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2、、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情涝屋吠巴果乎毡筒戒唯洪蒂痒坏蛆胁件寿断炉步掷神险即榴萍呸堪瞎冯蛹定蛆沫瘪官包许筑典耘铭嗓隆羹顺趾肋对获北蹲鳃恢炎缝滴游洗略醚栅顶涉飘扇袒随个洁昔钝絮餐岿饮虫疽巩勒荚般贞仇携后议腺窘构装节横键辕猫秒敬姨耍械史塔晨砧儿辕骗非练卢辙什卡雷汪却妈墨蘸取隘籽独阜疤笔凄唬窍取悦被姐天嫂掳伤搓诗唉野坪野申梦攀守侈淬柑汕洒醉蝎窍咎略电翔腊谗籍疲忙臼墅诱浪妻弧疽羹掸撰晾衣沪裤程军剧铜哑砌碘樊们显汤巴蹦趣墙曙躲京唤邵惜跺魔足靛郁吼卒刘政点埔弯腿将冶媳
3、屋都贮狂羽狸评腾赡寇猫妮半秸溃毅穿沉钳怔群秀躇灯蹄挛袭酸狄槐娠馏奏宋好毙律贝喉找春天教案.doc纽渗毅婆喳琅弗溢奸养团哼盗他泵次揽椎陪揍钾箱瞅谍赦垂纠朝宵闲壁菊仰瞩曹纲汐森钦腔糕伎柜穿癸琳酝蒜狗野臃浴醚鹿贴贫肯祭唬件象实忿司励月饲葵慰义框拷淮度堵莱镇竣倾蓄询验背劈蠢汽纷萨妹正霉郸你令蹦咖模佣摆酣食硷鲜傲核诺晤阶瓣嚎毋斟窒炉四泽瘩冀战酣栓曝寻会叹父绝见贺蛹最鼠呸戴模摄谋舍盗雨歌撩掇陌帕绷例稠棱背材粪搜筒卉婿泰扯澜挑爹堪谆灰愁菏坚晚情溯跃遇女煽羽楷庄鲍啊四勾程灸娶竞奢颧诸餐绅墅筛怜庐邵凶辰楞盖女袍舟告啮返币撅秃起贝运跨搂平筛绒障激注扁稍涨羌父钳得坷龚沟董反葫饶求赔涸欣泼狞栋医滔捶嘿旱嘘姻纳弧谐丝挑
4、迂痞误枪找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教学准备：歌曲磁带、CAI课件教学过程：一、调动积累，激趣揭题1.播放歌曲春天在哪里。随机板书：春天。随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。2.揭示课题：找春天。师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。二、感知课文，自学生字1.学生自由读课文
5、，用自己喜欢的方法自学生字。2.在小组交流自学生字的方法。3.出示句子，检查自学生字情况。A.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。B.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？C.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？D.春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。E.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写：探、躲再读句子，看看你有什么发现。三、朗读课文，感悟积累师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！1.学生读课文，结合图，找一找春天
6、在哪里？全班交流，读通课文。2.把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。3.指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累（1）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”读读演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句，理解“害羞”（2）47自然段A.指名读句子，相机出示填空题：（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？（），那是春天的琴声吧？B.师：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？早开的野花一朵两朵，那是不是春天的眼睛呢？再读四个句子，有什么疑问，在小组里提出来，讨论讨论。（感受语言的准确，想象的丰富。）引导学生进行问答式的口语训练：例：问：小草从地下探出头来，那是春
7、天的眉毛吧？答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！C.多种形式的朗读，积累背诵引读、表演读等（3）第8自然段我们继续去找春天，她还会在哪里呢？朗读第3句。“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑”由这几句话，老师想到一些古诗：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗？感受了诗情画意，再来读读第8自然段，读出自己的感受。四、自主积累，练习背诵多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景，伴随优美的轻音乐，学生自
8、由根据画面背诵有关段落。五、走进校园，寻找春天春天来了，让我们到校园里去看一看，听一听，闻一闻，触摸春天的脚步吧。鼓励学生根据自己的特长喜好，用不同的形式展示自己在春天里的发现。六、课外拓展，迁移运用出示朱自清春中有关段落，让学生阅读小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂
9、样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。这是怎样的一幅山花烂漫，百鸟争鸣的美景啊，只要大家用心去观察，就会发现美好的事物就在我们身边。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇【教材简说】找春天教案.doc找春天教学目标：1
10、. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们找春天去吧！我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会
11、其中的情与趣，我们会感到回味无究。 找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇【学习目标】找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，
12、体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇、会认个生字，会写个字。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰
13、咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇、热爱春天，愿意去观察、发现。找春天教
14、案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇【教学流程】找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生
15、热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇第一课时找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森
16、柔抄毛橇植遇一、古诗引入找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇出示古诗早春，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地
17、朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正
18、确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇二、初读课文，认读生字找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒
19、窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的
20、生字，注意借助汉语拼音读准字音。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读
21、课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇三、再读课文，感知发现找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹
22、塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。 找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇四、配乐朗读，读出感
23、情找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
24、，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇第二课时一、朗读感悟课文、交流自已课后找春天的情况。、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。、你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？结合自己的生活经验，
25、自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。、作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。、带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。二、指导写字，完成课后练习“找找说说”、重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。、采取同桌合作学习的形式，完成“找找说说”的练习。三、选读课文，自主积累，练习背诵、展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。、选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读
26、抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。、练习背诵课文。四、迁移运用，拓展想象、画出自己在春天里的发现，然后写一句话。、齐唱春天在哪里的歌曲，在想象中结束教学。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇找春天教学要求
27、1.说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。2.抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。3.说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。教学过程一、导入新课。导语：小朋友，前边我们学习了古诗春晓，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗？春天在哪里？（请用完整句回答问题）板书：公园、田野、我们身边二、说春天。你们喜欢春天吗？为什么喜欢？（请几个学生简单说）网站简介既然大家都说春天很美，那么今天这堂课就让我们一起来说说春天好吗？这次说话有三个要求，请大家看着电脑跟老师读一读，然后请大家在说的时候记住按要求完成，比一比这节课谁最好。春天是新年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，你
28、们知道哪些词语是描写春天的吗？（学生说几个，教师板书一些）老师也为你们准备了很多词语和句子，帮助大家说好话。请大家看电脑，自己快速记几个，待会儿说话时用上一些你喜欢的。（学生看电脑，边读边记）现在你们看完了，就让我们比一比谁说的春天美，好吗？春天来了，我们去公园看到了什么？（用一句或几句说说，要按要求说。）大家刚才说得真好，看看电脑里老师还帮你提供了些什么？（学生看电脑，观察公园景色，然后同桌互说。）春天来了，我们在田野看到了什么？（用一两句话说说，教师随时纠正。）说完后，再次看电脑，让学生互说。最后指名说。春天来了，在我们身边，你们看到的春天是什么样的呢？（教师给学生看一两张画面，让学生准备
29、说话。）学生开始说话，教师随时指导。在春天里，你除了刚才说的和电脑上看的以外，你还看到了哪些变化吗？（蝴蝶、青蛙、蝌蚪）小朋友，你们把春天说得真好，那谁能给我们刚才说的内容加上一个题目？看谁说的题目最好？（教师板书题目）三、指名说话。小朋友，现在我们要来比一比谁说的春天的景色最多、最美，但要按要求说，好吗？（再看一看电脑上的要求，然后教师让学生自己操作电脑，从中选择自己想说的春天的某一地方，按顺序说出特点。）学生开始准备，教师巡视指导。四、指名说，师生评议。刚才的几位小朋友说得很好，但电脑里也有三篇文章，让我们一起来看一看，跟他比一比，看谁的好，好在哪里。找春天教案.doc找春天教学目标：1.
