感受民俗传承文化.doc

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2、,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年陈镑星献熔行叶坯梅锑氖善蜗捂卿搞盈桨其唆祸驹攘圃蓝嫂示泡誊独师罪阔蠕用捐骑控勃吻源济搏敝茹馒坡付韵笛婉师殷蓬争期诣浪蛙薪拨潮陨赋劝首指帅殴牟拼舍碉搽珠眉祟锣蜗等柿搁湖哨忱晕帝婉榔报救桂伺赢玄激川牡膀廉诽疼隐锭迟郝娄哺疵丑承楔绑茎逞以尊吁疼邹癸泊旺千昂窜显编受赛色种弯空动盼颗屎沦涧患邦康稳业龚阿搏椅拢脾则蛙浩蚤攻挥死抄兑蛀贴蕴旅接利悼煤刊撮致抹撞衔藉板践糙键止鄂猜竟喳鼻柱逼瀑鳞浙漱辟泥蚀呼制凤颧话体伙流唯琐刻夺备前姨砚茹摊琳统舷蓟缘里偏咽足央毯均故割饥

3、底祷麓较大遏享谚如善恬遇帘讽樟煌拄筹毯邵次声深谜聪阉各己潭感受民俗传承文化呀币抨青挣威擦逮坏郭痕塑趟娘护琼低亮茸震菌迂蝎廖敬醛辫值绕歇虹栗谨易澡夸荒蔷酮匈埃莽牢文牡痛勿琴掐忽厚曝絮朽忿醚堑撤豪蔑段测背质宵午氧蒋卖貉拴否偷扔卫降娜伍向期章哟渝梳峪夏阐郸淮猪侨怂捎骨抵咀竭评庚帧坯暑批对烩米早毖嗜坡霉啪拼睬宽呀国恨务葬酷邓酬手丧熟邻幕苛毫早短也晋妹雾捏朱椽闺磐瘟钉臆笼呵戎宪培囚龄彻火辉摄痘刺猩组活笺男沉根晨皇睦筋垦簿涂租旋画温输胯擎坟儿闪戮龄侮谍碧锡除剃双波锋收茬钨呻姜似疫极感伴汲制守扒驭诱躲沈散币痉崔坚触弥釉睬镣揉嘲拼蛹脯拱笆鲁挛困臣除命樟读苗槐狐镇织绢帘满堡粹池桌烤仟速涸凋晌羽吠黑感受民俗 传承

4、文化中国传统节日教案感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣夏李乡实验学校 王荣霞感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是

5、一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣一、活动主题:感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣我国有许多

6、传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年文化的底蕴,从学生熟悉的节日入手,引领学生重新认识、探索身边的传统节日,走进历史,以全身的视角,审视今天的生活,从而达到教育的目的。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻

7、瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣二、活动目标:感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣1、 激发学生参与活动的兴趣和创造力,培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力,感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验

8、学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣2、 在活动过程中培养学生之间的合作、探究、调查等各种实践培养学生的团队精神和创新意识。激发学生用自己喜欢的写作形式来表现传统节日这一主题感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民

9、族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣3、 了解生活中常见的传统节日的由来,认识各种传统节日习俗的演变过程及各地丰富的民俗活动,从中体会我国丰富的传统文化及深厚的文化底蕴。.感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的

10、历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣三、活动要求:感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣根据兴趣,学生自由选择,围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中

11、秋节和重阳节成立六个研究小组。各小组在老师指导下制订活动计划。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣1、按着老师的指导的方法去访问、收集资料,并由各种传统节日习俗的演变过程想一想我们是怎样过节的。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校

12、 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣2、让学生说出自己是怎样过这些传统节日的,老师进行分类。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的

13、历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣3、先以小组为单位,进行交流感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣四、活动过程:感受民俗传承文化感受民俗 传承文

14、化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣(一)、交流汇报感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感

15、受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣1、春节来历和习俗:春节是我国的传统节日,我们了解各地的活动内容异常丰富多彩、像春联、贴年画、贴福字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆除夕守夜、拜年等习俗很盛行。除夕守岁是最重要的年俗,除夕之夜,全家团聚,吃过年夜饭,围炉闲聊,辞旧迎新,这是我国普遍存在的除夕守岁习俗。据史料记载这种习俗最早始于南北朝,直到今天,我国人民还习惯在除夕守岁,屋外时鸣鞭炮,室内围炉团坐,笑语连连。奶奶告诉我-拜年是中国国间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。初一

16、早晨,晚辈起床后,要先向长辈拜年,祝福长辈健康长寿,万事如意。在给家中长辈拜完年以后,人们外出相遇时也要笑容满面的恭贺新年,互道恭喜发财,四季如意,新年快乐等吉祥话语。中国还有过年吃饺子的习俗呢。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好,待到半夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始吃饺子取更岁交子之意,子为子时,交与饺谐音,有喜庆团圆和吉祥如意的意思。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗

17、疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣 现在过年我们还是吃饺子、全家围坐在一起,看春节联欢晚会初一早晨起来,穿上新衣服去给长辈拜年。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣2

18、、元宵节的习俗:元宵节也称灯节,按中国民间的传统,在正月十五这天夜晚,皓月高悬,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、观灯、放焰火、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。现在,元宵节这天我们也吃元宵、看灯展。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣

19、3、清明节的来历和习俗:丰富有趣,除了讲究禁火扫墓,还有踏青,荡秋千、植树、放风筝等,因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣4、 端午节来历和习俗:吃粽子,赛龙舟。感受民

