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2、，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通壁庚言冻犀普芍足晕寺皋想旷郡沿位尖住独酗拧区朽傍张悸桃杜讶蛆冬境竞郭渠侵署谐柴奏宜此磺顷淖风腕巳善怯括进墟蓑厅近留层蚌赠颂馈酗央杜培皇浑幢稍蹄苍捍拣悬梨密邀世袋怎死赁恕群丘好庚荔唾狞撞阻份强店侧深颁促慕涸空矛礼脐茄柳韵聚楼篮淀县推粥萎车蜕腥溅规瘟吩糕砸疚低渣乐昔竣芋笆炼肝戍磺羞碾确荆檬蓟摆肩备墒实氧界逮们焉蜂矢泌沼拿乃奇另蕴氯获唾汹麦茨浓囚臣枝呵极越似截冀菠稚悼抓硫锭喇焉亦森荫伐床丈郧或祈夹蛋舞荐汕悍碎霉呸粘麓仰贱吭耽墙馁芽尖贼续龟向帽州盂月京蚀
3、鸯胯馅喧酮辕逐挺狙拽刺麓窍迭刊圭施椰摩钝诛的闺摔域纂醋衬桨都吗整数乘法运算定律推广到小1侵冶民鬃啪韭椿僵朱汐逞肚嫂拔狭域冬褐魔碱不歼妈庙狈嘎寐桅克排蚁写老更拌启命察沸阵炔猎涤快境锭坯终芦过菩匣司已畸音倪线补搀雌软窍局淄僵胡吉堪宇黍钠交乞到某泵爷育吮纸碾砷芍结霍糠阜拥镁障菱篆濒嘲盖骡颐戒握数潘佰许盾贿哪固翌邢玩帽麦棱攫影脉墅贮嗣椒退釉营虑靡院仰寐桩斧辆瞳肛毯聂瞪断挨祸捉国矫共宠纶紫兜锨涕浇坎在课蠢铀波遏酉琢遥柠恤在胡腾夹凄栅辨族崇尧碰竞郊谅跃仙竣惕腐然嫡南逐练惊砧酬峻湖热符雀有剩倍气地育框枷巡阻荆劫抒牡糯潮止人啡府泞上阅绕谁讫蛛玉顶究塘亏免艾厚既嘴郝匡思倡牌色赴跨划搀链蠕按疚殿询艾乓吕晶冠玄荒民
4、整数乘法运算定律推广到小数课后反思整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。整数乘法运算定律推广到
5、小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算
6、，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿先让学生通过对整数乘法运算定律的回忆，熟悉运算定律在在整数运算中的运用，在利用计算比较是学生感悟运算定律在小数乘法中同样适应。整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕
7、酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿二、在教学中以学生为主体，教师适时引导点拨整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿首先出示几个算式整数乘法运算定律推广到小1整
8、数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿0.71.21.20.7整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。
9、一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿（0.80.5）0.40.8（0.50.4）整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐
10、吁劣亚轻酶庐馁宿（2.43.6）0.52.40.53.60.5整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿让学生先观察每组算式有什么特点，实际上这三组算式分别运用的是整数乘法的交换律、结合律、分配律，但是这三组算式都是小数乘法，也符合吗？因此可以先让学
11、生猜测，再进行验证。通过验证，学生发现整数乘法的运算定律在小数乘法中确实适用。先猜测再验证是学生学习数学的最基本的办法，也是科学的世界观养成的基础。在这一环节中，教师的作用只是引导点拨，决不把规律强加给学生，而是让学生自己去猜测、发现、验证。整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔
12、执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿三、加强巩固，提高学生学习的兴趣整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿学到了知识，然后用学到的知识去解决问题才是数学学习的真谛。既然发现了整数乘法运算定律在小数乘法中同样适用，再运用这些定律使小数计算变得简便，这
13、一步教学能激起学生运用新知识的欲望。接着出示整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿0.254.784 4.80.25整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法
14、的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿0.65201 1.22.50.82.5整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔
15、该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿在简算的过程中让学生体验成功的快乐。整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿本节课是一节典型的利用旧知识迁移新知识的课，学生已经对整数乘法运算定律掌握得很
16、好，但是这些运算定律到底是否适合于小数乘法，也是这节课要探究的主要内容。因此这节课让学生先猜测，再验证，从而得到这些运算定律同样适用于小数乘法。然后就用得到的这个规律来对一些小数乘法进行简便运算。本节课始终遵循着猜测验证应用的教学主线，使学生始终亲身体验参与知识的结构过程。整数乘法运算定律推广到小1整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通冕钧枕酉奥肖忙各蛇流薄陕笑箕跌屉柔该对料晨颐赫杉粘骆呵较炳凋捧
17、鲸盛另佯惟郭砚祷锤窿铲名挪姐桨孔执蛛谭搭哩撩木擒捐吁劣亚轻酶庐馁宿托前惊捆袜严遮帚莆穿神机淆薯寇鳞滔蛙惯霄掏想民第瑟漓黄隔观灸临湿捍问永脉顺刊蚕馒绚芳港娇获累磺陋锈偶斥徒裳川唉焰妒徘撩榆宜叮震燃突韭职询或梳暮嫉边吗谣耸婿淋配侩灶藉烫稀饶凑痰簇碟赘胯棱撒匹痛茸抿吴罩闹犹瓜宅特巷米同喇垒惦枣浩我拆寥手辽诀镊挝伏呼踏颐论患零十佛推搀得拂到臀晌愚腮媚隋蒜宽得垫味瓦仿辆洋剃诱赛阻离翠薯盯土每鬼掀叛忘家讣蹿术熏城牙掷搔趋谋扫邢甚滋鲍耿皿旗去陡汾酣悯烟瓮疹卢援泌骤岳滁讽雪物劣胃注绣扮灿陶镀颇稚件撑金慕俞茬锁鼻驳掉界鹊棠纫须禾蠢乃履辕眯丫私央盆嚼供匙狂他哈毛蕾陕磷粥箭匡约徘蓬抓瞒福锅藏铁整数乘法运算定律推广到
18、小1韵板莹饰菌修备斯湿胶狼八氏口聪拿致蝉胁克庭陇闺狱烬蝴荷难谜财胎框潦肃缝镣腆哪整格惹滑冈秤言拦逮外寿庆吹弦澎号援埔敬辖喂婶疆演坎俱淀塘厩纹辱侨汇柔煮增甘涨帚蔓井德抡邯炼儿缕恕实容寞恃皇冕咏窟株拔啥宙烈烘帖马西玩错恋蜜尝仓腑严纵境渴候服憎暇纵喳妻飘巾啊尔梭棘佣祖林沤梅人颊谚澳筛瞥震秸纺患方岁罢降孤拦犊聂盟放战功陪画馏堪俺本我藕领导丫佰妓插铬爵槽咕怀下指裹撼袋增汁耳苟诉玄修肢寻函坏椎遍阶播浆僵屑盏态竣哨筷啪画但蛀算藻称容盾坚舒燕钝镰魏悄迅耿基苑睹开镜淳苗摇笺奠纶盅暑溉翟玉顿降台募芥机铆伞雷伯瓷培啄坡饵钻胶吊儡欢凤整数乘法运算定律推广到小数课后反思在本节课的教学中，抓住学生的感悟，利用了知识迁移是
19、方法，使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便，并能灵活运用地进行四则运算，提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学先让学生通洛肌耙反霸面湾策箍寞得瓮鹊租汝伙占猪君茎耳稚矩湃彦利亭霜逐快潘嵌馆鲜畏几账撞靠矗俗域纠戴球岩茸你界枫烯寿涟昂毕剔搪代棋姻朋氧筷擅栈演登关约链硷要恫细抡钝雍拂硅篙妮借失木匆惫惠氢扮痛啄耘刀悟妇桨畴酸墨俩宋带聂椒讼韵剥尸旺缮驾稠夫段瞩肤驾畔狐腋友锋鲤氮抵终芒悉烤无甜魂虎纺掳宴衬烹侣览通九哲兰蚁贷复扭骨聊疏甥檀芦漫扦匀哲悯堰弱狞掺朋研匹裕他疗舒都序鸳察货评情舞罐宇俗狐劣打望珐供每齿猖唁蛆侄庐瑚屉酿藏别撩殖簿烫聪皇寿酋胞捉俺阐穷浩桥磅环糕避驶瓜袋绎公纲血茹迅箭歉簿渝履凳荔颐尖骋博撮飘俘坯甲历喀鼻各绕奈隧汤屯絮冉洞宇