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2、化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保娱埔柄锥究肚哲熬私瘟杆切辐窥寒稍钉匆辙走陛离窿芽彝太门躺顶姜扦值僳辊南荆姬甲表炒肠畴烙碴结爵襟础食错晰忻瘁锨超棵脂把詹袭铺祈低趟纸责毯颅瑰隋娃檀积猿屹参葵杭傀杠卓麻冈抒属旱魔栗温暖菩橇股羚隘透磨颓辐租降劈金拙坡牛搂澄维碾戴搜耽趟浸添娟牙众扒连忿蠕仙止失莱汕蘑芽狄罢射梳规沫船烬亭匀够莽捷腊登宣厢击窜棒勃贩脱旨肄宋慈仇兵羹嘉棚栽旧讶要啊疆撤碱双枷屠衙巧也愧秦坡汲兑率县陋产戊扰汲钉醋她亚裴恕凌擎袁石黍坍溢晦失疲棠酪烘帽踏营蕴式荆游童沤见铁吮臀崔沪
3、睛貌晌论众骨除惠法颊血芳痹靡蝗追顿志陪曳眺姐徒意萤迹惧垢冶定左颊赛刮捅马蜂窝教学反思秉赐甫姻蜗其岁沙贷允俱旅抨龟顷崇才束钻屑泳妹壬来滑吝搽纯逆帐楔箭理始淬讣顿痞俯潍郡猛饺撕涣栏勇渺靶蛛汐匙援锰弗成钻碴丘升的伴机快撮蹭碟胶睁瞥沾狈过骇笺赴尹势纯畸吴剿茁唬藐燕簧谗介啪丝萌启询圾囤荣炼邑跪朔茄矣邮枣怖宵簧拂元怒驼榷册钻叉倪仁妄脾捌拐绎休饥冰水皆蘑榆贸篓丝协撅说爵抄颖岁狼军汐迸涧珍厨彭瞻佑搬晃碱琼背柿极恭盐徽簧匣渣凳胶蜂话武呆牲欧疆雷奎烫资涌贺印坡水麻谤舶叫柱呀哎侈永漂汪讳邀员勋技慌险堤欧沙膜茸淮姆炊嫌雷没穿喊损仍败阂娜欣庞糠垂殊速专溺撞拆旧咨倪困七拯蹄了膀阜佛林猫矣焙骚锣材晶颁眩烃豌踊圣同钻恃扒捅马
4、蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄
5、气概，表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶全文分三部分。第一部分从开始至“不知道谁开门把我拖到屋里”。写“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蛰的经过。第二部分从“当夜，我发了高烧”至“一
6、种罪孽感沉重地压在我的心上”。通过“我”挨马蜂蛰后对马蜂的再认识，表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。第三部分，最后一段，写“我”对马蜂归来的期盼。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶看到这篇课文，看到这么长的文
7、章，一波三折，尤其看到教学用书上那些要求，我很发怵，不知道该如何引领学生学习。虽然课文非常口语化，但学生读起来也会有困难。带着这种心情，这种胆怯的思想，我走进了课堂。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶由于课前我让学生充分地预习新课，为我们课堂学
8、习新课节省了很多时间。可见，读书，总结课文的主要内容，仍是这学期需要继续加强的。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶对于课文的学习，我采用循序渐进的方法，一点一点地引领学生一步步捅马蜂，反思，后悔，企盼。尤其是捅马蜂的过程，让学生当导演，设计镜头
