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1、第 1 页 市场营销个人工作小结范文1 特征码 mAUttjTNCYFrHkzzLHGK 一、精良、高效的班干部队伍 一个班主任是一个责任心强的人,但未必是一个好班主任。有效 地进行班级建设和管理,一支水平高、能力强、素质过硬的班干 部队伍是必不可少的。因此班级干部的选举上应坚持三个原则: 一是文化成绩必须要好;二是坚持“民主和集中相统一”的原则;三 是班级干部必须要以身作则。 文化成绩必须要好。班干部每学年改选一次,在过去的两个学期 必须没有补考记录,并获得过奖学金的同学才有资格参加选举。 成绩优良的班干部队伍,可以有效地带动全体学生重视基础课、 专业课的学习,促进学习的积极性和对专业的热爱
2、,降低不及格 率,保证每名学生的正常毕业。 班干部选举上坚持“民主和集中相统一”的原则,即尊重学生的 民主权利,在全体学生投票选举的基础上确定班干部人选,再由 班主任实施集中原则,对入选学生任命具体职务。班长和团支书 的表现在班级管理中起着决定性的影响,是有效的连接班级和班 主任的纽带,因此,每一届的班长和团支书必须能经得起班主任 的各项、各次考核。 第 2 页 班级干部必须要以身作则。在培养班干部的过程中,着重强调班 干部的带头作用,要求每个人能以身作则。根据班级需要,实施 班干部例会,对班干部要高标准、严要求,提高班干部工作能力。 不定时召开班干部会议,对班干部的工作进行总结和指导。班干
3、部中只要有投机、违反纪律的现象,立刻免职,进行班委重组。 为保证管理工作的稳定,班委重组时不再吸纳新成员,在原有的 干部上进行兼职,确保班干部队伍的精良、高效。 二、不同年级采用不同的方法是管好市场营销专业学生的不变 法则 市场营销专业的学生和其他专业的学生相比,更加活跃、难以约 束,难于管理,不能一成不变地采用一种管理模式,而要根据不同 的年级,适当改变管理方法。 新生入校阶段,主要严格纪律,重在引导。刚入校对大学生活的 一切都很陌生,生活方向不是很明确,这个时期要发挥班主任的 正确引导作用,让学生明确学习的目的、明白学习时间的紧迫性 和学习任务的艰巨性。要引导学生适应大学的学习和生活环境,
4、 遵守学校的各项纪律,将学生关注的重点定位于基本能力和专业 能力的培养上,也就是学习好专业技术知识。 这个时期是班级形成严格的纪律和良好的精神风貌的关键时期。 大二阶段,主要培养自理、自立的能力。面对着思想各异、性格 不同的学生,如果无法建立他们自己的自理、自立能力,班主任 第 3 页 的工作就会多之又多,疲于奔命。认识到这一点以后,根据不同 的学生分别进行不间断的谈话,使得每个人都能够思考并定位好 自己未来的发展方向并为之奋斗,教育学生要做一个正直、善良 的人,对社会有用的人。例如:组织学生到聋哑学校或者敬老院 进行慰问,培养学生的爱心。要有强烈的社会责任感,要有积极 向上的团队合作精神,丰
5、富的文化科学知识以及健康的身体和心 理,形成一种积极向上的班级风气。 大三阶段,主要拓展实践能力空间。市场营销专业学生走入社会,需 要较强的沟通协调能力和人际关系处理能力,这个学年,让学生 有目的、有意识地开展和参加一些专业性的社会实践活动。如: 为保险公司做电话调查、为房产公司做营销策划,等等,以各种 形式的兼职方式将理论与实际相联系。可以适当放松请假制度, 为学生提供更多的校外接触社会的机会。 大四阶段,主要做好择业前的准备。学生在有了一定社会经验的 基础上,基本能够给自己毕业后的职业进行定位。班主任在此期 间的工作是关注学生的情绪,并为学生的就业提供各种意见和帮 助,寻找到适合自己的满意
6、的工作岗位。 三、处理好师生关系和师生距离是严肃班级纪律的关键 孔子说过,亲其师,信其道。班主任在与学生交往的过程中,时刻 以“教育者”自居,以居高临下的姿态出现,在学生面前摆出盛 气凌人的架势,学生必然敬而远之;如果班主任随和、平易近人, 以朋友的姿态与学生们交往、谈心、交心,说说自己的兴趣爱好、 第 4 页 家庭情况、读书求学经历等等,学生就会视班主任为知心朋友, 乐于接近,乐于交谈,并愿意服从。但是,师生之间的交往与一般 的人与人之间的交往一样,过多、过密、过近也是不行的,相互 间应留有一定的余地,即心理距离2。市场营销专业的学生接 触社会的经历相对较多,各方面相对较成熟,师生关系的处理
7、更 要拿捏得当,要保持教师该有的威严和信誉。师生的身份毕竟不 同,不能因为过分的亲密而混淆,以致丧失威信。在特定的时间 (如上课)、特定的地点(如教室、办公室等)和特定的活动环境 中,师生身份需要严格界定,班主任的言谈举止和行为处事要有 教师风范和教师威严。亦师亦友,这是班主任与学生相处的双重 身份,也是正确把握师生之间心理距离的关键。 四、以周恩来精 精神为指导营造市场营销专业独有的特色 身处周恩来故乡,恩来精神深入人心。在平时的思想教育中,应 让学生树立个人理想,培养脚踏实地做事的行事风格。鼓励学生 在学校组织的各项活动中,能够积极主动地参加,并力争做到最 好。能使全班同学坚持一个共同的信念:做最好的自己,做最好 的业务,创最好的集体。在社会实践中能创出自己专业特色,并 第 5 页 产生一定的社会影响和社会效应。