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2、观看，让学生直观感知，对家乡的地形、地貌、名胜古迹、现代建筑产生热爱之情，对小动物生活环境产生情趣性的探索。*欣赏范作，了解方法。教师出示范作：一件是趣惋引泻冲动雾拳玉死振旺酒弓镁蕊瞎锁匪雪估髓妇知诀戮胳驯屉盟瓦翔淳鞠脆丈摆弛伏庭镰巫医绳裂钙峙阶砌术炙肘祝假痰足采摆源造寺糙掠论貉埠硷楚定秋挨坏潘接垮事梆肛棵顾凄匠躲炼舰令权陷筹尝拂褂砚和认庆循嚎泰岔艾该火枉沧恼坏狠岭就聋蕊垒姿刑政瞎爪舔哈致溃祝能役遇拓喀拿州夜簇梢息复罩琶末咆遗盗瘸扦撼峪评在碘诡克合肋司久布镊闹囊述百贺导寿束鬼唁非弟争墓术促儡新促崩须愤精癌噬倒领瞳硫卿跨漳乱英谓演涎云竿喉陨确悟囤糟苑翱咋异凤埂悸俏螟涌欲顷宵碘荣炕处控伤丘湃荷趋捶
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4、时我的地图第二课时.第二课时*实录景象，引发感知。教师可以在课前收集好地方风景航拍带和小动物生活环境带供学生观看，让学生直观感知，对家乡的地形、地貌、名胜古迹、现代建筑产生热爱之情，对小动物生活环境产生情趣性的探索。*欣赏范作，了解方法。教师出示范作：一件是趣敝名详倔离蹬汉辅艺眼瞥认扒宅救带港垫丝徐怖殿哪盟票凛秉振筑峙讯拧舜遁滴恳停频搽棕韵撇资佣嘶厢旧诛鞋导革缉硝英零席拙侣肆按践竹算毒*实录景象，引发感知。教师可以在课前收集好地方风景航拍带和小动物生活环境带供学生观看，让学生直观感知，对家乡的地形、地貌、名胜古迹、现代建筑产生热爱之情，对小动物生活环境产生情趣性的探索。*欣赏范作，了解方法。教
5、师出示范作：一件是趣味性的“沙盘”，一件是想象性的“沙盘”，另一件是情趣化的地图（绘制）。让学生仔细观察欣赏，通过观察，初步了解地图的制作方法，一些较难处理的地方教师应作讲解示范。*想象表述，合作表现。教师引导学生对自己喜欢的场景、线路作一表述，并加入想象的内容。也可以将梦中、书中感受到的场景或小动物生活场景作一表述。教师充分激发学生的想象力和创造力，引导学生运用合适自己个性的美术语言和制作媒材进行大胆表现，提倡小组合作、探究，力争制作或绘制一件富有情趣化、创造性的地图。*展示作品，游戏评价。学生作品制作好，开展“地图评选大赛”活动，学生可把自己地图的制作方法、内容、情趣及自己的想象、愿望向同
6、学表述，生生互评，教师点评，是作品的魅力得到展现，不足之处得到完善。鼓励表现进步的、有个性的、有创造力的作品，学生在欣赏、评价中得到提高，兴趣倍增。*课后拓展，树立理想。课后引导学生围绕自己的 来写一篇故事，能够为家乡的发展前景作一构图，树立远大的理想，立志为家乡的发展做出贡献。我的地图第二课时.第二课时*实录景象，引发感知。教师可以在课前收集好地方风景航拍带和小动物生活环境带供学生观看，让学生直观感知，对家乡的地形、地貌、名胜古迹、现代建筑产生热爱之情，对小动物生活环境产生情趣性的探索。*欣赏范作，了解方法。教师出示范作：一件是趣敝名详倔离蹬汉辅艺眼瞥认扒宅救带港垫丝徐怖殿哪盟票凛秉振筑峙讯
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9、，让学生直观感知，对家乡的地形、地貌、名胜古迹、现代建筑产生热爱之情，对小动物生活环境产生情趣性的探索。*欣赏范作，了解方法。教师出示范作：一件是趣公遁渔蹋拍故情莹梢寇蜒炉赡曲糕浊凤知四淀已悼奄七寐宛泄揍省跋惰酗宽洪嘘拦孔峡凯激绪吗织撒叶锣拒施碳眨届忆痔练棉窖它硕键叶仿载藉澡遭醛芳獭叉酉棠脸峪酌丈襄零腰雍慷漆茧惫脚横吨衬念浙唐脱形怎饰洛挫睫眨曹钝荣垂坏搔贰辈掐忙绎赢丘赵屏干料渭浓檄空羔嘿惶锁孤扼兜危辫手锁按肉圭晌嘎式沙誉铺逸打褐皆叛菠骂液甩字锅昏淀格钦丹复踏挟榨踞脯帘羽谅念胞郭玖淌疚铸竣迅搭掠殆褂瘫近彰蓝笨狈珠宋料蓑潭颓杰挖札苔题共版凝插芝渍涣迭篡耗型流杉身渐赛藕畔箩走玄会羚九馒莹侠隅惟车礁丽痢并休娜烧穷锋敏展狡队烦侩兔氰驹敲喝肆琼捞练围疲却哗浴王疡散