《2013年高考生物总复习重点精品课件：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数5人教版选修1-PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年高考生物总复习重点精品课件：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数5人教版选修1-PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、不加含碳有机物的无碳培养基:,常见的选择培养基,分离自养微生物,不加氮源的无氮培养基:,分离固氮微生物,加入青霉素的培养基:,分离酵母菌、霉菌等真菌,加入高浓度食盐的培养基:,分离金黄色葡萄球菌,以纤维素作唯一碳源的培养基:,分离纤维素的微生物,1分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是( ) 加尿素 不加尿素 加琼脂 不加琼脂 加葡萄糖 不加葡萄糖 加硝酸盐 不加硝酸盐 A B C D,C,2、已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚
2、乙二醇促融，获得杂种细胞。请回答： （1）试管中除融合的杂种细胞外，还有 种融合细胞。 （2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说原理。 方法： 。 原理： 。,2,加入氨基嘌呤后，使D合成途径阻断，仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖,培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞,3、某同学在稀释倍数为106的培养基上测得平板上的菌落数的平均值为234，那么每毫升样品中菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 mL)( ) A 2.34108 B2.34109 C234
3、 D23.4,B,3用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是( ) A未接种的选择培养基 B未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D接种了的选择培养基,C,4下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中错误的是( ) A用自来水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上 C将实验组和对照组平板倒置，37 恒温培养2448小时 D确定对照组无菌后，选择菌落数在30 300之间的实验组平板进行计数,A,5可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是( ) A以尿素为惟一氮源的培养基中
4、加入二苯胺试剂 B以尿素为惟一氮源的培养基中加入酚红指示剂 C以尿素为惟一氮源的培养基中加入苏丹试剂 D以尿素为惟一氮源的培养基中加入双缩脲试剂,B,小结：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 筛选菌株：利用 筛选菌株。 测定微生物数量的常用方 法： 和 直接 计数。 过程：土壤取样 _ _微生物的培养与观察。,选择培养基,活菌计数法,显微镜,样品的稀释,涂布平板,6某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(“目的菌”)。实验的主要步骤如下。请分析回答问题：,(1)培养基中加入化合物A
5、的目的是筛选_，这种培养基属于_培养基。 (2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是_。,目的菌,选择,化合物A,异养厌氧型,6某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(“目的菌”)。实验的主要步骤如下。请分析回答问题：,(3)培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量_。 (4)转为固体培养时，常采用_的方法接种，获得单菌落后继续筛选。,减少,增加,平板划线,1(2
6、008广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：,(1)中培养目的菌株的选择培养基中应加入_作为碳源,苯酚,1(2008广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：,中不同浓度碳源的培养基_(A.影响；B.不影响)细菌的数量，如果
7、要测定中活细菌数量，常采用_法。,A,稀释涂布平板,1(2008广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：,(2)为对照，微生物在中不生长，在中生长，与培养基的主要区别在于_； 使用_法可以在上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？,含除苯酚外的其他碳源，以苯酚作为唯一碳源,稀释涂布平板或平板划线分离,避免培养过程产生的水分影响微生物的生长,1(2008广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自
8、然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：,(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？_。,用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量,1(2008广东)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，为土壤样品。请回答下列问题：,(4)实验过程中如何防止其它微生物的污染？_。,培养基灭菌，接种环境灭菌，接种过程无菌操作,