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1、第 1 页 图书编辑个人工作总结范文1 特征码 FCjPEugFeOPQdNLgIAhy 一、工作量化的情况 我们小组在新成立后，已经完成的书有：风声鹤唳 、 假如给我三天光明 、 魅力英文 7：聆听花开的声音 、 新 编十万个为什么：你不可不知的文学典故 、 本草纲目中的女 子养颜经三分之一部分。其中： 风声鹤唳是 l 负责的，送到社里审稿两次，在内容上， 关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上出现了修改建议分歧， 已做适当解释，有所依据;排版上，出现了不应该出现的问题， 已做修正。 本草纲目中的女子养颜经的封面文字和三分之一的文 字部分是 l 负责的，基本没有问题。 假如给我三天光明是 c 负
2、责的，文字部分基本没有什 么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长 时间，现在已经基本能理解图说的大致模板。 聆听花开的声音是 r 负责的，在开始时的书名和提纲 的确定上，花费的精力多些，在完成时间上给予肯定，但是由 于很多细节问题没有统一替换，后期校对纸稿工程，用了较长 时间。 第 2 页 文学典故一书的电子稿部分是已经离开的 j 负责的， 后来的 q 接手负责找图、图说。纸稿先后进行了三次校对。第 一次校对 q 负责;第二次校对 l 负责;第三次校对 q、l 共同负责。 过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有打开， 图说样式不统一，很多文字和图说在纸稿二次校对时做了
3、大幅 度的修改。 正在进行中的书有： l啼笑皆非文字部分已经修改完毕，等待书号、封面、 扉页，即可出片;听刘墉讲为人处世 ，等待排版;新接手衣 衫褴褛的迪克改版权。 q岳飞传 ，排版结束，等待校对纸稿;由其负责的另一本 书本草纲目使用手册样稿已经出炉，已经大致看过，提出 修改建议，基本可以开始正文的完善。 r风险博弈 ，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重 新整合。 c听朱光潜讲美学 ，整体基本完成，正文部分文字要做 美化，附录和前言正在做。 二、遇到的问题和想法 虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题 跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决， 等在回过神来的时候，
4、什么思路、灵感、想法都没有了，一切 都要重新来。 第 3 页 1、关于选题 做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的 目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说， 我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感， 但是总觉得不够好，没有抓到精髓，做出来的选题要不俗到不 行，要不就脱离实际。 我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选 题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就 是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做， 又难卖。 在选题筛选上，为了照顾每一位老师的情绪，没有精挑细 选，认识到问题的严重性，走入一个量大于质的误区。在以后
5、 的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作， 精中选精，也希望能公司也能给予相关的培训。 2、关于工作流程和效率 一本书从无到有，是个很奇妙的过程，不奇妙的是这个的 过程也是有规律可循的。现在每一本书的流程都要靠组长统筹， 与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立 的，经验尚且不足，经常是不按照顺序出牌，有时候还有遗漏 疏忽的地方，加上如果每一次都要组长这样提醒，不仅影响个 人的工作效率，也不利于下面编辑与其它部门老师的沟通，给 人感觉每次讲解就像是在做无用功。 第 4 页 可不可以给每位编辑一份本公司图书制作的详细流程，这 样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每
6、一步跟谁交涉、 对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭 策、催促作用，同时有利于力高工作效率，增强紧迫感。 每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到最优 的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希 望在以后的工作中，多与有经验的同事分享提高工作效率的经 验，也给后来的同时起到榜样教育作用。 3、关于征订单和宣传活动 征订单和新书宣传活动，都是一个公司的门面，因为他们 直接对外。所以每次做征订单的时候都很紧张，要从好多网站 查找资料，做到一份既详细又有特点的征订单。而实际上征订 单的某些信息应该是营销部来完成的，我们只负责提供相关文 字就好，但是现在把营销的工作
7、全都做了，每天除了手头工作 还要兼顾封面、排版、流程。营销部门形同虚设，几乎不起什 么作用。只要我们一个数据没写上，就不要我们的征订单，而 且语言毫不客气，等数据凑齐了，又说我们给晚了，影响征订。 更常出现的情况是，我们的征订单发了好多遍，最后还说我们 没给，所有的责任全在我们这边。 如果一个营销编辑不通，那么他怎么来宣传、推荐这本书? 同时，在最近的两次新书发布会上，营销编辑只负责在门口给 第 5 页 给媒体签到，连基本的录音、照相、会议记录都没有专人负责， 所有的事情都依靠编辑来完成，完全丧失了一个宣传部门应有 的作用。 4、关于要不要给建议 我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气
8、象， 想带动一下编辑部以往沉闷的空气流动起来。所以在开始的时 候，我个人十分尊重各位老师的想法，想让他们用自己的所学、 所知、所感来做新的书。这是一种不同于老编已经固定思维模 式的书，是一种“手快于眼睛”走在前面的书。 但是经过几个月的考察来看，这种想法似乎是过于理想化 了、行不通。因为不仅没有新的开拓，连老编的“经验之谈” 都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的 问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了变化，就 不知道怎么努力了。 5、关于培训和拓展训练 因为做编辑是一种脑力活动，长时间的做书，常常有一种 脑子被掏空的感觉，平时会注意通过报纸杂志、电视等媒体获 得一些填
9、充，但是得不到系统的规划培训，个人也没有更多的 精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。 第 6 页 我们组的同事也有相关的情况：尽管工作很努力，但是工 作常常得不到肯定，感觉没有很大的积极性和动力，时常怀疑 自己 三、总结工作特点及日后努力方向 c 老师在工作中，很谦虚，能够多与同事交流，汲取相关 经验，但是做东西，有些慢，忽略了时间的观念，讲过的东西， 总是重复问起。在以后的工作中会勤督促她提高工作效率。 r 老师有很强的独立意识，希望做一本好书，但是轻易不 采纳别人的建议，思路总是打不开;遇到问题不愿意思考，总是 寄托希望别人来帮忙解决，在以后的工作中，会督促其工作状 态的调
10、整。 q 老师对待工作很认真，对于别人的建议，肯于吸收和消 化，但是不善于提出问题，等下一步骤做好了，才提出来，在 以后的工作中，会主动督促询问，争取不重复做无用功。 综上，是这段时间对工作完成情况的一些总结和感悟，很 多问题思考得还不是很成熟。在以后的工作中，做稿子方面， 会侧重于工作效率的提高，保质保量地完成任务，注意多和有 经验的同事沟通，多与新来的同事学习;组织管理方面，会侧重 于大方向的指引，而不是细节的考虑，及时统计工作量，及时 汇报工作完成情况，遇到问题及时沟通，不仅做到主动，还要 做到创造性主动。把握好工作中言语的力度和尺度，争取组中 的每一位编辑都能早日成熟起来，独当一面。 第 7 页