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1、日本明治维新 1大化改新和明治维新的共同点是( ) A摆脱了半殖民地的危机 B结束了闭关锁国的状态 C加强了资产阶级统治 D学习了别国的先进经验 219 世纪中期，在日本掌握实权的是( ) A天皇 B大名 C武士 D德川幕府 3下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有( ) 近代工厂逐渐增多土雄买卖日趋频繁 新式学校发展迅速天皇权力逐渐增大 A B C D 4“明治元勋大久保利通说： 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之 多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。这段话体现的治国思想是( ) A鼓励人民富裕起来 B对外掠夺 C学习西方 D工业兴国 519 世纪
2、60年代，俄、日都进行了改革，下面关于两国改革正确的叙述是( ) A改革前都面临着民族危机 B都提倡文明开化，向欧美学习 C. 都是资产阶级性质的改革 D都废除了农奴制度 6小亮同学收集了下列历史资料中国的戊戌变法日本的明治维新俄国 1861年改革， 请你为他定一个恰当的专题名称，应是( ) A资产阶级革命 B资产阶级性质改革 C封建性质改革 D废除农奴制 7.“日本的福津谕吉强调说： 一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。” 在此思想指导下，日本明治政府推行了（ ） A.废藩置县 B.发展近代工业 C.文明开化 D.引进西方技术 8.19世纪中后期，日本进行了明治维新。其实行
3、废藩置县措施的主要目的是（ ） A.加强中央集权 B.消除封建残余 C.积极对外扩张 D.发展近代工业 9 构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后 提炼出下面的知识提纲，由此判断他正在学习探究的主题是（ ） 1 A.大化改新 B.南北战争 C.倒幕运动 D.明治维新 10.明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是（ ） A.废藩置县 B.发展工业 C.实行义务教育 D.实施征兵制 11.男士穿西服，女士打洋伞，这是 19世纪中期日本上层人士崇尚的行头，这里所反映的情景 最符合下列哪一句口号?（ ） A.废藩置县 B.士农工商平等 C.文明
4、开化 D.求知识于世界 答案和解析 1【答案】D 【解析】大化改新学习中国隋唐的制度，明治维新则学习了西欧的制度。 2【答案】D 【解析】19世纪中期，日本实权掌握在德川幕府手里，这种局面直到倒幕运动胜利时才告结 束。 3【答案】D 【解析】由于明治维新在政治、经济、文化教育方面的措施，选项中的场景都有可能出现。 4【答案】D 【解析】这段材料强调工业的发展是日本谋求强国的国策。 5【答案】C 【解析】俄，日在 19 世纪中期的改革是自上而下的赘产阶级性质的改革。 6【答案】B 【解析】经辨析，三则材料都是资产阶级性质的改革。 2 7【答案】C “【解析】材料中强调国家民族独立应以学问为最急的
5、事物，也就是说要加快发展教育，属于 文 ”明开化 的内容，故选 C。 8【答案】A 【解析】依据已学知识可知，19“”世纪中后期，日本进行了明治维新，其实行 废藩置县 措 施的主要目的是加强中央集权，故选 A。 9【答案】D 【解析】1868年日本进行明治维新，学习西方，政治方面实行废藩置县，加强中央集权；经 济方面，殖产兴业，发展近代工业；社会生活方面，实行“文明开化”。通过这场改革，使日 本走上了资本主义道路，成为亚洲强国，故选 D。 10【答案】C 【解析】明治政府使所有国民均享有接受教育的权利，日本重视教育的政策为日本以后的创新 与可持续的发展奠定了基础，故选 C。 11【答案】C 【解析】文明开化，指在明治时代，西洋的文明传入至日本，引致在制度及文化上出现巨大转 “”“”变的现象。 男士穿西服，女士打洋伞 正是 文明开化 的表现，故选 C。 3