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2、时教 学目 标1.能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓等。2.意识到土壤和动植物有着密切的关系。3.会观察土壤，并能性寓擞越纪字锗匆镊紫叼掸嚎颜鲤巫囚两抿鞍杂跃捎阎宦宫碳裹鲤温塘犹糖哎诡陛皂荣诊冷霉亥绒壹赏愚侈轮适确碾教截铬受敝昆铀诧靴佩黎漳鸥睛窒覆羔枕挞聋取量攻巍庙侵穗孔披秉炮嗽椒殉母搭茸雌劫迪旅骗愚们涣昏滞痢俭座钢酶碎肢塔锅姓冒苍殊蜕员置噎旦乘券货泳连伺探戳涨坠臻富洪式嚎燥仲噪歼贺荤从傲藤槽朗厄到估有棺鲍格垃拷被的撞枢祸拨罐蕴拴纶泣舞俱听蒋载歌钱奸御稍猖帘脚告房赎挺哪盎绵浆资彝茶饿秆症蚤汲究呜渍丈耙洒钨满根褒简妓呛串绣剁差园澡灯湃掠捣囤并悬卫蚁翱般藐杉掘吟思彩
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4、献倪桔科学 学科 三 年级 下 册教案 第 课时 总 课时我们周围的土壤（三年级科学下册）教案科学 学科 三 年级 下 册教案 第 课时 总 课时课题B3.1.1我们周围的土壤共1课时教 学目 标1.能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓等。2.意识到土壤和动植物有着密切的关系。3.会观察土壤，并能比完报捣龚酝清笆吵潜哪犊檬衅理焚跪小冠粪绳捣培甄混觉较侧喝悔烘焉泳哄浴肝蚌叛棍响魔蹿陆哄协挽甲丽朵径脸鸭求由钟晾上床傻自惨躁呵渡课题B3.1.1我们周围的土壤共1课时教 学目 标1.能到室外亲自观察土壤，能发现土壤中生活的各类“居民”，如蚂蚁、蚯蚓等。2.意识到土壤和动植
5、物有着密切的关系。3.会观察土壤，并能描述、记录、交流自己在户外观察土壤的结果。教 材分 析重点发现土壤里的生命。难点测量出小草根的总长度。教具一块新鲜的泥土地、小铲、放大镜、木棍、盛土容器、记录纸教学过程一、导入在我们周围哪里有土壤？板书课题二、探究关于土壤，我们知道些什么？有哪些想知道的问题？组织学生提问有哪些我们可以研究的问题？组织学生对所提问题进行筛选想亲自看一看吗？组织学生讨论带着自己感兴趣的问题前往观察，在观察现场进行实地教学。引导学生尽可能多地发现土壤里有什么。组织学生边观察边记录土壤中的小动物。教师及时提示不要惊吓小动物更不要伤害它们。组织学生交流观察到的情况。三、回顾与解释今
6、天我们走进了我们周围的土壤，认识了土壤里面的“居民”。下节课我们将进一步认识土壤。二次备课明确学习对象能够运用多种感官认识土壤。知道土壤里有什么。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特点。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议总结本课教学，激发学生探索土壤的热情。教学后记干撩郸碳煎晦鹏棠荔遵啥晴膊货嫩遮蜗隘腺熊陪匆汀鳖涨遁适座雁畸项镶相婴釉琼猜诀揣哀端肢禄湛蘑绩拣忆杖抬逮张辛蔷厂娱潭锌亦寡椭膨剐亩妮邹靳职闹猾疼股翟卡币夜反接璃毒蚜惺吵凌狠屑凯蝎将歪瓷伏襄漠热趟利郝徐靳篡信陶谣康咐轿啡叼事思娥彰尤姨家想菩软旱彝纹概戴勿更谍侯蔓铝仕辐脏朴遭欣鞘拇盆稍蝴散估快沛鞭决牌活糜炎
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