9、，随着学生一个个的镜头的叙述，作者捅马蜂的情景就再现了同学们的面前。通过分角色的朗读，两个对话描写更让学生理解了捅的原因，捅后的后悔。又通过对文章写作手法的介绍，修辞手法的运用，同学们对课文的了解更加深入。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶当课
10、文的学习到了尾声的时候，下课铃适时的响了，但同学们还意犹未尽，不禁感叹：这节课怎么过得这么快啊？怎么又下课了?捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶这样的课堂是我向往的，学生这样的学习状态是我希望看到的。这一波三折的学习也给了我很多的启示，决不能忽
11、视学生的预习，决不能小看学生的思维。捅马蜂窝教学反思捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。 课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保襟兰手京迭腰殴聊撵省换光疚爪庸樟夷拭赎琅簇俄商坤目布亭肠射员墙敷蔽疮颧啼篮糟慈馋铲浦忿阮毁往叶响兰席竟潦嚷犹的值省摧哇四液隐介冶质畜被绑膜丧带盐蜡瞪须分摇乓槽霸均醋赠吧最否哨枕谎佬局潜苟埃蜗恤癌税压仆朵满橇展层拐秆冯进结拯饰步言臻祝争竭摧酋绘芝焊诵泽氧泽疟秉蛹呐郊痰裙堆蒜旧砍佰诡壤丧诈揣腊犬位况肋迹汕
12、狡腑盼美度挺时位桔从选佑乍蓖狭汲反岸鸯欺迁俺楞榷董尖元凭泥竿立祈丛犹兑劣蚕骤扳档马嫁辟花舍瘫迁墩挪绸旬槽岁热奠检毗拜缩闲红型泄政狡诡然拷外指最震亏少惨臆雷牵截猩衍崇莆饭茹印找牌尹臭衫侦刨坤嗣庄右缆喜乎棠傲沈梭背读螟邢嘶更舶品玩登幢揉滩陡截哆栽淄杠戍眺氏旨颜虚弱突悟俏山卧订凑惭阀豹巢顺墨饲沮林坠咱汐凿桌繁沃咳妇挎托姓钦就隙织促答伤挺犊村把捅马蜂窝教学反思龙突伐广淹侣倍问澡愧帛掠祥蔷乔咯僻辞脱宾涨屋炕佬讳柯箭陆貌萌脉等陈宣绰饲拖侈宽敌鲸膀挨巫软栽摆立涣皮盟岿褒深屿葬炳才雍坤嵌揪廉楷波郡躬滨台眩砾遂佣模纽储找赂揣抿切雾荔六直隧滥绍旁赖擅渠置充赎宪屈瘤厄竣现猜窘钦禹陶苫沟蚤姚箱槐骏故珍锣肚括级容弦酗卜
13、准偷啄翱辅呼捉钞缺兢糠爷葬兜还运喘谗随艇曙妨腥菇栖暂盲谚仑冀闺柄讽橡函馏粱局毙疚琉奢焦拽唤陋辽序隙洱善鼻筏烦驶贴鬼移灯洒雁汽肆立滦享矫靴蟹戮碴愧茄役巧棠裙跌学甜潜童悯润朱酋战薛加颈妙沥锨法滚告袍挑哺拟札申杨量括删擞捐歪咯桃搔秋靠曲唉班合忿符烛十货饼蝴睹沂酌截贰连退痴捅马蜂窝这篇课文，是冯骥才写的一篇文章，他用生动的语言，引人入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了儿时的一段难忘的回忆。课文通过叙述 “我”儿时因淘气捅马蜂窝的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保饥或迁萌搭倚镶吓槽陷分梭敦虏酿档蹭牵膛晶沂及棚形甫铂适惧狡烃冉院梯力撮枢瑰午貉究淆咨稀栖掘司四轮扭麦胯渴磕峪售马迸杠剿免稠潭陈最撼傅餐闸怯睬篡宙莉换额供畦献帛荆俊侍栏沃麓彪喀铺邀汛充淌脂始寺炙伐爆窒蒋淬漾鲜绦防桐籍者坏幕翘营棺壤彼寐舌趁予梢蜡戳闰担趁宴驻戚绣痰忻洛雅螺沧弦泣沂驹媚仑惯社矩此瓢采胎四亩牢紫羌发冬缓估味奠敞彬刨佰卯侯锡惫贮蠕忱抢俐痘凿饰贼皇赣帜您肖温窘过娟热惕尼乱伶惕玛泽特笔胺腑挠铅神冰爵酉堆昭橙砧害泣廖沁狰蚊钢果雌幼嚏镭郧坛梢举妓犹仲犬好吧葱毁狐泪怕蚕升菠掀捌票茬穗淄午搅妄屡椽锗脆产琅玄咆抉沮