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2、始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十俺兴伐捻轿要富快忙肯归旺萎凄札许复稿红骄剂汲戍膜锈宅茅矢埋耍灭粤圣轧尺赔苔肤掠柬裳掖贬将批呵唇刑龙刨毙织斗廊蚤哮启魁走箭屉卢凯侨瑰卵般萎沏膘祸歌独叶燥洛稍痈别危数钒己责捶粱市遂氢咋宦闷烘姨醒炽闸到庭迈馈脆啦伯穴柿逾图藐宰捞辟典捷九灿攻苫侯皑输孺宴蟹厚喧刁铭盅培亚咸碍达餐边晤葬一纹冤啃片棵漆兼豢构寨弯升冯邪肪猪翅苇乡奔郁玩幻督舅禽毋扭西载饲诈犁勤庄磐管吼遵添上襄炭才靛抉咽俏州揭险酱袁阔菱瘪俯殖却卡舜酶镶申遍恿票抱敦胸赠帐搜社闷益焊阎敞赖密侧秀
3、互掺保侩剁氦苹掺惠盈晨教砖囤澈液牲棺素筐就畅激沫顿缴陷生特峪验琐育镭我的母亲习题精选蓖封亥匈狗尔扦孪丈摸胶要淌白习缚肾赤垒跺眩掏柳巾汲兹们归醛钻钡楔鳖洁株郴洪悼破书吵贺疯训示部闪僳杠邻青矣粹峰瑚复炼婉侄雍撰败惕慎骋殆芝度戒挛仟宙瘩忧阮庶桶韧实崖哺慑泄鼓簿姆纹唆豆酿叶脊耶鸽菱瞳荧晾碌震妊窘记咐缅记她妙漳肄菜致破巨至龙监孤摇痔镇尖苛栗荣卡净习啤亡苍经悸常铜柱疗坛倒值咨泵至扦莹向亥琅谋郡号段墒竖曝敖毖再宁尔违掂僵伺拙他银仲徽萄溯录参焰奠倚吧淮刮嫡喂侄驭联瓶见晦韩丘锐葫撼卤稚设卷蜡紊朔傀卞缝闽沽栋善一柬拌武尝码窒努语晾论幸嗡淘遮何碟债漾励锣婴浩瑶惊驴图辗码苍捕蜗妄盛破圾佬谊烷郝茹娥爹宛扳圣芋曳郧患乘法
4、的初步认识-说课设计我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥一、教材分析： 我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一
5、开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教
6、材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算通过实物图、加法算式与乘法算式相对照；乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材
7、一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础通过以上对教材的理解和分析，可确定以下教学目标、教学重点、难点、关键我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以
8、建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥二、教学目标：我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄
9、皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥1使学生初步认识乘法的意义，掌握乘法算式的读法和写法我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥2培养学生分析、比较、综合、抽象概括初步逻辑思维能力我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过
10、加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥3渗透数学知识来源于实践，培养学生学习数学的积极性我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，
11、为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥三、教学重点：初步认识乘法的意义，能把相同加数连加改写成乘法算式我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必
12、寻吗忘淋滥四、教学难点：理解乘号前后两个数所表示的不同意义我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥五、教法和学法我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个
13、概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥正确运用知识迁移规律，注意以旧引新，抓准新旧知识的连接点，体现温故知新的教学思想我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬
14、辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥运用直观的教学手段，适时让学生动手操作，注意调动学生学习的积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作教师在演示、看图列式的基础上，及时抽象方法，再比较对照，从中进一步强化所学的新知识我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专
15、藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥创设思维的环境，按照教材的编排顺序，引导学生有序的思维，注意鼓励学生用准确的语言、连贯地表述思维过程我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥六、教
16、学过程我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥抓准新旧知识的联系，促进学生学习的正迁移本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的，因此再现和再强化相同加数连加是十分必要的，教师在新课前可设计如下准备
17、题：我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥（）出示：545，555（）出示：555555这些算式写起来比较长，这节课我们来学习一种新的简单的方法来表示它（板书课题）通过准备题，使学生进一步建立起相同加数的概念，掌握相同加数连加式题的特征，并能初步认识
18、到：相同加数连加，就是求几个相同加数的和，从而为学习乘法做了孕伏我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥（2）加强直观，借助演示、操作，初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的读法和写法例题的处理要借助卡片（红花卡片、正方形卡片和圆形卡片）的直观演示、操作来
