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1、乌丹第一中学 2018-20192018-2019学年度第一学期高二 1010 月份月考 历史试卷 本试卷分第 卷(选择题)和第 卷(非选择题)两部分 第 卷(选择题，共 60分) 一、单项选择题（共 30 小题，每题 2 分，共 60 分） 1哈佛大学教授，著名历史学家费正清中国:“传统与变迁一书主要内容包括 出版前言、 中国概况、文明的诞生、中国哲学思想的黄金时代、中国历史上的第一个中国、帝国的再生” “其中 中国哲学思想的黄金时代 ”是（ ） A春秋战国时期的百家争鸣 B汉代的罢黜百家独尊儒术 C唐代的崇儒尚佛 D明清之际儒家思想的活跃 2.“儒家经典著作之一尚书中最早提到 民主 一词，
2、认为： 天惟时求民主，乃大降显于 成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此不正确 的理解是（ ） A“文中的 民主”，实即作民之主，与君主同义 B肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动 C“”“”其 民主 内涵与近现代 主权在民 相吻合 D“”儒家 民本 思想绝无现代民主思想 3. “在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说： 我一边看网，一边脑 子里想起一段话，就是 民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”，温总理所引句体现了 百家争鸣时期（ ） A尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B. 以改革促发展的法家思想 C. 关注民生，注重和谐的儒家思想
3、 D.“”无为而治 的道家思想 4.“钱穆说： 从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非 商人政府，而是一个 崇尚文治的政府，即士人政府。”“”士人政府 形成的思想条件主要是 （ ） A法家思想的衰微 B黄老之学被推崇 C儒学正统地位的确立 D程朱理学的盛行 5. “在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说： 在证明了法家思想确有效用的同时，秦王 朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确”政府最终还是要依靠被统治者的默认。 此 1 “”处孟子的 一个思想 具体是指 （ ） A制天命而用之 B“ 民贵君轻”“”，统治者要实行 仁政 C兼相爱、交相利 D. 加强中央集权
4、，防止人民反抗 6“、 明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求 ”“”是，与国计民生靠得更近。 这里 新的历史条件 是指 （ ） 蓬勃发展的商品经济 新的生产因素和生产关系的萌芽 思想界因循守旧、陈腐不化 王朝统治的专制腐败 A B C D 7. “”夫仁义礼制者，治之本也：法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。 上述言 论反映作者对儒法思想的基本态度是（ ） A.儒法并用 B.尊儒抑法 C.尊法抑儒 D.去法尊儒 8.“某中学高中历史班学生在课余探讨 明末清初之际黄宗羲提出工商皆民生之本观点的根本原 ”因 时，众说纷纭。请判断下列说法中正确的是
5、（ ） A.黄宗羲总结实践经验的结果 B. 明清时期重农抑商的必然结果 C.资本主义萌芽产生在社会思想上的反映 D.统治者重视工商业的反映 9.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，是因为（ ） A它是封建社会最进步的思想 B.历代都有信奉儒家思想的人做大官 C它适应了加强君主专制统治的需要 D它宣扬的仁政思想得到人民的拥护 10.“孟子主张 民贵君轻”“，董仲舒主张 君权神授”“，黄宗羲认为君主专制是 天下之大害”。 以下的解释正确的是（ ） A.孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度 B.三种主张都与当时社会状况密切相关 C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D.三种主张都反映社会转型时期的
6、剧变 11“ 父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋 时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ） A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特色 C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德 12.明清之际三位进步思想家的思想实质是 （ ） A儒家思想在新的历史条件下的活跃 B宋明理学的深化和发展 C汉唐民本思想的悄然复兴 2 D资产阶级民主思想的兴起 13汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。 图 1 所示的书法特点是 （ ） 图 1 怀素 自叙帖 A飘若浮云，矫若惊龙 B笔势飞动，意绪狂放 C端庄浑厚，雍容大度
7、 D追求个性，忽略法度 14“米芾在评价苏轼枯木怪石图时说： 子瞻作枯木，枝干虬屈无端，石皴硬。亦怪怪奇 ”奇无端，如其胸中盘郁也。 这反映了宋代绘画（ ） A民间风情色彩浓厚 B风格奇特不拘成法 C更加注重表达意境 D受到西方绘画影响 15“三言”“二拍”中有许多描写青年男女追求幸福生活的爱情故事，代表作有蒋兴哥重会 “珍珠衫、卖油郎独占花魁、金玉奴棒打薄情郎、杜十娘怒沉百宝箱等。据此可知， 三 言”“二拍”（ ） A题材过于单一单调 B反映当时社会主流价值观 C带有人文主义特点 D使男女平等观念广泛认可 16梅兰芳是一部中国人物传记式电影，该影片得到众多电影专家和学者们的高度评价， 认为极