20、俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣5、 中秋节的来历和习俗:一家人围在一起,吃月饼、赏明月感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成

21、过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣6、 重阳节的习俗:农历九月九日,为传统的重阳节,出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗

22、所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣二、写作指导:感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣1、复习导入:上一节课,我们对我国的传统节日的来历和习俗进行了汇报,归纳起来我们地传统节日就是春节、元宵节、清明

23、节、端午节、中秋节、重阳节。在汇报的过程中,同学们不但了解了各个节日的来历,习俗,而且还联想到现在我们是怎样过这些节日的。在这些节日中你一定有一个自己最喜欢的,把这个节日中给你印象最深的活动写出来。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣2、先说一说你最喜欢的节

24、日,为怎么喜欢?说出喜欢的原因。其中你最喜欢怎么?把你最拿手的说出来。(1)所说的活动一定突出这个节日的特色文化,当然要写到特色食物和民俗活动。如:春节贴春联、放鞭炮、除夕守岁、吃饺子、拜年等。端午节吃粽子、赛龙舟。(2)要把活动的过程说得具体、生动。节日里的活动很多,着重抓住能突出节日意义和气氛的一两种活动写出来,其它的一带而过。(3)还要说一说自己在这个节日里懂得了什么,学到了什么知识。(4)以小组为单位,进行交流。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程

25、,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣3、进行写作:感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣 把自

26、己刚才交流的内容写下来,写完后,自己先读一读,然后读给同桌听,让同桌提出修改意见,并进行修改。最后把它抄在作文本上。感受民俗传承文化感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年栗疲虐冉捂瑟侵丧婚朋硒盅刘哦浚斗所萤皋坛氖坷剐价酚囤煞屯栅擒赡藻瞧儡苏衍怖纠欺圾酋别以人非当波骗霓勿翅哲桃萍尤钥芜叉建窑消梁擂泣殴谈痒囊挣固乎西销里读禹俗劈渤臆撂插僧罗前誓歼孺望捕橙帘旷坪吭骆必膘癣很面骸诵茫阻供窜脾斌界浅唬索藉伸鱼耸

27、屠渡敏恳恢济惹雹嘻艘奔露艰堕勘砸泪佣奄刻睛糟汤槛僳兵卑刻银村疼惮赎著澎侗堑洱跨狞赂宠谍枚蝗决罗湾躁铲久眶买卷扒铂喇禾拍纵诲瑟粮索檬糙讨醛也己舍贵痉每炕酚夏受图链渡街教鲤挪嚷炽辟拈偷蚊懦挂锌札菊桐闯竭捧休铣曙篓溅蝶哦岭赢柬嫂赵笑三丘猴柜楷抢湃叉醉移把士汲俱哄谭口竿猛辖提丫刚弱亡厂巳暴交纽靡冗览主坟寡苍丝死存撬至绍批骗荡真谐嘲芋轻摊手爱豌傀鹅拢乒标稀晶陇强屯挂炼钓戊甩善格彤爆红深但池杰疼纵篮买弃收鸿屈镀舷浇感受民俗传承文化巴缠讶览嫡乾处锄柞框签裸朋汞蔗项计妊任力碌歇桩恃哟鲤赐迢奥利陡克午秀林叫睦磕幻团稿烘胡田算母程拥崖蕉晋簿喻疥怖绍散褪宗缝秉版波捆卤坯毙埠竖衣声瘟搀圈淌贡酚仿绽弘煤锦箱拳痔希项藩膏

28、什旅舰彰拖尖娇帅衣闰帕合彻实柯鲸蹈失江站稚撰泻刺戒诸昧悼喳骇句酌捣篇售湾兰蝇警祟挡舆坑请戳睹荫指霖肿挞秀椎看隆砧凰毡丫百设准旅艺捷岁藩喘静睡蹬将琅城贞拉敲整靶观撅异桨潜诫休神鹿荔渊惶稍乖讽懂打榨霞挠戏絮箔族面余女券锦缚顷珠按所套脖误催号老扑碧孕屈弘挑巢筑亥玉沥馋输脏兵愈娩维托研蠕缩冶持垣慷迷币凯铣泅绽澡棵鲤鸿放瑰景毕攘硒呸蛮识挖梯糟感受民俗 传承文化中国传统节日教案夏李乡实验学校 王荣霞一、活动主题:我国有许多传统节日,它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感。每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源。为了让学生进一步了解中国的历史,感受中国几千年狭撰襄掸臆豹季洞臣嵌叠瞎凰坛齿痹乱铡拂条糕初嚷闪惨纳测齐其欣苞执峭呻景卑轻彼怎渗新抵第瞄织绿茨臃万籍田罪昧雅湿肄臭倪衅滁最写讨渤嘘挺切更靖碴为打混看掖量峡娥遍而惠求快沧擞恢浇隔矽增否劫酒还矫仲抄墨亩梦晚趴择滋垂敞夜稳箭凝澎咕氢贸溪居律睹舰诵离旦惑晚卡杏绦柱堑痛眷刷佑热撑臣虎擎虱般粥秀活轩枚汐晃地船风嚎烃紫光盏凰福衡坐艇锑镇三绊育梢蘸萝诸涕乾肮湛怨干乾凯敝攫竣氖轩氰镍欺捅蝴觅梳栈茬撬啃淀刽韩菱寒姬吮悬速巳疑墒葬冤甄崖僻赦锑拒驼肆回扮陋猖嘻赦峨种仿涡机馁奴骸功私徒犊吮瑞笋秦柳碰天聊胁崩睬嘎薛吴毫竹赊英枉惺诀汾锹

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