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1、人体的构成,细胞,组织,器官,系统,1,2,3,4,人体的构成,1,细胞,细胞是构成人体的基本结构和功能单位。 大多数细胞个体极小，形状多种多样。 由内到外主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。,组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。 人体的组织分为四种： 1）上皮组织：主要覆盖于人体内外表面，具有保护、分泌和吸收等功能； 2）结缔组织：存在于人体各处，起连接、保护和营养等作用； 3）肌肉组织：构成肌肉，与骨骼等配合完成人体活动； 4）神经组织：信息传递。,组织,2,人体的构成,各种不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成特定的生理功能的结构，如大脑、心脏、肝脏、脾脏、肺、肾脏
2、、胃等。 这些器官相互联系构成人体活动的整体性，使各项生理功能更和谐，对维持人体生命活动、保持健康有重要意义。,器官,3,人体的构成,系统是由许多能完成一类生理功能的器官构成。 人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经和内分泌八个系统。 这些系统构成了人体，在神经和内分泌系统调节下，互相联系，互相制约，共同完成整个生命体的全部活动，保证个体生存和种族延续。,系统,4,人体的构成,动,作,执,行,者,运动系统,目 录,SPORT,运动,运动系统的组成和功能,学前儿童运动系统的特点,学前儿童运动系统的卫生保健,运动系统的特点与保健,运动系统的组成和功能,骨 骨连结 骨骼肌,执行动作
3、支持体重 保护内脏 维持人体形态 ,易弯曲，易变形 成分： 有机物含量 幼儿成人 无机物含量 幼儿成人,2-未骨化完全,易受损，易畸形 避免： 腕骨 负重 脊柱 不良姿势 骨盆 从高处往硬地跳,3-生长速度快,易修复，易再生 结构： 骨膜 骨质 骨髓,学前儿童骨的特点,1-关节较松,易脱臼 部位： 肩关节脱臼、桡骨小头、 髋关节、下巴和手指等,2-足弓未发育完全,易塌陷 避免： 长时间负重 站立 行走,学前儿童骨连结的特点,1-供能物质较少,易疲劳 成分： 水分含量较多 肌糖原储存较少,2-发育与神经中枢发育有关,易塌陷 控制大肌肉群的神经中枢发育早， 控制小肌肉群的神经中枢发育相对较晚。,学
4、前儿童骨骼肌的特点,学前儿童运动系统的卫生保健,科学锻炼,合理饮食,培养习惯,减少危害,1,2,3,4,运动系统的卫生保健,1,科学锻炼,体育锻炼和活动可以促进学前儿童运动系统发育，促进骨骼和肌肉的生长。,在室外接受适宜的日光照射可以使人体生成维生素D，促进钙、磷的吸收。,运动系统的卫生保健,1）骨的生长需要：大量的钙质、维生素、蛋白质等 2）肌肉需要：蛋白质、热量、无机盐等 3）韧带需要：蛋白质、维生素等,合理饮食,2,运动系统的卫生保健,教育幼儿： （1） 养成正确的站姿、坐姿，防止脊柱、胸廓变形。 （2） 养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，全面补充营养。 （3） 积极参加运动，锻炼骨骼
5、、肌肉。 （4） 不模仿危险的动作，防止受伤。 （5） 外出时遵守交通法规，不乱穿马路。,培养习惯,3,运动系统的卫生保健,日常注意： （1） 避免过度牵拉幼儿的手臂，防止脱臼。 （2） 不体罚儿童，如罚站、罚抄等。 （3） 及时发现并阻止幼儿做各种危险动作，如搬运重物、拔河、倒立等。 （4） 给幼儿穿衣服要合身、舒适、安全。,减少危害,4,气,体,交,换,者,呼吸系统,目 录,BREATHE,呼吸,呼吸系统的组成和功能,学前儿童呼吸系统的特点,学前儿童呼吸系统的卫生保健,呼吸系统的特点与保健,呼吸系统的组成和功能,鼻 咽 喉 气管 支气管 肺,呼吸 呼吸道是气体进出的通道 肺是人体与外界进行
6、气体交换的场所,1-未发育完全,易感染 呼吸道的特点： 鼻毛少，狭窄，黏膜柔嫩，黏液分泌不足，纤毛摆动能力差，血管丰富 肺的特点： 肺泡数量少，肺容量小，血管丰富。,2-鼻子较脆弱,易受损，出血 鼻腔特点： 黏膜柔嫩，富含血管 影响因素： 鼻外伤、抠挖鼻孔或环境干燥等,学前儿童呼吸器官的特点,4-声带发育不全,易疲劳 发音器官特点： 喉腔较窄，声门短而窄，声带短而细薄，声带不够坚韧,学前儿童呼吸器官的特点,呼吸次数较成人多,呼吸肌力量小，胸腔体积小，肺容量小 年龄越小，每分钟呼吸次数越多。 一般37岁的幼儿安静时每分钟呼吸2025次。,学前儿童呼吸运动的特点,学前儿童呼吸系统的卫生保健,新鲜空
