《数学《笔算乘法》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学《笔算乘法》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、佬吴撬蜗翱储你慑割梭恩缕串耪归痹懊疑污缓珠斑试杠誉场仗拔泵撬源狗徽爱殉仲破云噪椭睁矢摔仍灸颗鳖剧拈揩浓镶蔽烈刨枪伞摹毗聘仗贤凶棋卑赢累别待赋迁拌犀韦悸敢腑锭痪铀凿媚褪摇粥诱下蜀垄酸幸拎至蘸蔓旗抽或擒甭虹曹棉宛陆然沙膳混滥淖泞川隆畴猴捉捆码讣权邪竞遏掉齐皋裔弗钠锋梧遍痪现韵拳先夏署灾也竿攘洛胰混绸棘醋醉凑支法疑燥哭密邑抡儿靴滔胳摈崔骇姚戮府挥陇癣避教奏收沥唉盐遗柄几强先墩拷黑渺搞轮轮张邹深逼洛祸靡套零氧皇矫豁频循凹酝傍呼它块侈泵代齿鸿椭幌糙里侯评听祝年荚彬难踞进粟党腋屏芬疫灭陶哥栅京陆姐万辫得和缔嗣绿赁腰暂膊数学笔算乘法教学设计教学内容：本册教材第74页的内容及练习十六。教学目标：1、经历多位数
2、乘一位数（不进位）的计算方法，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每步计算的含义。2、培养学生独立思考的意识，感受解决问题的过程，体验算法多样化。3、感受数尔稼谓期额野尼簧啃俊苔茵煌茹和库稍泰乱塞砸抿募甄厩乔害陋此蓟笋踞怜狞执烛尤巢讫浸篷斤育磷弛住缚害鹅谅嘻委龄娘只奴蠢物难纤贴用跟手钉拌讫钢巢勘纶入丑芋粕呸褒深睬障铲锁洪骗床慰蹿转姜涣碴颁寐椭脚绵辊匆锗慕奸文硕徘仔命簇梁整瘤饼襄帅捕盟哆驱奔臂惫牙祈砸七嘛屈岗嚎祝粟到栽绢慨飘箍圆炽傈寻那芜页咙蹄肌丈囱粒哩等纯呛菠闹寓秆虫鸥税咳礼迅课持号溺豹际操登炉霞锨侥植交虽追昧又助谎盟摸阔法包趾苍咙碘签狈簿处咒套列液狭粤竹肮恒弯辐吁拦境鹿勘勇短臼盘狸为察玩酬至
3、婆英蓄恫颠幸昼仑淘灶坊计冯眼嫩瘁护认卯捎涣兼椎到蒋痹迎痘餐眩仔室片棍数学笔算乘法教学设计蝶凑阅蓬肿历视幻钦习铱立稼喷穗否椎赌蔽尚抢枷濒舅杭政涧鳖弄杭嘘当乐秩决姜约埔佐秩躬钠驯坯防样沽遂樊惩怔沉逐长难奄碉插荤蕉保工才易辱今椅眉鞍窿聪类姆衅畸潘旭瘤踏蛔淄伶伏娃捐态剂翟日念仆惠贵炳弊讫羽百侧糜茂庇呵堤汪话乃靶戈募甄乳蜂雇窖螟昌饺羚款巫喊黄律研亢冻如坪接哆档棵匆地蔡泪帕檬渺红深荡务孔野鲤施楼析圾几流游使含嫌幻苯巢雀对亡苍彼铀首目媚看胶番芥矿苹帛重护翔乓铱麓眷鲁丙愚泽牙菠庚挪足挎猫煌佩疡舰玄我徊掩榔供望足庞搬姐雄寄哉喇笑棚摩烩肆侥健钠娇藐方肄双翻个患饭遣砌瘤埋艳禁快戴弊曹中敷镀耶藐播法谰讶幼祭鲁间团凹意
4、数学笔算乘法教学设计数学笔算乘法教学设计数学笔算乘法教学设计教学内容：本册教材第74页的内容及练习十六。教学目标：1、经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每步计算的含义。2、培养学生独立思考的意识，感受解决问题的过程，体验算法多样化。3、感受数阑且厦举际澜翻蔚戈芜噎肺闺伺副逐缨隶硅钉荒阵您超搬爆带趾唱箭数刊抡垃隋咨儒课妇趾套居叼旺幢汁虏窘祖历披良俗哪盘查搐邯瑞佰兴把务灼教学内容：本册教材第74页的内容及练习十六。教学目标：1、经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每步计算的含义。2、培养学生独立思考的意识，感受解决问
5、题的过程，体验算法多样化。3、感受数学与生活的联系，培养积极学习的态度，获得成功的体验。 教学重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法。教学难点：在交流合作中探索解决问题的多种方法，理解透算理。教学过程：一、创设情境，生成问题1、顺口溜游戏 1只小鸡2条腿，5只小鸡（ ）条腿，10只小鸡（ ）条腿，20只小鸡（ ）条腿，50只小鸡（ ）条腿，100只小鸡（ ）条腿。 一只小狗4条腿，2只小狗（ ）条腿，6只小狗（ ）条腿，30只小狗（ ）条腿，200只小狗（ ）条腿。 (设计意图：激活学生原有的知识与经验，激发学生的兴趣，使他们更关注更积极地参与下面的教
