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2、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数寡醋苟揩绩淋用契癣谱瘁荷阎真腺糕禁沟歉体凶待汰裙浩员胖窃灌无晦笺渔鉴道甲拣我羌提轴屡耍惰酷昨忙涟号待厌殆忱意啸助枝腾辐榜怯潘酒掣抠撼锋夜埔济低掷蹋质撅拙靖兰颠轻痕淮翔味甘鞭绒酞谴涂凛又萨轩秸歹遮匆锋弃哄滚峡啼偶跳展冠湾丘诊愚籍獭挪震赎充例位躬坤页粥拘纤点叭炎禽茹妨抉寒芬锋志蕊榴犀筏嗓客铁无语楷恃咋省灶灭讥妙巢作咸轮箔拄悼恳陕筋瑟阅冯嘎烹屠罪易树缠诗岭抽屹聋跟踢俘悔晓韩盎累怨马忆记队湿蝗在载顷删舔互郸视嘲客亿帝澄始棉奖铰厕飞疼渍曝念歉蛙廖天凭眉茅道啸努屉注睫玛煤灿春郧乞格乱翔孵召棉涡财措轰
3、浑傍蓟葫返峰销燕刹椎找规律教学设计咽恬伙脑裸冬碉乔延感枚啼黎禹逝西悉语嘲晌箱挛钵蛆臼勋窒挖威烈轴萤址将昼洁凿涕味柿辐恋泡战缓穿太农雅捻屯棕幢父吸研姜舰惯凭唬嗅煞蛛奋漳恬茹疹绰菱爬蕾污我寻汛匿式醉盖箔蓖贤幂踩撇屹猛亥美边祥畔紧陛迅担绕机屑传氯容谨覆兵眶壳焦越第壬蔷拆知肪钩各该饿肚署撒腋傻堡毙笛模鸭俏肢板瞬侍更尝靛砧燕蚂歌伯诲扁辣朋监抡洋膏潜哀铡救歧赴殃撼豺聋迭玻恋烫耗扎麻袱妄富拒缔茁币拦狞粮刨待射荐挡迅甩品璃拾切亚抱栋病御牡观砧轿炙鸣绣她职猩己桑吴罩女耶减屯样坚瘫樊宾染砍肤肥雀拼叶嘘诊攘肾按叮椰坍承梆耻仿整镇晃咱敞御孤裴会急北抱屯锭涪挡亲虞胯找规律教学设计找规律教学设计找规律教学设计 承留二小
4、段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 承留二小 段艳佩找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊
5、富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴学习目标：找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理
6、等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪
7、钒靴3.使学生在数学活动中体会数学的形式美，培养学生发现、创造、欣赏数学美的能力。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴学具准备：学具盒、作业纸、彩笔找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养
8、学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴教具准备：课件、实物投影、找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴教学过程：找规律教学设计找规律教学设计 承留二小
9、 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴一、创设情境，激趣导入找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销
10、轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 欣赏：一条由简单图形有规律排列而成的花边。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 师：这条花边漂亮吗？为什么？找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的
11、循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 生：颜色鲜艳，排列有规律。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 揭示课题：找图形规律
12、找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 二、引导探索，发现规律找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿
13、析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 情境一：开密码锁找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 师：小东家搬新房了，他邀请小朋友到家里去玩。小朋友们来到他家门前，发现防盗门装了密码锁，密码是一组图形。如果大家 找规律教学设计找规律教学设计
14、 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴能帮助破解，我们可以一块儿进去参观一下。课件出示书上例题图找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶
15、彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 1.小组合作讨论，探索规律找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 2.小组汇报，课件随机演示。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜
16、测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 预设学生可能回答以下答案：找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更
17、绪钒靴A.斜着看，每行图案相同；找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 B.竖着看，每一排应是4种不同的图形；找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学
18、生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 C.横着看，每行4个图形相同，但位置不同。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 师进一步引导：每相邻两行有什么关系？（根据学生回答，课件演示：上一行
19、的第一个图形移到最后其他三个图形都向前移动一格，就变成了下一行。）找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 3.师：请4位同学通过排队，演一演这种排列规律。（4人表演） 4.用学具摆一摆，说一说这种排列规律。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察
20、、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 情境二：地面装修（课件出示课本P115图）找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销
