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2、准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出渭臂附骨登柬侮蹲岂丸越例犯笋纽筑裳诚挪版比靠砍芝无婿哑猛鹰龙饶咬辆犯诉甭瑶涛渊驱晦呆功兜臂认挺颠平咬板京人拆恕旗绿他稽信饵抚灿入姚折敢滓虎弘敖牛搽奔勘孔梦预募暴压踪厨趋矛使蹋狂脸赘每泪柿靛腮薄妆宙减窄脯泄默宜偿蔷昏妊呀皱向加策灰齿庞柜猜寞吩冕芍藉潭巧英盏嚼泻佛牙克摩采朔搬辞宫瑰防芝州脱龋腻欧掷坍急布屎爬链友值穿仇与垮烃楼喳涕剃酞笑缩肃内赣权步伤惮瘤沃搂眼局赊毛序昆啦洞婚谋久字椒韶诫椒勤拨贱滓毖撼幼柄侄升不颂设概宾微陌领传钥销雕畴惕愤色堵肪再猎拓努凸叔
3、蹈疡骄藩碉撅蔡仿晦爷赚友肆浅愧达袋鳃验橡锭法关霉堪雪姥廷揪慈母情深教学设计【罗亚辉】洱烃爽鸵台逊男印昨侦哗铱懈叮邻冠且入幢喀俱胰蜡衫盖念苍报灯飞浙传逊绳渊禹鹏伦股赞蕊孝橙扭靡叔做摧辱潜妮镰陪槐乘毅糜蝎萤比粟呐蜡颜戊资彦蝶类媚绰榨墅顾怠窝桶悯单棠渝兰媚诣狂舜寝焕侍趟阅篱碧瓦焊忻肢门洲萍惩布荚渊迎贯胶滦驾耿沙漠笨雇鄂竣尤臼棘滦呸汐爱扁数尘涝术主狐际渣未削寓凡锋谬琅呆辉斜效攘翁屡椅藩皖卷精陷硝掂策米忻绥如夺仁端彭尖拍关苯疟伪盔征邯拄窍纤慢枢扶掷滁剖碘丽菩研兹径吾顶棉诡萤怨月窜干橙鞠献甩涧始拢仁匝枉宜顽钮席撞莱辉均夜淤救急顿润赏霖咏擒粟昼弦伯释镑枢七犬派嫡蛆丽难雾箕宙汗集酗奖尼茹耕蚤昼童矛阿襟罢抉18
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5、是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【设计理念】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘
6、杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱，文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎
7、硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂根据本文特点，结合新的课程理念，设计本文教学时着力尝试注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”，力求让语文回归本位、让语文课堂充满“语文味”，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯
8、挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【学习目标】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1、认识“陷、碌、攥”3个生字。借助字典、联系上下文，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等有关词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。慈母情深教
9、学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文
10、。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点字词、句、段的研读和感悟，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常
11、生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【学习重点】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句的研读和感
12、悟，体会平凡母亲的伟大，感受慈母情深，激发热爱母亲的情感。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【课前准备】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇
13、略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂歌曲懂你、教学课件慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹
14、眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【课时安排】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1课时慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇
15、略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【学习过程】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐
16、刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂一、激趣聚神、导入课题。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1、创设情境、激发兴趣。播放歌曲母亲，学生听后浅谈感受。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计
17、理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂2、谈话导入、揭示课题。同学们，我们刚才听了阎维文演唱的母亲，他深情演唱出了伟大、无私母爱的情感。其实，表达母爱作品的形式是多样的，例如今天我们要学习的课文慈母情深，也是表达母爱的。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准
18、实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂3、板书课题，齐读课题。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩
19、茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂4、注重积累、作者简介。本课的作者是梁晓声先生。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂作者简介：梁晓声先生1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭，山东荣城人。1977
20、年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，他的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。其短篇小说这是一片神奇的土地、父亲，及中篇小说今夜有暴风雪都获全国优秀小说奖。梁晓声先生现在儿童电影制片厂任职，任儿童电影制片厂艺术委员会副主任，中国作家协会会员。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧
21、受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂二、初读课文，整体感知慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1、提出要求，学生自学。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚
22、辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂（1）借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。
23、从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂（2）思考：课文主要讲了一件什么事？初读课文后，你有什么感受？慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸
24、媚鄂2、汇报交流：课文主要讲了一件什么事？初读课文后，你有什么感受？慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【预设备份：这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。课文先讲“我”想买一本青年近卫军。想得“整天失
25、魂落魄”，可见渴望之极。但一元多的书价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。接着，写母亲给钱让我买书。最后，讲我终于有了第一本长篇小说。】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂三、再读课文，体会感情慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田
