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1、 说 “屏”陈从周教学目标：1、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲”等词语。2、了解文中引用的古诗词的意思，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味。教学重难点：1、了解课文中介绍的有关“屏”的知识，把握说明的对象及其特征，培养提取信息的能力2、感受科学小品文语言的诗意和韵味，增强语感。课文导入：同学们，在故宫博物院一文中，我们都被太和殿以及其庄严宏伟的装饰所吸引。那么在你啧啧惊叹时，你是否注意到在太和殿上安放的雕龙屏？今天我们所要学习的文章，与中国一种特有的家具有关。这种家具叫做“屏风”。下面我们就来看作者是怎么样介绍这种家具的。1、什么是“屏”
2、？2、课文从哪些方面介绍了有关屏风的知识？1、什么是“屏”？（用文中原话回答）屏者，障也。（下定义）课文从哪几个方面介绍了屏风的有关知识？1、屏风的作用（第二段）2、屏风的分类（第三段）3、屏风的设置（第四段）纵观全文，本文的说明顺序及结构分别是什么？纵观全文，本文的说明顺序及结构分别是什么？说“屏”总总第第1段：引出段：引出说明对象，点出说明对象，点出屏风的特点。屏风的特点。分分第第2-4段：介绍屏风段：介绍屏风的作用、分类及摆放的作用、分类及摆放时应注意的问题。时应注意的问题。总总第第5段：总结全文段：总结全文再次强调屏风的作用再次强调屏风的作用点明写作意图。点明写作意图。本文的说明顺序是
3、什么呢？本文的说明顺序是什么呢？逻逻 辑辑 顺顺 序序屏风的作用是什么？分隔作用 可以挡风艺术点缀 缓冲视线作者介绍了屏风的哪些知识？屏风的作用屏风的作用：可以分隔室内室外：可以分隔室内室外 艺术点缀艺术点缀 可可 以挡风以挡风 室内安放与帷幕相同作用。（第二段）室内安放与帷幕相同作用。（第二段）屏风的分类屏风的分类：按屏风的建造材料及装饰的华丽程度来：按屏风的建造材料及装饰的华丽程度来 分。（第三段）分。（第三段）屏的设置屏的设置：因地制宜：因地制宜 与整体的相称、安放的位与整体的相称、安放的位 置置才是。（第四段）才是。（第四段）屏风的总类有哪些？屏风的总类有哪些？1 1、建筑材料及华丽程
4、度：金、建筑材料及华丽程度：金屏屏 银屏银屏 锦屏锦屏画屏画屏 石屏石屏 木屏木屏 竹屏竹屏2 2、艺术上：雅俗之别、艺术上：雅俗之别3 3、外形上：大小之别、外形上：大小之别作者对屏的感情是怎样的？作者对屏的感情是怎样的？从哪些语句可以看出？从哪些语句可以看出？小时候：喜爱 向往富有诗意 令人销魂 心生向往研究后：赞赏研究后：赞赏 欣赏欣赏 实在微妙实在微妙 巧巧 神秘神秘 生活中生活中 遗憾遗憾 期盼期盼作者为什么对屏风情有独钟？从原文中概括总结作者为什么对屏风情有独钟？从原文中概括总结。（1 1）作者把它当作是）作者把它当作是“很富有诗意的名很富有诗意的名 词词”。（2 2）受古诗词古画
5、的影响。更加向往。）受古诗词古画的影响。更加向往。（3 3）后来在实际接触和研究过程中，对屏）后来在实际接触和研究过程中，对屏风的认识逐渐加深，认为它很微妙。风的认识逐渐加深，认为它很微妙。思考：文中引用古诗词的作用。开头：营造诗意氛围，引起读者兴趣中间：补充屏风定义，语言生动有趣，增添情趣诗意。结尾：引用的说明方法赏析文中古诗词 秋夕秋夕 杜牧杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。此诗写失意宫女孤独的生活和凄凉的心境。此诗写失意宫女孤独的生活和凄凉的心境。“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖
6、牡丹亭。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而后悔，也凝聚了主人公心中无限哀怨。“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，写女主人公冷清秋在小楼里参佛诵经，顿悟一生得失。同学们还知道哪些关于屏风的诗句？嫦娥嫦娥 李商隐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。屏风绝句屏风绝句 杜牧杜牧屏风周昉画纤腰，屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。岁久丹青色半销。斜倚玉窗鸾发女，斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。拂尘犹自妒娇娆。请问：在现代社会屏风还在使用吗？请问：在现代社会屏风还在使用吗？制作者：语文组（陈鹏 陈娇娇 崔俊）