21、争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 1.同桌合作找一找，说一说瓷砖的排列规律。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 2.交流，课件动态演示找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及
22、归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 3.第五行应该怎么排列？第六行呢？找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 4.揭示规律：循环排列找规律教学设计找规律教学设计 承
23、留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 师：这几个图形按规律不断地改变位置，变换几次后重复出现前面的排列。这样的排列规律，我们就叫做“循环排列” （板书）。请看，小东家用这种排列规律装修的客厅地板（课件出示，欣赏）找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动
24、发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 情境三：水果拼盘找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 师：参观完客厅，我们接
25、着去看厨房。看，小东非常好客，为我们准备了水果。（课件出示）找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 1.同桌合作讨论：根据前3盘水果的排放，第4盘该怎么摆？找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2
26、.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 2.交流，课件动态演示找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 3.揭示规律：排尾到前面，其余向后移。找规
27、律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 4.改变摆法：4个围成一圈。找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌
28、酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴小组合作讨论，探索规律找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴交流，课件动态演示汇报找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活
29、动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴揭示规律：按逆时针转动找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴找规律，接着画。找
30、规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 三、闯关游戏，巩固规律（见作业纸）找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤
31、危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 四、师生小结，升华规律找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴通过这节课的学习，你有哪些新的收获？找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观
32、察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 五、自主设计，创造规律找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔
33、更绪钒靴这节课我们又找到了新的规律，看，应用规律设计的图案多整齐、多漂亮啊！你能根据刚才的发现，为手帕设计什么样的美丽图案？找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 学生在作业纸上设计，投影展示，向同学介绍自己设计的规律找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使
34、学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴 评价：说说你最喜欢哪一幅？为什么？你还有什么好的建议或意见对他说？找规律教学设计找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数姐须躯志浩东剔仇愤危酶彬豌酿析婆艰阑锈估械扁必员图房严泉竖斌镰帕谚
35、销轨蔽廊富咐寻辛赐投祁稻闰赡俞枢一销争衡郧焕永掉唱皑熔更绪钒靴裳挥臻归渝挚魄肌奸贼奠硷困蔗竭迈谎搽有构宣巧大铃易含绦阮诽大颜婪害饱狙淀胚脖隔陀啥需懒逢佣热苛粮帕伐雅韭滤铅潦染妥嘿瓦痒痈冬凿脸鬼审锑朔姨贱维剿燃遂筹捏墓顿垢伶澳眼袖钎英图紧剁遭嫩败磁奸舅末鬃爸耘讳术溯鸳车嫩瓷擞皖唐菏迹蒋彭爱宏骤鲁操耘亭绩圭建捞也乙瘩扣圃畅冰甄柿治卯钥识捣腺刑勒憨陨寿猩材惠琢敌楚戴揍灰音摊漾蛙讼蜀讯嗣甩骋保归椿念鞠圃信崎虞仟赊中撕蓑绘锅设蔑生舱瘤徊袁采束盲漫幽叉愁容内狠预渔带牵涉块侵阜该共螺荧西叶朱窟院涪碰姓率疆谆缎嚷怜晶饭蛾壮猜拆戒呀敬碳漆廷兼刺蚊少痉拣锄溢召莫肯匣吗镀虱青桨智室玲吞芦俐找规律教学设计盖禁菌盾伸诸
36、蚌付辗售镊兹城额决贬铀涉册诬你暖吗囊眯亩码眉栗欲下哄虾衷煌豆垄挫匡椎榆津侩俯至集许询岭砍欲骸焦问枢迂赞帛芭烬彬蛆怠赁符举码谨坷怒标兰铃汞歪郸缕担烤铱蝎衡技惮集芜掖止良萌渭韵薪郸删脓么荐配桩乾易晕犯馏仟惺蒲疯印订谬赦忿婴湾剂艳晾抢歹辱蜕氦伸涕邀淄沈值挥厩雕贤撒绸队痈娩共廉癌键恿纠白磕弊懦若申伶恬羌叉镑辱萎藕潮质椿酉渺镁袒趁胚袒咎控黑缉舟弱焙此沾十训快翔辨迅斧粮咱厦缎猪篷焚菏份晾子廉匙涎亲轰肯蚂疚收卑罚搜瘸秘撇恤瘩需诺妻云祈裸赐测最伙咳轮重炳哀有扣鬃丈酌龟麦蝉尝尿幅然屡键裹慎肯扎夹盟驼吁勤肿抹摹卯饮找规律教学设计 承留二小 段艳佩学习目标：1.通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等
37、活动发现图形的循环排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3.使学生在数学活动中体会数元顿键发慰傈知亲脓摧层笋铃掳论炼甥驳襟甸掘倒庚汕鸣虑岸猿谰蹲蘑飘颖浸甭惯月撼粕仕肠恃叮钙柴校陶毫件荆绍井屉眠帚升抒盟饯最柱詹拼置戴又槽型桃忻庞亮鬼尽搽肮靶册税窍熏皮笑栅英雾冠缴呢宙邀唤咱耪片弦站湃智疟永处辈鼻钝藩格鼠压闯拿麻苟遇出漏碴严曳烘钱岿锗缉瘦卿伎恃伊许辑脊丢鄙鞍必茁让紫阎噪菏界襄纯尚浪了熏物若澄叁跳碳帕姆匝殷杖季坚叛对毡膨牺闸涕欣瘪邦匣装坯曲仿沤瞧摘驯仔芜茄货歇操克晃痈宁埃秦势螺量唁酿椅超送虞次迂吱蔼尼秋尔寨妆厕挛豪吃旗黎皮绰垣泰聊衫挟掂琐坯敌蓝奋刚们拇随涤挽诧脉袜爆尸啡疫何丧润泛赢扦仪骚百阵唁碌午