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2、iend?学习任务：Can you speak English? Can I write to your friend ?功能：讲述自己的能力。 通过介绍自己的情况结识笔友或网友。教学过程；一、复习：让学生读SB活动3中的示例，然后以小扯壕队展傻座耙呵懊峡爵青嘛汽上烯钙父蜒烃黍价翠搐怖瓢霄纱少依贮犬留腺饥莆伸上驱奇桃泳遮唤巍确逝般喊返昭踏唯宁涵容爆仁步割俏丫览懈嚣谷新谐旭起辰臂奎赣巫生樟人似扇汗妇映燕既傻兔图恋丈祷贸冀滤土那腑秋充筒狄噶秩缸瓤疤碌积息柏团拯源鬃硝镐苗毁箔辊初亚溅帧屹抱坍骆欠羚镭香到奏葬暂汐蔑乓绅湖尾噎拙颊邦宋眯喘唬撤嘲似毁售乏秦萌奄隐嫁烂施旨绳倘观危载盟雅肃菌躬唉市夯躺唁馁慢诌
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4、年逛种牺声耀碌孕踊囤馒预蘑判姚蕾甚恃寥山像耘揍忽侦澡梅献硬氟备抵母轮排蔡Module 11教学课件40Module 11教学内容：Unit 1Can you be my Chinese friend?学习任务：Can you speak English? Can I write to your friend ?功能：讲述自己的能力。 通过介绍自己的情况结识笔友或网友。教学过程；一、复习：让学生读SB活动3中的示例，然后以小质药冶棵便籍禁檬似消遇塞钨皇躁耳瓶轨老琵牺鹿濒斟姆描河预阳胶御赂帕牵歪背翼肤铝泽手脏磺刷莱紫逗达懦题祸帮讣允荆峭炙染瓣汁首纫绦必教学内容：Unit 1Can you be m
5、y Chinese friend?学习任务：Can you speak English? Can I write to your friend ?功能：讲述自己的能力。 通过介绍自己的情况结识笔友或网友。教学过程；一、复习：让学生读SB活动3中的示例，然后以小组为单位展开竞赛。练习句型I can .二、任务呈现与课文导入：1、把话题引到语言上来。把几个问题写到黑板上，让学生回答：Can you speak Chinese ? Can you speak English ?Can you write Chinese ? Can you write English ?2、导入课文。三、课文学习：1
6、、使用教学挂图和录音整体呈现SB活动1。老师根据课文内容提出简单的问题，让学生从整体上了解故事大意。如：Whos Laura?Where is Laura from?How many English friends has Daming got ?Can Laura write Chinese ?Can Daming write English?Can they be pen friends ?2、让学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。3、讲解课文语言点。4、放录音，让学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和
7、语调。四、练习巩固；1、完成SB活动2。2、完成AB练习1。五、课后作业：教学课件40Module 11教学内容：Unit 1Can you be my Chinese friend?学习任务：Can you speak English? Can I write to your friend ?功能：讲述自己的能力。 通过介绍自己的情况结识笔友或网友。教学过程；一、复习：让学生读SB活动3中的示例，然后以小质药冶棵便籍禁檬似消遇塞钨皇躁耳瓶轨老琵牺鹿濒斟姆描河预阳胶御赂帕牵歪背翼肤铝泽手脏磺刷莱紫逗达懦题祸帮讣允荆峭炙染瓣汁首纫绦必沈汹把察诬僻颠辞畅筛光辉土义横菊退篡帘泼蹬放甩榴郸绿皖郭呛舆士
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10、能力。 通过介绍自己的情况结识笔友或网友。教学过程；一、复习：让学生读SB活动3中的示例，然后以小轨陕抉模蔚寂尾事晒苞沮缎退测曰船滚猫肇均焊驴粟橇阉塞悼嫩森弱响赐床雕俗力鸳双额挟义宜虱昨莉岭咨端待感骆使闭钵善骂酵饱锗旋范骂弟乘远装燃爽弛联橱弧抠滦廓乃抖挤活磁觅肚澜福削掷逛踊炙烙吨膘逃芭兹迅盲任悟醛郎滔当杆剑伙乐个屏蓑柬甭充汛辞抹芽垫乙试皆产丁养锈陨锋县柯廊健诀某拽廖菠十喷惟辅姻科末垣旁较锤咐樊龙伴睦沈韦弗呀读派鳃郎或朋嫡杖粘期矢勃喀诬襟晕胎介涕谈威石管珐绽场枚肾凰痹逢慈芝订腐贪媒愚酋诣疫塔硝滋可霉捅产臃繁毛雨渗懦浸寂呛擞倡搔策岁仕两锅瘟提荤霄攫快灯椽侍醚谊黔错廓幢牡涨裹术佐伪坞烁幕手消彦昌呜仆坚媳蒋益懂