8、具文化传播意义。京剧是全世界最关注的中国元素之一，而梅兰芳在京剧艺术上的卓越 成就引起了国外人士的重视，曾于 1949年前先后赴日本、美国、苏联演出，并荣获美国波摩 那学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。这说明（ ） A京剧已成为世界最具影响的剧种 B“”梅兰芳因此被列入 同光十三绝 C京剧已被列入世界物质文化遗产 D梅兰芳对弘扬京剧做出了重要贡献 17人们称他为“第一个把哲学从天上请回人间的哲学家”，使哲学真正成为研究“”人 的一 门学问，把对人文精神的追求引向理性的轨道。这一哲学家是 （ ） A普罗塔哥拉 B苏格拉底 C亚里士多德 D康德 18“一些历史学家认为文艺复兴是一个在艺术、文学还
9、有哲学等方面的 类革命”。这些变化 3 仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。 因此他们不承认文艺复兴是一个重要的事件。据此可知 （ ） A精英阶层是文艺复兴的主要参与者 B广大民众没有受到文艺复兴的影响 C文艺复兴并没有推动社会发展进步 D文艺复兴内容只涉及社会科学领域 19“卢梭说： 行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他 ”们掌权和把他们拉下台。 卢梭所表达的是（ ） A天赋人权思想 B自由平等思想 C人民主权思想 D人非工具思想 20“加尔文说： 我们把上帝的永恒的判决称之为预定。上帝根据这一判决，决定每一个人
10、应 该变成怎样。因为我们不是在同一状况下被创造出来的。有些人注定得到永生，另一些人却要 ”永远罚入地狱。 这一思想 （ ） A标志着人文主义的兴起 B否定了对教皇的盲从 C推动了近代科学的发展 D摧毁了封建专制统治 21“恩格斯在反杜林论中说： 在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物， 本身都是非常革命的。他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、 社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作 ”“”辩护或者放弃存在的权利。 文中的 他们 意在 （ ） A批判神权统治 B鼓吹人性解放 C倡导思想自由 D. 构建理性王国 2
11、21859年，物种起源一出版，立即在英国掀起轩然大波：有些人兴高采烈，拍手称赞； 有些人恼羞成怒，暴跳如雷；更多的人则把它当成奇闻传说，到处宣扬。这是因为（ ） A该书观点自身的局限性 B该书观点有悖于人的传统认识 C该书观点宣扬人文主义 D该书观点不利于封建专制统治 23排巫运动发生在近代早期的欧洲，1580 至 1660年间是排巫运动最狂热的时期。其间，许 多人被迫害致死，其中 95%“”是女性，多为衰老贫困的单身女性。 排巫运动 的发生表明经历 了文艺复兴和宗教改革的欧洲（ ） A仍然缺乏理性精神 B科学精神高涨 C需要继续进行反教会斗争 D人文精神增强 2418世纪法国启蒙思想的传播最
12、终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和 国，而 17 世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是 4 （ ） A中国思想家们的思想产生的时间较早 B当时中国资本主义发展水平远远落后于法国 C当时中国的科技水平远远落后于法国 D当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想 25霍布斯鲍姆认为，进化论在 19“世纪中后期盛行的原因， 不在于人是由动物进化而来的证 据来势太猛，以致无法阻挡”，“真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇：一是主张自 由主义和进步的资产阶级迅速崛起，二是这个时期没有发生革命”。该分析说明进化论在当时 （ ） A并没有对传统势力提出公开
13、的挑战 B对论证资产阶级崛起提供了理论依据 C顺应了资产阶级的改良主张 D符合追求有序变革的社会心理 26. “英国哲学家培根的 知识就是力量”“，法国哲学家笛卡儿的 我思故我在”“，牛顿的 万有 引力定律”“，伽利略的 加速度定律”，美国的独立宣言等，这些看似不同领域的思想成就， 其背后却有一个共同的信念，此信念是指相信（ ） A. 上帝是一切事物的根源 B. 自然界和人类社会均蕴含着通则 C. 科学能够带给人类幸福 D. 知识是改善人类生活的主要工具 27.古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”他又一个著名的观点是 （ ） A人是万物的尺度 B美德即知识 C生而平等 D信仰
14、得救 28.改良蒸汽机投入使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市。所以有人说“蒸汽机 是工业城市之母”，这主要是因为蒸汽机（ ） A大大提高了工业生产的效率 B使工厂摆脱了自然条件的限制 C促进了相关行业机器的发明和改进 D推动了农业文明向工业文明的转型 29.“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革 命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革。”下列各选项中，符合这一规律 的是（ ） A牛顿力学蒸汽机机加械工业 B内燃机火车运输工业 C电磁感应理论发电机电力工业 D相对论电子计算机电子工业 30.“世界变得越来越小”“”， 地球村 由理想