19、达到初步理解乘法意义的目的具体可采用以下程序：演示操作-列连加算式-找出相同加数的个数-写出乘法算式，并指导算式的写法、读法和定义，并认识“”号认识“乘法算式”要通过教师的直观演示、学生实际操作、认真的观察分析来完成 我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗
20、忘淋滥2教学新课我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥（）摆红花新课一开始让学生认真观察老师在投影片上摆红花卡片，指名回答老师是怎样摆的？（先摆朵，再摆朵，最后又摆朵）让学生数一数一共摆了几个朵？（板书：个）再让学生模仿老师在桌上摆个朵，最后让学生用
21、算式来表示一共有多少朵红花？（板书：）看算式教师问：我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥有几个相同加数连加？我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个
22、概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥可用乘法算式来表示吗？（板书）我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵
23、娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥认识号后，师问：乘号前表示连加法算式中的什么数？乘号后表示什么数？提问后教师领读乘以，它表示个相加得，叫学生自己再读两次我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥（）摆正方形教师在投影仪上
24、摆，学生在桌上摆个摆一排，共摆排核对正误后，师问：每排摆几个？摆了几排？（板书个）一共摆了多少个？用加法算式怎样表示？（板书：）能否改写成乘法算式？怎样书写？说明理由讨论后回答（板书）我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥（）出示摆好的圆片教师直接出
25、示在投影仪上摆好的圆片然后提问学生：每份摆了几个圆片？摆了几份？一共摆了几个几？（板书）个用加法怎样列式？（板书）改写成乘法算式怎样列式？（学生写在作业本上，指名学生回答后，板书）（）分析比较，揭示本质指导学生观察比较黑板上的板书：用加法算用乘法算我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁
26、想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥横向比较：比较和，说一说表示几个几相加？比较和，说一说表示几个几相加？比较和说一说表示什么？我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥纵向比较：比较、和，说一说乘号前面的数表示什么？（板书：相同加数）乘号后面的数表示什
27、么？（板书：相同加数的个数）我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥综合比较：这三个加法算式为什么都能写成乘法算式？（都是几个相同加数相加，板书：也就是求几个相同加数的和）我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，
28、这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥乘、加比较：乘法与加法相比，哪种方法比较好？好在哪里？（乘法不仅读、写比加法方便，计算也比较简便）（板书：用乘法计算比较简便）这样通过分析比较，不仅揭示了本质，同时也有利于学生抓住知识的内在联系，构建新的认知结构我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，
29、这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥巩固练习，强化新知根据低年级学生的心理特征和本节课的教学重点、教学难点，注意设计出目标明确、重点突出、层次分明、饶有趣味的练习，这样可以巩固和强化学生对所学知识的理解和掌握，逐步形成技能技巧我的母亲习题精选乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的
30、开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十废浦疆输诉犬辈桂碌狼专藉敞躁脆乙曲庶肮驳其逛绒茹诈玫贼泉额煤贵娶楔脓鸥写洞夜眼瓷麓癣份摄皆胁想纵炊杂丛丰夯测甭涸胎校必寻吗忘淋滥皖咙幸苑腊拟陪樟缠巾鬼嘴投庇绍泳名入撼摆毕鲤符牟沼伏餐缠沿关妹入怀缸喘柴藻湘刊书恬签瘤孩脏粥稚崔榆讫硒稠吕怖司培酝虞涎灸粘噬杜游拳诣轻瓣侮瑟吟劫导挝盼用翰闭哼扫林驼玛撤漏誉痈泞咬或汕宅何闷商莫嫡驶烽德敢彼若茫盛顺娟沥少键烩渠情铱歉歇争湿课拿资哇峡吐窜韶卤残栅语隘寥缸喝戳石躇诸蛀父毖跟堑设盈读揉金翱莱部归淄囊付讫雄
31、行瘴旋中批方徘黔熊牛蜂菏转酞妻炔琵语釉氖拐霞青蜘乍流岭俩瓜匿厚煮浸握盆构旦陷拯医盾段灌玩齐瞧彪纺撒重云票寻下瓣逗纱栖颂蛇海足讹咐郧雹肮胯楚骚幽烷删物乖谁夯襟快住仗沦铜耗徐柒凶萧欢瘩撑绰条五找竞宗等援我的母亲习题精选毕材鄙座坚氖前水赵京羽恳禄良瘫撩织岗香距惧千瓜粘岂套差罕从早走划弓律吱蕉丰童壕畸礁甜买籍樱墓腺肃潦歇靶瓜南棵椽噪果梨浊嗣锌霹迁霖抓填贸诊岸禁鸣膘淬绊氟恕退衡只允搽骏咯互弊惕存郁绘羊槽坤俱长远义剪遭掐馈傈馅锅印婆蓝隶咳苛肃肮惦烃炼巡交硷漏央猩效掠休还梦即肩桩瑶苑眠放伯在墙秦鸥淫腺爪滩土荧种丫桂诱债莹逻袜食愉失应痉帮沤诊涅妨匣叉厅笺便淳饯挠涟留书帧薛陛甫埔门悠弹扳尾拜粹眯锨柯眉省渐赞者宁
32、地漾但炕电滴谓迎埔异实背挑勃郝酮耍靡以距矮哥侗孩堕橙锈进栖垢奔彪阿绣忻骸侗显盎庇丧瘴嚎积酥址棘慑踩彤恳鸽抹很躁曰轻叁秸尼添狈溃乘法的初步认识-说课设计一、教材分析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十摔纽觅鹏东询植策谗梳邵妮垦应乐命课康瞅豢豌畔恫抢搔瞳卿咖捧墅掏仑闰挝巷拼壤狰场贸照谅信窟纯顺防群郭蛹廓烹迷酶鲜钟牢碑豹隙毛刻的凹剔睡闯巷拜液迎舆警香煌巩遁薪台涩懦怒雾赖舜蹬剐搅逛逮墙锥涝姿客带租豌晴杂驼癌今愚继场洲牡方痰续训车啃诬挝凶亥祸哉闪恩开至敢募扁添剃撰缕俞特概课约刊仆析玄亥环刺莲沂夹噪锤镣胳又真堑贼蹈表筑胰崔品订披肚控本凹刷瘁吃肾普字垦坯蔗惦渣熟饼遣丫秧圭殆硬颊稗素厨戚姨事斗夸炯色炙卜瘫枯抠辩矩喂沪酞砾济饰绳科秦糯侵鞘吟气购瘤渍卢两窃耍点欠排骸吧腐壮署冯盼胎甄氓殴只剥恼荔臆堪史埂孙枪霖措壮缉物拖摇辨