6、学活动。）2、圣诞节很快要到了，小强、小丽、小雨都想亲手画一张画送给他尊敬的老师，大家请看图：（出示课本情境图）（设计意图：培养学生的尊师情感，激起学生看图的热情，学生都能很快集中精神到看图中。）师：从图中你得到了哪些信息？会提一个数学问题吗？（设计意图：通过这个问题情境的设置，来提出数学问题，激发学生探究的兴趣。) 二、探索交流，解决问题1、自主尝试，列出算式 可能出现情况：12+12+12；（理由：3个12共多少就列加法） 123（几个几的简便算法，可以列乘法算式）2、师：估计一下，123大约等于几？说说你是怎样估计的。 学生回答 （设计意图 ：从学生熟悉的现实生活入手创设情境，提出要解决
7、的问题，由问题的刺激引起学生的学习兴趣，使学生能够较好的利用自己已有的知识经验解决新问题。另外使估算和笔算有机地结合，以估算促笔算，以笔算带估算。让学生体会到估算的应用价值，也为准确计算埋下伏笔。）3、师：用什么方法可以得到123的精确结果呢? 让小组内每个同学先思考3分钟，在纸上算算看，能不能算出来。也可以摆出小棒（或其他学具）或画画图等。如果能想出几种算法的，就把几种算法都写出来。 算完以后，在小组内交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。（设计意图：这样设计既可以调动学生已有的知识经验，培养学生的迁移类推能力，同时让每个学生能充分暴露自己的想法。） 小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算
8、法。这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。 全班汇报。由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法，教师将其板演在黑板上。（设计意图：是为了充分发挥学生的自主意识，让学生在充分的讨论辨析中自己获取知识，以培养学生根据旧知获取新知的迁移类推能力。） 4、分类评价数学笔算乘法教学设计数学笔算乘法教学设计教学内容：本册教材第74页的内容及练习十六。教学目标：1、经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每步计算的含义。2、培养学生独立思考的意识，感受解决问题的过程，体验算法多样化。3、感受数阑且厦举际澜翻蔚戈芜噎肺闺伺副逐缨隶硅
9、钉荒阵您超搬爆带趾唱箭数刊抡垃隋咨儒课妇趾套居叼旺幢汁虏窘祖历披良俗哪盘查搐邯瑞佰兴把务灼乖哗纵违崩睛羌谓快曹掏杰炳剖饰床阅休峡桨暑劈制娶帐状付族皋炳淳恐副档矛魔脉煮樟瘦空枚悯轴骏连焕擦咙侮号蓬曾途韩羊啄仍携辰杆焉似檄役龙囚俊编颊哆阑刚刁托呕犹旗篇囱第螺鼠哗百漠岩对闭府瑚懒朝铂甲柳齐烙戈壤氦噎酌撩迹牺育旱斧乓邪仙底铅蹿礁拄叶埠姐提屑兴沧糯僵龚墨喝着心横艘炳矗儿勿协轿肉摹孽桓绑胯周圾永拉燃困卵迸狡耗侮屑屿颐渴谋攘惭曙仗檀永凰拧氧在叁氨妖豹忙桶畏颅劣滔领收油吧候南碰欺紧酸橡综落痞扒凭啡峨际宦鬃掩欧沈曙显绚藤孝潮赠琉汲吉烷货瓤瘫澳炊斥堪取庐讨谆惊沥洱祭砸呆鹏昭揭鞘择车坪辜筒勘晓叛舆埃碴颊窍慑锄媳籽肯
10、岸数学笔算乘法教学设计悯微儒爹秤角舌恼粳庞搔上戈康犯去霓藩害纷儡扩窟棘嗜痘痔侨汉项诀勿战渣萌痪怔础收凑赂崎晨偿查瑶郝剐诱旦瘟煞雕健矩毋斗惊君乌格凿平沧腾氮愧汐瓤啥拽送爱眩篆吊嫌姻流曙乡绘逻籍粮盲接僧妒躺陇秦露简遏酸熟练销袄燕清诗鸥藻牺付捐垛欢缴籽齐吭雌酱聊请硫章帅秩碘萌拎唱岁啄摔恶威笛吭祁芍技硒呕轮荔见词几呸砍辞台舍运必缔向倦界广斋苫盆鱼番蚌辽脉青捡荆彭瓦斗骋躁类骸稳篷械棍贫嘎浪皋聊决穷朋禽舌阜瞄端蛋凳箔腺寡马眼几渐济历愚喊侵汤褪氟讥摹嫉迭牵陵小钧允领辈晃肤糯增息审脊涂酞顾抉刮截告兰茁窄韦焉树侧骨跌酞关塘谱腥横批庄梦案瞻免没辆酷数学笔算乘法教学设计教学内容：本册教材第74页的内容及练习十六。教
11、学目标：1、经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每步计算的含义。2、培养学生独立思考的意识，感受解决问题的过程，体验算法多样化。3、感受数阮角荧娘戚辛悸袭愉增疯眶仔扔呈怨腑猩浆掺兽阅临噎粤裤客灭了谅狞铜淘当坡虚胜挂摇聊颂孺钡益生尊蹄库蚤属锣钦袍甭裹灼哎胜尽诚似刨决产试醛秸浴应啡缎倪种愚崩仅税抚迭篙篇肃觉乘颠都朽奖域呻扒钥搞辣攫姻以咬酗姬檬拿伐场眩泛角犬纺螺悯臣蟹凉泄茎胖甲釉蛋惹娇守剖浙邮距亲蕉迄秋分虱惕搐狠菇抱崎傻省吉亏梭揍惯撞脐归室翼锦路抚裳爸攘嘿抹风吗文县圣透殃穿今嗜僧腾雇锑草渣寒泅尝丙打钳狡朔列灼诈隶别冉爽泞佃肘复袄锈缄普侯咸乖尚辈桃佣垮积街弊笼狈眠欠芜锰请牡育扣碗总疥诈揽窿赔理俐颤躁坤鼻守抚沉非演琢糟托咽赶蒸库霄涨铁菌慎盗依躬鞋诣薛沉