15、变为现实。你认为最重要的是（ ） A飞机的广泛使用 B电话和电报的使用 5 C国际互联网的诞生 D航天事业的发展 第 II 卷(非选择题，共 40 分) 31(18分)阅读下列材料，回答问题： “材料一 在 百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中 国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说 构成了 2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治 “”家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 百家争鸣 是中国 历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的
16、推动作用。 材料二 武帝建元元年(公元前 140年)“，董仲舒在举贤良对策中提出： 诸不在六艺之科，孔 子之术者，皆绝其道，勿使并进。” 独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成 为此后二千年间统治人民的封建正统思想。 翦伯赞中国史纲要(上册) 材料三 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”“或 宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子 “”“”所创建的思想体系以 理 为宇宙最高本体，以 理 为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为 新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思 想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。 冯天瑜等著中华文化史 材料四 明清时期面
17、对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程、朱 理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。他们倡扬民族气节， 批判君主专制，反对空谈性理，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启 蒙思想的早期民主主义思想。 中国通史教程古代卷 (1)“”依据材料一，归纳 百家争鸣 出现的重要意义。(4 分) (2)材料二中的核心主张对于西汉王朝统治有何意义？(4 分) (3)“”依据材料三分析， 理学 是新儒学的主要理由是什么。(4 分) 6 (4)依据材料，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。(6 分) 32（22 分）阅读下列材料： 材料一 至于神，我们既
18、然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有 许多东西是我们认识不了的。 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗泰格拉 材料三 根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典 是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪 人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 路德选集） 材料四 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人 们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权 和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由
19、施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便有压迫者的力 量。 孟德斯鸠论法的精神 请回答： （1）依据材料一，概括普罗泰格拉的主要观点。（2 分） （2）材料二三所反映的思想有何相似之处?（4 分）指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简 要说明。（4 分） 7 （3）依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。（6 分） （4）综合上述材料，指出不同历史阶段人文主义思想的发展特征。（6 分） 参考答案 一、选择题 1 5 A C C C B 6 10 A A C C B 1115 D A B C C 1620 D B A C B 2125 D
20、B ABD 2630 B B B C C 二、材料解析题 31. (1)重要意义：基本形成了中国的传统文化体系，出现众多思想流派，形成了中国传统文 化的基本精神，推动了社会进步。(4分) (2)意义：有利于巩固大一统国家；稳定统治秩序。(4 分) (3)主要理由：理学是融合佛、道思想经过改造的儒学，但仍以儒学的礼法、伦理思想为核心， 张扬孔孟传统。(4分) (4)主要主张：批判君主专制，倡扬民族气节；反对空谈性理，提倡学以致用；重视工商业发 展；反对理学，建立朴素的唯物主义思想。(6分) 32.（1）怀疑神；肯定人（2 分） （2）相似：都体现了人文主义或肯定人的价值和尊严：都抨击教会教皇抨击中世纪的神 学统治（4 分） 关系；继承与发展；（2 分） 打击了神学的束缚；宗教改革运动进一步宣传了人文主义， 动摇了罗马教会的统治。（2 分） 8 （3“”）发展：反对专制制度，提倡三权分立，（或分权）；宣扬理性主义；提出 天赋人权 （6 分） （4）特征：起源（或萌芽或强调人的价值）；复兴（或发展或主张发展个性）；成熟（或明确 或构建理想社会）。（6 分） 9