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1、第 1 页 师德师风心得体会1 特征码 koQxfjgOXaqKYlMFGRMC 一、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。 ”这是人们通常 对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老， 学到老。 ” 处于“知识爆炸“时代的学生们，无论在知识的来源 渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。 这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下， 不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水” 。做到教到 老，学到老。从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却 舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一 些帮助。从儿童心理学中获悉：七
2、、八岁的孩子的个人的 荣誉已不再能使他们满足，他们开始重视从集体的成功中获得 满足也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。据此，在对 学生进行行为规范养成教育时，时刻以小集体小组、年级， 大集体年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行， 收到的效果甚佳。 从环境对孩子的影响一文中，我得到启示， 新组建五（5）班时，教育孩子把握机会，重新塑造自己，借机 改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、快乐、 团结向上的集体。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不 第 2 页 开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业 大专班的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电 脑备课，绘制
3、精美的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔 了孩子们的视野。并且鼓励孩子们利用电脑制做课件，帮助理 解书本上的知识。在讲解詹天佑这一课时，叶冬昕制作的 课件，一下子把“中部凿井法”展现在孩子们的面前，帮助大 家理解了课文内容。蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关 系在等底等高、等体积等底的情况下的变化，清楚的反映出来， 教学难点也随之突破了。当“非典”使孩子们离开心爱的学校， 互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。使我更 坚信学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在 自己的爱心培育下健康成长。 二、为人师表，师爱的基础。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
4、”这 说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求 学生不能做的，自己先坚决不做。处处为学生表榜样，事事做 出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为 人师表的目的，才能在学生中树立威信。 “亲其师，信其道” ， 才能收到“不令而行”之效。1999 年我参加计算试验活动，由 于连续做课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。医生建议我 少抬胳膊，尽量减少摩擦。但是实验没有结束，还要完成学区 做课任务。没办法，只好坚持。结果引起感染，每次抬右臂写 第 3 页 板书时，疼得直哆嗦。身教胜于言教，孩子们被感动了，积极 参与课堂活动，课上得很成功。刚一下课，孩子们就围拢过来， 淘气的张
5、骁红着眼圈说：“宋老师，手一定很疼吧？”我笑了 笑说：“没事。 ”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：“一定很 疼，你们看，血都印出来了。 ”看着大家伤心的样子，我忙说： “你们表现得那么出色，老师早忘记疼了。 ”几天后，我班在与 四班的拔河比赛中，竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记 中写道：拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得特别疼，但一 想到宋老师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，一定能 赢这正是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模， 使平凡的师爱，发挥非凡的力量。 三 、爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱 每一个学生，这也是师爱的准则。
6、在教育工作中，教师要把信 任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过 程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开 展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一 切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。 “金凤凰”可 爱， “丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一 个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。 为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相 信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅” 。记得一天中午，午 第 4 页 休的铃声已打过，我照例到班里巡视一下，发现班里只剩下张 然一个人。我忙说：“张然，该上管理班了。 ”平
7、时淘气的他， 此时却老老实实地坐在座位上一动也不动。我又问：“怎么了？ ”边说边走到了他身边。见我走了过来，张然的头埋得更低了。 “有事么？老师帮你。 ”我关切的问。听了这话，张然哇的一声 哭了，原来贪玩的他不小心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水， 我赶快安慰他：“别哭，老师帮你。 ”说着，我帮他察看弄脏的 情况，并安慰他：“没关系，就是内裤弄脏了，老师帮你洗一 洗就行。 ”帮他换下内裤，我又到厕所把它的内裤洗干净，晾在 暖气上。因为天冷，我的双手冻得通红。张然看着我的手，不 好意思的说：“老师谢谢您。 ”我搓了搓手说：“没关系，放学 前一定能干了。 ”这时 时，午休结束了，同学们陆续回到教室，
8、看到张然的内裤就围 着张然问。这时张然一脸无助的看着我，我连忙解围说：“张 然的裤子不小心能上水了，晒一晒就好了。 ”大家听我这么一说， 就走开了。张然看着我，惠心地笑了。这件事之后，张然好像 变了一个人，和我更亲近了，学习积极性更高了 我想这就 是爱的魅力。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老 第 5 页 师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有 架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大 的力量。 四、培养孩子的爱心，师爱的升华。 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决 知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授 知识的同时，更要
9、重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。 “要 立业，先树人” 。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里 是“小太阳” 、 “小皇帝” ，从小就养成了事事占先，以自己为中 心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学 会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先 学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱” 主题班会， 让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的 行动去奉献爱 。我新接五（5）班时，通过调查发现，孩子们非常喜欢过生 日，找自己的好朋友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此 ，我借“三八”妇女节之际，开展了“特殊的礼物”的活动， 每人为自己的母亲送上一份
10、有意义的礼物，看谁的礼物能称之 为“特殊的礼物” 。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写 一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周记中写道：老师让我 送给妈妈一件特殊的礼物，我开始认真的观察妈妈，妈妈每天 除了要上班，回家还要照顾我，买菜、做饭、洗衣服妈妈 第 6 页 太辛苦了。今天，我发现妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈 一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。 孩子们会关心家长了，正如家长们在回信中写道：礼物虽小， 却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。 王乔的妈妈在信中特别提到:本以对孩子失去信心,在收到孩子 礼物时,听到孩子的知心话语时,一下子拉近了母女的关系
11、。对 孩子又增加了信心, 表示会全力以赴配合老师,教育好孩子。就 在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们 主动帮助低年级小同学做值日,积极为身患绝症的小伙伴捐款. 在绿色环保活动中,不怕脏不怕累,回收废品,为奥运会作贡献。 前两天,顽皮的王维加,红着脸,悄悄地问我:“老师借我两块钱 行吗?” “干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想给爸爸买件 礼物,钱还没攒够”我一听高兴地笑了。教师一人之爱是有 限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱， 才是师爱的延续，师爱的非凡力量。 教师是“辛勤的园丁” ，教师是“燃烧的蜡烛” ，教师是“人梯” 教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表， 让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡 的师爱，发挥非凡的力量。