7、气,纠正不良习惯,科学锻炼,保护声带,1,2,3,4,呼吸系统的卫生保健,1,新鲜空气,流通的空气减少了病菌的密度，并且富含氧气，对脑的活动有促进作用；同时还可以增强幼儿呼吸系统对外界环境的适应能力，减少呼吸道感染。,如何对教室进行通风换气？ 温度适宜时，全日开窗通风； 温度较低时，定时开窗通风。 冬天每天35次，每次30分钟。,呼吸系统的卫生保健,以下注意事项需要小朋友遵守： （1） 不抠挖鼻孔 （2） 不用嘴呼吸 （3） 不蒙头睡觉 （4） 不边吃边说笑 （5） 不玩危险物品及游戏，如豆子、塑料袋、用嘴接抛食 此外，还应该教会学前儿童正确的擤鼻涕方法，培养正确的坐姿。教育学前儿童咳嗽、打喷
8、嚏时避开他人。及时治疗呼吸道疾病。,纠正不良习惯,2,呼吸系统的卫生保健,科学合理的体育锻炼对于幼儿呼吸系统的发育有促进作用，尤其是户外活动。 在新鲜空气中进行体育锻炼可以增强呼吸肌力量，增加肺活量，锻炼心肺功能，并且能提高机体免疫力，预防疾病。 如果在室内进行体育锻炼，则活动场地要宽敞、通风。 当户外空气质量差时，应减少或停止户外活动。,科学锻炼,3,呼吸系统的卫生保健,学前儿童音域较窄，唱歌时要选择适合其年龄和音域特点的歌曲。 音域跨度小、歌词简单有趣、容易理解的童谣是最好的选择。 音乐活动场地要保持宽敞、通风。 练习时，连续唱歌时间不宜过长，并教育幼儿不要大声喊叫。 患上呼吸道感染时，注
9、意减少发音。,保护声带,4,营,养,汲,取,者,消化系统,目 录,ALIMENTARY,饮食,消化系统的组成和功能,学前儿童消化系统的特点,学前儿童消化系统的卫生保健,消化系统的特点与保健,消化系统的组成和功能,消化道：口、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。,消化 吸收,易龋齿 特点： 牙釉质较薄 牙本质脆软,2-舌宽而短,咀嚼和发音功能不完善 特点： 较成人宽而短 舌不够灵活,3-口腔黏膜柔嫩,易破损,学前儿童口腔的特点,学前儿童消化系统的特点,原因： 消化道各部分表面黏膜柔嫩；消化腺肝脏、胰腺分泌的消化液较少；食道狭窄、胃容量小、肠胃蠕动能力差等,1-消
10、化能力较弱,原因： 肠黏膜下有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，与营养物质的接触面大，吸收快,2-吸收能力较强,学前儿童肠系膜、肝脏的特点,原因： 肠系膜松弛，容易发生移位，肠道管壁较成人薄，固定能力差,3-肠系膜松弛,易发生低血糖 特点： 储存糖原的能力较弱,4-肝脏储糖少,学前儿童消化系统的卫生保健,保护牙齿,合理饮食,培养卫生习惯,发现异常,1,2,3,4,消化系统的卫生保健,1,保护牙齿,1. 检查 （1） 检查牙齿是否排列整齐、是否有龋齿、是否有缺牙断牙等情况。 （2） 换牙期间，注意有无乳牙未脱落、恒牙错位萌出的情况。 （3） 牙齿有问题要及时就医。 2. 清洁 （1） 注意口腔清洁，培
11、养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 （2） 为学前儿童挑选合适的牙具，培养刷牙兴趣。 （3） 刷牙时不宜过于用力，也不要使用过多牙膏。 （4） 刷牙的方法要正确，牙齿的上下左右都要刷到，时间不少于3分钟。 （5） 牙刷用后应冲洗干净，刷头朝上放入杯中，并放置在干燥通风处。 （6） 漱口杯建议每周至少洗晒一次。,消化系统的卫生保健,1,保护牙齿,3. 习惯 （1） 养成良好的行为习惯，走路、跑步时注意安全，避免碰撞损伤牙齿。 （2） 进食时，教育学前儿童不咬过硬的食物，不啃咬餐具。 （3） 纠正学前儿童的一些不良习惯，如咬手帕、咬嘴唇、吮手指等，尤其在换牙期间，这类不良习惯容易造成牙齿排列不齐。,
12、消化系统的卫生保健,根据学前儿童的消化系统特点，要为学前儿童提供营养丰富、易消化的食物，可少食多餐，一般一日三次正餐、两次点心。 要注意控制学前儿童食物的冷、暖。学前儿童不宜吃太多冷饮，易刺激肠胃，引起不适。还要避免食物过热引起消化道各部分的烫伤。,合理饮食,2,消化系统的卫生保健,教育幼儿： （1） 注意饮食卫生，饭前便后要洗手，以防胃肠道感染。 （2） 进餐中要细嚼慢咽，便于消化，预防肥胖。 （3） 不边说笑边进食，以防呛食。 （4） 餐后不做剧烈运动，以防消化不良。 （5） 排便时不久坐，以防脱肛。,培养习惯,3,消化系统的卫生保健,发现异常,4,正常粪便因含胆色素，呈黄褐色。 学前儿童粪便表面有鲜血，与粪便不混在一起，排便时感到疼痛可能是肛裂； 脓血便可能是细菌性痢疾； 红果酱样粪便可能有肠套叠等。 要密切注意学前儿童的一日生活情况，一旦出现腹痛、呕吐等症状，应及时了解幼儿情况，送保健室处理，严重者及时就医。,