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1、第 1 页 师德工作总结1 特征码 DlpdYxHkCSYHlRNaaGNR 一、 领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设 年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓 好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设年 活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动， 每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、 加强理论学习，提高思想素质 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习 中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国教育法 、 预防 未成年人犯罪法 、 未成年人保护法 、 宪法 、 学生伤害事 故处理办法等法律
2、法规，提高教师的法律意识，增强依法治 校的能力和水平。 2、组织教师认真学习了依法治校、净化育人环境的暂行规 定及中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要 、 吉林市教师师德五条禁令 、 昌邑区教育文化体育局的十条 工作纪律 ，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每 位教师和学校签订了三个责任状。 第 2 页 （1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。 （2）依法治校，净化育人环境责任状。 （3）杜绝乱收费，乱办班责任状。 3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了我的师德观 录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了 35 岁 以下的青年教师去昌邑区一实验小学听全国十杰
3、教师林占春的 事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。 回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是教师听 了贾局长的讲话，决心以林占春为榜样，努力学习，认真工作， 力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。 4、学校以教师职业道德建设年学习材料汇编为蓝本，利 用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业 道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、 规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相 结合的学习方式，学校师德建设年领导组组长高校长从北京学 习回来，进行了顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育 创新的师德讲座，学校还聘请了吉林市小学校长
4、主编李博生 同志进行了学习型组织的辅导讲座，会后教师进行了师德 论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅 度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有 针对性进行自学，并写出千字文师德体会。同时，学校认真向 教师传达吉林市教育局 XX 年 16 号文件，组织教师逐条学习， 第 3 页 并将违反教师职业道德规范暂行处理办法复印，每位教师 人手一份抄录在政治学习笔记本上，做到入脑入心入耳，并落 实在行动上。学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规 范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到 有举必查，查实必处。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教
5、书育人 水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养 教育每一名学生。 三、 丰富活动载体，开展系列活动。 1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员 部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉 性，结合自身实际，制定了师德修养计划。XX 年 10 月 15 日， 学生代表、家长代表、社会各界人士参加了教师公开承诺大会， 在会上学校领导传达了区教育文化体育局开展教师职业道德建 设年活动方案及学校的活动方案，举行了教师公开承诺签字仪 式，教师代表、区师德标兵王洪迎宣读了教师公开承诺书，全 体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法 执教，爱岗敬业，
6、热爱学生，廉洁从教，为人师表。 2、在教师中实施了“五师”教育工程： （1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解 学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 第 4 页 （2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱 学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。 （3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高高 度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学 艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严 严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表 意识。 页 123 （4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教 师的职业道德建设。 （5）练师能，
7、对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工程、 “明星”工程的目标进行培养。 “五师”教育 育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人 争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹 层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用 爱塑造爱，用心雕塑心。 “为了一切学生的发展，为了学生的一 生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育 第 5 页 硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。 3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。全校共征集 教师禁语 213 条，教师艺术语言 190 条，经过整理教师禁语 66 条，艺术语言 44 条，
8、上交局人事科，每位教师人手一份，通过 此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在 此项活动中都有所感悟。 4、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动。有 8 篇征文送交区教育局，其中 63 中队孙楠同学的愿望被 选送市里参加评选。 学校在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文演讲比赛， 6 篇征文上交区教育局，其中李淑华教师的平凡的岗位，不 平凡的价值征文选送市里参加评选。 5、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱 生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的 家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致 的思想工作，使学生感受到阳光般的
9、温暖。 6、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活 动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为 全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生 学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮 做人、帮学习、帮生活） ，使资助活动进一步拓展空间，提升活 第 6 页 动质量，保证学生不因经济困难而失学。 首先学校在学生中进行了调查，确定了帮扶对象，其次学校对 58 名贫困学生给予了不同层次的资助，有的学生学校为其减免 开学初费用、有的学生学校为其订做校服、有的学生教师为其 购买书包、文具等学习用品 、有的学生教师为其购买过冬的衣服。我校有 30 个教学班，每
10、 班都配有副班主任，每位教师都有自己的帮扶对象，每名教师 都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生， 做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上 的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活， 更学会做人。 通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学， 优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资 助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温 暖和教师的温暖。 7、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师 师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校于 11 月 27 日隆重召开了聘请学校行风建设监督员大会，200 人参
11、加了会议，其中家长代表 60 人，学生代表 60 人，全校教师 80 人，还有区教育局关工委、德育办、党办的有关领导。在会上， 聘请了市人大城建委办公室主任黄永才同志、昌邑区人民检查 第 7 页 院公诉科科长学校法制副校长刘倩同志、昌邑公安分局东局子 派出所管段民警何志树同志、东局子街道党委副书记李庆芝同 志，还有学生家长代表等 10 名行风建设监督员。11 月 28 日江 城日报刊登了此项活动，全体教师将虚心接受十位行风监督员 及家长、社会各界朋友的监督，在此基础上学校又面向社会各 界进行了教师师德问卷调查，从而将师德建设工作真正深入人 心，落到实处。 8、为了加强教师职业道德建设，增强团员
12、教师爱岗敬业的责 任感和使命感，自觉地教书育人；为了对学生进行爱国主义教 育，激发学生的爱国热情，我校抓住一二九爱国运动纪念日 的契机，于 XX 年 12 月 8 日组织召开了纪念一二九入团宣誓 大会。参加会议的有区教育局团委书记、德育办主任、学校领 导、团员教师 35 人、新入团的少先队员 37 人、团积极分子少 先队员代表 60 人，在此次会上有 37 名少先队员光荣地加入了 中国共产主义青年团。35 名团员教师为新入团的同学佩戴了团 徽，并在团旗下庄严宣誓。团员教师重温了入团誓词，新团员 代表、积极分子代表做了发言，学校团支部书记、党支部书记 做了讲话。通过活动的开展，弘扬了爱国主义精神
13、，使团员教 师树立了科学的世界观、人生观、价值观，坚定了为共产主义 事业而奋斗的决心。 第 8 页 9、为了展示学校风采，扩大昌邑区教育的影响，学校共写简 讯五份上交区教育局，并于 XX 年 11 月 15 日参加了吉林市经济 广播电台都市 110 节目，这是该台首次为学校开播的节目。学 校校长、教师、部分同学来到了节目直播间。教师面对听众， 上了一堂声情并茂的语文课，教师以良好的师德和精湛的能力 展示给听众。校长的过招， 认真宣传了我区、我校的收费工作及扶贫“控辍”工作。学生 们多才多艺展示了学校艺术教育的成果。此项活动为学校、昌 邑区的师德建设工作增添了浓重的一笔。 三、下一步工作打算 1、准备召开家长开放日活动，展示教师的师德水平。 2、开展我最喜欢的老师调查问卷活动。 3、筹备召开师德建设经验交流会议。