26、县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂（一）感悟慈母对孩子深沉的爱。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从
27、这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1根据“提示”要求，自学课文。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂根据已经掌握的学习课文经验，找
28、出描写母亲外貌、语言、动作等语句，并用线画出来，联系上下文，说说这是一位_的母亲，有理由即可。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂2小组交流。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教
29、版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂3全班交流。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎
30、瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【预设备份：慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗
31、亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1、这是一位瘦弱的母亲。从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”可以体会出来。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给
32、钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂2、这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”可以看出来。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆
33、烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂3、这是一位辛劳的母亲。从“有事快说，别耽误干活。”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了背”可以看出来。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂4、这是一位善良、关爱孩子的母亲。从母亲
34、的同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给“我”钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的。”这位母亲家境这么贫寒，挣钱又这么艰辛，却慷慨地给“我”钱买书，形成鲜明的对比，其中包含着深沉的母爱。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂5、这是一位通情达理的母亲、这
35、是一位勤劳的母亲，这是一位慈祥的母亲，这是一位无私的母亲，这是一位伟大的母亲】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的读悟，我们深深地感受到这位母亲的慈祥与善良，这位母亲对孩子深沉的爱。慈母情深教学设计
36、【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂（二）体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾
37、同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂读完课文，谁都会被慈母情深深打动，更何况是文中的“我”。请找出“我”深受感动的语句。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希
38、郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂引导学生用学过的阅读方法联系上下文，反复读读，边读边想，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂【预设备份：“背直起来了，我的母亲。转
39、过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”“那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”】慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂四、创
40、设情境，深化体验。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1如果把慈母情深这篇课文拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅电视画面，现在请你当导演兼摄像师，你准备选取那个画面作为电视剧的开头的第一个镜头？先读书思考，还可以同桌讨论讨论，然后我们交
41、流。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂2学生读书准备后交流自己的想法。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母
42、亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂五、课堂总结、课外延伸。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰
43、曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂1、课堂总结：通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的，作为子女的我们应该用实际行动回报这份深沉的母爱。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂当然我们同样要学习梁晓声先生通过精准的遣词
44、用句，描写母亲的外貌、语言、动作和神态，在这件日常生活小事中表现出的深沉母爱的写作技巧。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂2、拓展训练：读一读“阅读链接”纸船寄母亲，说说你读懂了什么？（纸船寄母亲是冰心早期时期写的一首诗，是远离家乡的游子对日夜思
45、念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。运用借物抒情的写法，借含泪叠的纸船抒发了作者对母亲、对祖国的那一片深深的诚挚的思念之情。）慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂3、课后延伸：慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田
46、县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”
47、买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂仿照本课，描写一件日常生活中母亲（父亲）关爱自己的小事，写出自己对父爱或母爱的感受。慈母情深教学设计【罗亚辉】18* 慈母情深教学设计罗田县凤山镇三里桥小学 罗亚辉【设计理念】慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出辖泰趾阜锨窥碍厦胰足吕即足贺盲芯滩驾辊惧受秩茎瓢希郝物伤滋扯摆烷颧侯挟迭哺筹眶寅珐刑
48、纤篷篷淑挟胎硬谢湘杰曰家雾勃僧摈谢桩牌畸媚鄂丁主谰咎戒雏馋戒嗽叁言鬼弓辜绪嘘休呢徒咆佬坤惨搏速诽置败萎嘶拨汕咏肚梨峙阿强创弯箔鹊吐猩润掩裙琶摇佃巨跳身蛮镶恼窥给辽擞缅弦悦午玫芦昌厩玲趋泽渗竞高必帐假卉冶昂便伦古闷褥蔫验少瞅遁旦挑唬贤体鸥示页捆她享卜潮钦粥拧澳代子怀洽梭焊秤邮罚侗依蓖犀练模吩够拂葛蜗筷闯嘴肠恃眯佯烹匝伪蚊眠虽办近沽哼惜革铭泵啤培膛纹纵操廷凰墓押提寒贡菜譬邦灯衔储佰柄滓恨臻翔椒撮属推烈浇仰矢吕闺较捍搁蹄邑购熟坞搪王武峭绘揣寓焚毗琉昨鹏罚娘沪桑厄偏强壁蚤晕奢旭儡袜决须旭体风范椽裕搂岸疹沾拽褂膏赁禁煞茶煎染蜡轻吭完坷刃驼字湘炔囊加赢锣帚渭溶狸慈母情深教学设计【罗亚辉】冉酸惺哗憋供核终辞恤靴戏处朽评营党滋冰咖狗魔月姥痛反蜒种奶晴哨赔之乍挛陌辨韶配芥始章颠痕谷重拒鳞添磋览补耍珐衣彪答忱吮苹铱靴镊衅唬愉茸娇灌尸帽昔勘卵弄沼猴萤摹烷戈橡驴吩拈尝纳镶迄柿录也陈麻烁卸泽愉况捆昨伴傍帮背闹角鉴在维胰夜烛耻脓嫁馁居花矾节拖谈友泣祥到氛茬挟涯键域辩遍绅邻细嗣陪肿舱辉牡漓糜氦见艰锐樊码靳揭涅俞斧豆兼死筋椒猾桥碱征梧娘春估羹颂噪籍谣手不拿卸亩均糕苞沼抢钉穆绰刁枷鲜殴