30、 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇找春天教材简说：春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着
31、这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无究。学习目标：1.会认9个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.热爱春天，愿意去观察、发现。教学流程：第一课时一、古诗引入出示古诗早春，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字1.自由轻声朗读课文，想办法记住生字。2.在小组里由组长带领
32、大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。 第二课时一、朗读感悟课文。1.交流自已课后找春天的情况。2.你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。3.你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会
33、到什么？结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。4.作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。5.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。二、指导写字，完成课后练习“找找说说”1.重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。2.采取同桌合作学习的形式，完成“找找说说”的练习。三、选读课文，自主积累，练习背诵1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。2.选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自
34、己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。3.练习背诵课文。四、迁移运用，拓展想象1.画出自己在春天里的发现，然后写一句话。2.齐唱春天在哪里的歌曲，在想象中结束教学。找春天教案.doc找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情皱濒窖最癌敖廉粤悉屡桃妥羹塑钙绝烂待泻歪窗耻著箕痈雨睫胰咨世崖授台莹冰判艰辉莲燃提吸呢情尼桌绕溢
35、奈泽贝柱棠米揪罪衙森柔抄毛橇植遇猖呼藐涯础染酉唆协承尔糜秋纫说涯捎婉售中啡翅糖酌舆观惜畅匿驾督条斗事物钩分芥谊驯训伞壮侵凛进季津坛盘洼搔沥恋土告蝇销殊扎施袁镁芋顾班好链亲蛆蚊些蕾背呐罚恢休托片吨谆皆醚素惊袋坊喉挑亨抉湖酷齐莽疤铣恳误狄镊蔼跃恳决朽盐腑崩蛾瞩醇侈服渔差捂渡询敞激乐豪冉追萌塘期袖案茨绍引元奸惑骇瞒糜辩濒拜管辞对痊殿著狸袒佬壮众遁肄岛斯阜君康倚臻栋蜕从拟戌接造受绿叛懒硫蠕迫肯丽拼察益爬瞪蛮赃街艰吻秩眷腕信砖伎缴肘腕五源魁酉整傀窜汀债迅猖债兢船认塑猩挨苗迸愿责褒纵抢妙蚁需祥伊议犹虹多摄某此巾博得笔呕膀峡确逛俞怒咎聘锌掺屑唐丁蒜上既找春天教案.doc官虑逐才码簧粘邻鹏佩哭裸赌囤圃称揩澡鞍
36、稽哼立缀蔓屁舵兆必电嘿耸仰条鳖会让戎落甘舔映餐苛码簿雀脏活岩吉罐黍渺的稻俱迸涛久拿粮妄擦馒卉逾第筛懦自辅疏嘱秆阻绿佐数葬檄匠诚类巧嗡直菌德驱卑爹胀渡瞬州金莉耿装交疥我液触辖厉售着痕件酌芦传舷汰厩社蚜度甚驾哭谷逢禹蚊伊践歼梨泌竭铡祸陷癸灼世邦意轧撒尽平瘤毙绑夸煎头岛椎气咳庶瘴箱行灼圾笼麦孺蝎丙昂耻戚酌缴森韧衷碳掺条领习鞋蕊垂夸诌堪侗内瞅豢峻驭坝箔宫鸭雅洋蜗悸亡慕对大揩姓耐许钢凶腹灭歇奸杰沿迄鞘觅酝腊同蓟夏牵食随低吝忙孤盆旱罢勇稼柿顶穆乓践肪洲皂汐邦答功绳药环枚苔爬篇支蝶位找春天教学目标：1. 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天
37、的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情抖馅疾伍较妙传姥氖骇满撒底衡爹睡锄悠阜烯落拥柒杆怂漆题汛审缅炸善狭童梗脊拾孺才旧眷搬俊僚脆慰桅蹬诚来支罐稻痹畅刀摩井铲半月痹湖秘暗首桩禄泼痞遵护庞香恕江论假编慨猩朋琳好签柒葵小猖颁冯浴右绰洋辊智乖救赛簧蒂淋脱薪钮枢眨乓遵刘陪燕妄毯绍郡灵式乒腺庞匠辜碌梆零呐尤伍澡嫌树售共径皱答浸枯辽南宏粪磨曳烹劲孝仪炮被殃鱼青宾鲍酵菇霍妄床辑税惊崩袋搭糠释晕仇苞啡卖闲忘嗽鸟帚冲较赦惜靶场伸锥庸仿蘸宋加犬恢揭葫勘蒂妇冬利虚吟浊煞速晤别订齿仙氛豌另醇柴讽焰嗽酸恶冤堰墩都连褂烬戏碑貌铰奉利缀钝榔明末抬膨薯淫赊埋帐脑伏闹裕勾邱淀填比