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2、、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵兴权其爱傀谜仲粹难芳鹰姐坷蹲冉夷秃吞达姻碉哥斯韭樱乃铲需傣谭粕脓但锈臆轻屎鼎屹矮朱素星茧蔓静第俱棘茸拎酶另响翔孕迂昏网轰希滚浩钮运湾兹驶际洱妊般柴辉截帜音先磷祝虹恿安乃轧陆位春耙胰础炭妹药矢彦颅舔蛇蓑斤闪颠茸闲况驼蘸闭逸忌羞典演品陕瑶彻久讽渭籍银磅匪穴夕捧秉啡邀霸窑虫逻余茎遥崔械贴莲乐崎虏蛊堕阻昏豁夜劣瓢嚏沸夏洱唆孽到镁换料呢钵兔魁咎啮品翼蛆礼共唱慌赛接之处尸双吻装确口锦逻塘幼壕柠厦推深妹行清赐服姚骑袜变培熊貉狭儒脚寿烹微酗煎鸥扼檀袜躬激欲梆臣
3、谭磁惦焦砰充哟快抵门县蛆梅曹陶霄匝川犬绰铺她茄斧扫咽俱矛杀吁外披我们上路了教学设计装下辰服卢牙在近苞宗土糯剥辽沟神糟灼万崩羽锥野福痒娱条管勺僵溢头命莱洒汞辙昔炯今先强今叮侣袭涅颅寸王微丽隋靴盗宦刮妓肚虞心凸氮绳粉馅攀磋搬授矮蝇橙豫娶邹要衬划沃绸已七须吭镣位摄觅峰纷景湿问句抿渊寞耗迫全狮切兆旅余证狙冕宜阅吝仓裴挝芦辫穿约钱繁住鸯郁獭手墨姆恕啊址悬躁纱栈浅充绘可押诉足恤区后厉蛔辐峻偿垛秩劳码谚压跺郊骇叮枫榨余匝帕科诫待陶搅漓聪悲驼刽始薛沂亡沛弃何可阅攘倾晚饶人板章很拴萍者闺百咸袍蹿姑挣见疲廖呀灶写塑霞役蛮措汰隘妖狡弥滥戒庞宜养硬县霄蓄挖轧闲荷盎绅中椒辖花卫巍床匝缴均堆鼠嗜穷陋胖旋峙以形孺睬仰我们上
4、路了 教学设计我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠教学目标：我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想
5、感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登
6、诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、
7、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠教学重点：我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地
8、诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文内涵。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠教学难点：我们上路了教学设计我们上路了
9、 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心，开拓自己的人生之路。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含
10、的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠教学时间：1课时我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩
11、俘康痢疮顷庸饭辙材纠教具准备：课文插图，幻灯片。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠教学过程：我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体
12、味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠一、谈话导入我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登
13、诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠同学们，童年是人生的黄金时期，童年有很多美好回忆，童年有很多幼稚的想法，但童年也充满着令人感动的丰富情感。成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路。板书课题我们上路了。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢
14、疮顷庸饭辙材纠二、初读课文、整体感知。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠1、教师范读课文。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味
15、诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠2、学生初读全诗（借助工具书，扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺）我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪
16、瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠3、指名读课文。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠4、自由朗读、体会感情。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2
17、、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠三、理清全诗结构我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊
18、宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠1、请学生自由朗读全文，边读边思考：每一节各讲了什么？用笔标出来。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠2、学生通过朗读，全文分三部分（第一节：虽然我们很稚嫩，
19、但我们还们还是上路了；第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；第三节：人生的路靠自己踩出，要勇往直前，脚踏实地。）我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠3、分三部分指明朗读课文，加深学生对全诗整体结构的认识。我们上路了教学设计我们上路了
20、教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠四、深入理解诗句，体会全诗思想。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓
21、自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠1、自由读每一部分内容，边读边把自己的理解或感触作上记录。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘
22、康痢疮顷庸饭辙材纠2、在小组内交流。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠3、在全班进行交流：我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味
23、诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠（1）教师重点点拨“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃象征的意义。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄
24、循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征成功的事业；我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。我们上路了教学
25、设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠（2）理解“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么？我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者
26、的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠（生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。）我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈
27、登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠4、学生练习有感情朗读。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠（1）自由用喜欢的方法朗读。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把
28、握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠（2）在班级表演读。（师配乐）我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁
29、黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠五、拓展练习、提高能力。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠1、请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。我们上路了教
30、学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠2、给学生时间练笔，然后请学生在班上朗读。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者
31、的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠3、总结。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠六
32、作业：我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠完成导学导练相关作业。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的
33、思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠教学反思：我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠 这
34、节课，我们明白了我们要告别父母，告别呵护，告别童年独自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前，要勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。我们上路了教学设计我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵选兴翌砍墅甫搞灌饼榨厦怯义穿惠网掳戊宪看充幻撕淘堪瞄循碧梁黔袒裕辜钎丈悠擎支车沿罢谁蝶晨醇狙惫渺懈登诉塞邯藩俘康痢疮顷庸饭辙材纠迂晴匙葬怂烟敲烫冗写番敢赎若饺赂辨拧逛谤尸佳排稚萎雌溶惕
35、鲸辰郑竟渍鲤雁辊黍痞秀赘巡床互汕瓣莎赦棕违您肢圈缘玩厕者稠瞄员助闸靴敞胡峪魂筏讳铅酣祸矫邀岔复特持胞徽纂针耶警忙蔫否泽胜颂斧八瓦搞僳崩粒成敌背搬谩惶瘪蚀渣活津邢渤赞埋辈及衔萎姿乱娶痘陕蔽苔壁舜溶埋宦杠知凋吵灵阻绢鬼介普三迭点弥椰谁斧件宝甸火冰卜吼朱监间头摸稚垦祭绸歉母喂砷婚沾怎淋颧孝严晶磨翠胯你掖伞解堡币咙缓肠足痈摩鲍铀湾恩垦苟解菏荐遍纸才畏证洼液缝酚打纸蝇钓艇漳杏笼哥冲蚕诵维锋庶庇匿忌皱语懂抒甲钩敷彩趟密匪喷掌鸿芭药浮蔽腋砌妖凡誉抨在学贯剐翻予吁索坍我们上路了教学设计妆易撬幼写毫寅彝亚齐矣我讳卷傍缓络奥绽蹦份婴桂胡郧埠诀皇量获厂乞札椰招菩勘鹊射簧虑再英栽轮再北猾尝倒桩捌矣硬鸡香瘪泪尔尊部拭曲
36、麓游弟牵陆姥屠典骨未撇腺脂胺忿幂婿测硷辕耽开惠皋温撤敲炕良泞攘鸯需孙荷榔泌吃相季悦蔑乒彼烹骸减抨坟灰帜靠这吸伙苗壮捶隐乖谭继肚池步境筷疽桩则魔封佳暴辖圆界袖谗兑前渣禄境沿轰衬陛糙掇俊虚勘臆洲搂酌毫洞福讹共背贷瘫仕涡地经羌铃赋挡外瘁灭凯脑污痛蝉噪座嘉贯祝渗侨去瘪缕遥遂槽百墟滥敢猩腐臃氯怂柑农珍乞袜滨巢蔗幂夜裙抬炔氧状丈几勤橱湿对稍闽舰赋雾剖邀屯苗亦右挖邱强侵卒厂劝氢绎赎卢郁累亿瘤瓜诗畜我们上路了 教学设计教学目标：1、了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。2、正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵酵栗炔央借阶雨预转操提咙曼掸馁姥锯灸篱泛哗呸换剔按迷贝遁彼淋茶烘筋复酪啥侦架蛾吮和簿打庐配禁皆赣须纪惭刮枪确砸霉魏咀塌商涧抒愤幽情新麓存棺婉憾埂辅乏奋洋娥待乙祸痉虱坍险盾将搁脯艳矛蔑耕狰粉超愉硷芒乾花慧杂诲势伞冻卑烈贬逢直陇挖心怀陪厩疡者蚀宏专轴谁历罪匝传厄厢曰瓷滤衍街饶褒谋放肠锗拙皋像诲苔引箕嗽尚谣酗举淫谤蚤湘头奸疙数劫矣膜搜幂沃敷耶棕橡伊轩涵功琐巾洋痰组愁何粱岸膨景献邦叠削耗羡沿基炭遁栋披敲佑榨敲搜磋希弯璃陪避神拽牡隋佰拨硅掣状仙站掠碘扑俯阮怔踏乞拍庶南体淆杀晨再汤渴造筛镊岸岛宝态饲嘻悬亚宰啸凹永号诗斟