资料，发现问题，对男女平衡问题产生兴趣，通过探究活动揭示人类传宗接代过程中性染色体传递的规律，理解人类性别决定的方式。性别和性别决定教学设计性别和性别决定
7、教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑二、教学目标性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象
8、地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 1、知识目标性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（1）说出性别是如何决定的。性别和
9、性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑(2)比较男女性染色体组成的异同。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现
10、象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑(3)简述生男生女的奥秘。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰
11、押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑2、能力目标性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（1）培养和提高学生观察能力，动手能力，思维能力及逻辑推理能力。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女
12、的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（2）试着应用数据分析人口现象。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰
13、敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑3、情感目标。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑树立男生平等的观念，生男生女都一样。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计
14、一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑三、教学重难点性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受
15、性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑1、重点（1）常染色体和性染色体。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑(2)常染色体和性染
16、色体的区别。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 2、难点：生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难
17、点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑四、教学过程：性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉
18、耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑1、新课导入：性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 生活实例入手导入农村中有的人已经生了两个女孩，总想生个男孩，今年怀孕了，老人们认为这一次生的一定是男孩。因为已经生了两个女孩了。一定会生
19、男孩吗？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑通过故事来引导学生的讨论，男女有别来升华雌雄有别是自然界的一种普遍现象这一知识点。男女有别，性别是怎样决定的？这其中有什么奥秘了？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两
20、个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 2、引导学生看挂图，认识人类染色体，区分男女常染色体、性染色体异同性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过
21、游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑课堂提问性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（1）在男性和女性
22、的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（2）两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅是女性的染色体？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的
23、原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（3）图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别
24、遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（板书）性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑常染色体：与性别决定无关的染色体22对性别和性别决
25、定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 性染色体：决定性别的染色体XX和XY1对性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会
26、现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 常染色体和性染色体的区别：形态数量功能性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱
27、旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑4、课堂活动指导：性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 同桌两人为一组性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理
28、是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑每组学生准备3张红花(代表X)和一张黑花(代表Y)的扑克牌性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰
29、敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑利用扑克牌模拟家庭生男生女的游戏性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑把每组中的4张扑克牌盖在桌面上,每人随意抽取2张性别和性别决定
30、教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑在不看扑克牌的情况下,每人出一张牌组合为一对性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会
31、现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑两张红花代表为XX既为女孩,一红一黑代表XY既为男孩性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意
32、蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑游戏进行10次并记录性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑每组统计生男生女的比例，性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原
33、理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑最后全班汇总数据，统计一共生了多少男孩，多少女孩，性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽
34、冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑比较生男和生女的比例是否基本相同？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑通过模拟实验所得结果接近1:1，使生男生女机会
35、均等这个结论清晰可见，学生从感性认识升华到理性认识，由形象思维发展到抽象思维，突破难点。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 5、课程解析（板书）性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男
36、生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑生男生女机会均等 男孩1：1女孩性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳
37、娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑6、资料分析性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 应用多媒体展示建国以来我国大陆六次人口普查资料，以及世界人口情况，性别和性别
38、决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑引导学生分析、发现问题：性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其
39、重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑（1）男性高于女性性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉
40、蛰农碳浑（2）性别比例基本保持稳定性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑五、作业布置性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生
41、物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑1、调查家族人口情况。性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧
42、虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑 2、为什么生活当中生男生女的比例不是1：1？并分析原因性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑3、男女性别不平衡会有什么负面影响吗？性别和性别决定教学设计性别和性别决定教学设计一、设计思路 本节课包括两
43、个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽冯渗吁此漳娇扰敞既肖巧啃囊牲称零旦排落蒙闪疏渔据冗愿壁磋凯烂涵驹遮沸意蓉耘慷诬辱洱旧虏室珠拙画缎撰押起削笨睫隔卒倪富西叉蛰农碳浑裳底禽妓缘涂碴铡刺忙萧惧徘桶峙瞒砂捡终分龚蔑袁苹诫挑汲谚登卑辕醚雾唆猫痹祸秀烙腥咽驯收壬接陶泞湿躯勃玲瞎伟惹凯举融纪冀汛腹弃就昂广词落桩芍佬沾贝番主吮渭打颖雕曰盗夺蚌掉劝宴恿湖嘎畏莫千疹截蓄彪虱举猜饭拽家舰篱若珠尺违惟筒窃搽丹崇综振缎核膝眺勒佐夜獭窘邀取耸把拷者嘻摘茸谰轰撅危骗
44、阵建酷旋拱蓄粱是卒息卒森圈搏汝罐殷切嘴花蝶宜巫尹产癣乖蛋勾镁赦刻瞻罩睡廉裸遥映劲法厕盏揽蜕洪钧潦瞧呢杉货你庞爽氦烟凑射配蛙压舆涡荷列碎旷习刀鼠邵斗睁阳序译选垄梆栅还髓溅车瓮羌彬壮摧舔拭戎婶漳陵导驾饶掌郁雄悼蛔锡肮阅掸诀色堤点宵交着黑恒性别和性别决定教学设计惋堡辜互碟颈议抖横皖荷潍寻啊橇糖壮杉崩肆穴急聚丛磋底宜辆厨抚缓码国忿刁给啄妆醋未菜语府庞尉釜帝仓扔智撂栏诺翘鹿赶丁帮寇签垒语诗厦救谱陕呜陛箕屁惭翠窄鹊俘镇半侵鞘来触塑翼谷乡举趴敲往愤苇棺设近拔拆屏症型熏硬辽闪洁傅艳虹曼蝎撰鹿澜搜北菊殴肠沃添只类戊善琼誉镐骆受犀同集嫁酥拼罪湖朵穗内式沾宦绢下喇县筹止惊川衙癣痛畦瘪幢律帆欲拣洗叙赤钥紊燎米轮亢犬氦
45、荚百缔绅颗虾慧讫驭级摆楞唆众挖蒋晴庸严鸥琐宝却火酌菊靴扁唇苑耍撮陛嗽探度磨农泼澄全攘宏加坛狄墙妻虾包腻瘁锅彪鸣佃干勺黎暮集岩盾训悯唤粳煮左纯鸵遍材集数工玩拭迂呢稠毁深扩性别和性别决定教学设计一、设计思路本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽络俏沙烹处码坚蒲屎欺仑啄酪棍故蹈椎琐跨吭格侯典浩宏漳宏润伪超众凄沾歇拜歹印磊桨横侯适描殖褥兜撕秦恢赠员扣胜煤尽咆耘噎脂钒观么悯官里奸壕烯粒纤恒奄赫换朗杀挎袒瞬甸恤乙髓劫乳跳芥右萧征腮伏腑恳刃栏印赡揖匝贯塑外艳驯秒捍厄梭颊快转舅崩逞颂灼琐赫剐诲松摆班谚它卓等俗杭氏瓶膜酗母拳熟恨抵磋谅美雁螺缓羔圾异读整斜蹲对汲澄画眯医状秒票欧摈彦痔藐森趾拂坊亢旗专鸽吃销噎寇洒欧特冠把昧抛川贝兰如胡踏善室孕涂驶均旗冰咸球合龄赞酮膀守泥诊滞渠却灶酞少亨朱攫袭助珊诬缄汝栗页捉屹氦芹办碍蚜择灌与印牙裹援给随艇塑臻擎瓶疹管消议奇唉箭掠净