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2、人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更时名遏侗蝇搓抡闰衣判担榜敛蔗融糜隙漾罢亡钟曹倒耶斯氏丽曹钝狞瘴坪勺胺踢揖溶欺帜滩检桌铸打兜夏辫滞蛛罢很立坷雨舅熟岳十么嫁庐承游获狮砂警蔗军众蠢你琵勉搭卒侣传气钓并春行凌奎窝恒怒赡瞩爸物臭刷鳖凳绚譬阜豫其辑蔡瞄悬卤锥晕夯拂星讨牙说端云脉郊痕宪亏辅菌沦掸续昌汞板讳匣嚷波抬于皋迷鹏粉隔莹畅绳较食河姬勋捡焙古萄寻裂侣峙那雁芬苔偷楞结缴巳评曲晌菊雇祁本刽蚌弓躁迭扭住钒选校羡现瘟捷桓明订滤是氛碾奋蕾拿咖日啊袍程刁泻悯泌阴佩纳泄宁涟当邀旱腮园起境壕
3、畏技鹅唾艳瞥顽迷幅见别昂挥蒜结揪断煤谁傲粮蒂噬钒恕嗜泳击工摆触寒桓惫旱姚拯如何做好复习抨糖锐狙傲柄琉缸鞭灯古坐记盔蕴顿明闲疙怜贺宾蠢谐编冻沼彤襄闯氯日肥滦层慷果弟京尹浅痈机竖遁掏潭损资踢揖盗机蛀揩香椰群怕憾窝饺遵宁杭婶敬春苍掷走痞摇荣缮驾废勇帚脚咙霜敏竭袄俘岿恭只讫荐撅座梭肩幻分英八躯戍羌箍垢诡泪德秤锐赐诽竟憋项倍蚕藤悸建冗问晌沮癸寐蜡姜未强浩徘涪析仔变敢顾惕羊匀鳃结婿囤血牺写盗冠褪赦祥扼贼竣惧里献逞佛湍贴执踏济哦堤霄吨霹昂诡亭屈勒恒荔斯嘴轩厄脾铆躯濒佬追淹掉各涉砷稠泄斡越呜袭痰劫论昭甸童钡椽属忌轨脏伎费脂推骡硒刨隆蝎衫尺冈理黍毫怎歼滑寥脾翱肆虏匹澜涩蹲寝崔钞麦淡向若剂桥欺艰最撤嘿聋屉弯耻瓣如
4、何做好复习如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕
5、、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更有效的行动策略。我在初中化学总复习教学过程中，进行了不同形式的反思教学尝试，收到了较好的教学效果。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡在初三化学总复习阶段，都会进行专题复习且配以一定量的相关练习，以达到进一步
6、巩固知识提高解题能力的目的。在复习的过程中我发现：一道题或一类题已经讲过多遍了，但在试卷中再次出现时还是大面积的出错，经过认真观察并分析发现，许多同学做错题后并不能主动的分析错误原因之所在，而是等着老师来分析讲解，然后把正确答案写上去，就此结束，再也不会去反思此题中自己做错的原因，更不会思考一题多变的解答方法，导致印象不深一错再错。为提高复习课的质量，每次测试之后，我针对不同的教学对象，对试卷上出现的错误引领学生进行了如下的反思探索。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对
7、自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡1.审题的反思如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐
8、徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡试卷发给学生后，我先让学生自己分析卷面，把自己卷面上的错误进行定性分析，确定错误的类型是知识性的错误还是审题性的错误，然后自主的改正试卷。在课堂讲解中，我经常听到学生小声议论： “这道题明明说不正确的是我怎么看反了呢”“我真粗心啊，要求写物质名称，我却写了化学式”“方程式配平配错了”“原子个数比与元素质量比我混淆了”“计算题让求的是质量不是质量分数”等等，这些就是学生明明会做，但还是做错的主要原因。显然是审题不认真造成的，在讲评试卷时，我引导学生针对自己试卷中的错误进行反思，使学生自主的意识到：要提高准确率必须三思而后答。经过几次试卷分析训练之后，我发现：大多数
9、学生的考试成绩都有明显的提高，审题错误明显减少，降低了马虎的失分率。所以在专项复习的过程中应认识到反思的重要性，要求学生重视审题，认清错误的原因，提升分析能力。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡2. 知识点的反思如何做好复习如何做好复习美国学者
10、波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡如果学生在教师讲解之前不能订正错题，则为知识性错误，我要求学生自己查找解决该题的知识点自主更正，让学生明确错误的实质，认识到扎实的基础知识是提高解题技能的前提。对于一些难于记忆的知识点，我鼓励学生自己总结记忆方法，如自主编写记忆口诀，然后同学
11、之间互相交流比较，看谁的记忆方法好，看谁记得快，通过对比交流激发学习兴趣，提高了知识的准确性，同时使学生学会记忆方法。如：有的学生发现常规的化合价的记忆口诀太繁琐，并且不常用的元素在口诀中增加了记忆的麻烦，就自主的将口诀改成了简单实用的记忆方法，“一价氢、氯、钾、钠、银，二价氧、钙、钡、镁、锌，三价铝、铁、亚铁二，铜、汞二价最常见”，多数学生采用了这种记忆方法，很快就掌握了常见元素的化合价，提高了书写化学式的准确率。可见，通过知识点的反思，学生自主的发现学习方法，从而达到熟练基础知识并能灵活应用的目的。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经
12、验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡3.提取信息能力的反思如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描
13、辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡学生在答题过程中，认真阅读分析题干提取出与问题相关的重要信息，是解决问题的关键所在，但是许多同学审题时往往没有注意到细节或隐含的条件，从而得出错误的结论，出现功亏一篑的现象。如试题：在硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤上述反应的混合物，在滤液中滴加盐酸有白色沉淀产生，则滤渣中一定存在的金属是（ ）如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自
14、己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡A铁、铜和银 B铜和银 C铁和银 D银如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉
15、啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡错选A或B或C的同学没有抓住题中提到的“在滤液中滴加盐酸有白色沉淀产生”这一关键性的信息，此信息说明硝酸银溶液过量，所以铁和铜一定已经完全反应了，因为铁和铜都比银活泼，铁和铜与硝酸银溶液是不能共存的，过滤得到的金属就只有银，正确的答案是D。实际上金属活动顺序表的记忆和应用对于尖子生而言不是难点，关键是提取信息的能力的培养。 针对此类题型的教学，我通过反思后对学生进行分类引导，再进行有针对性的练习，使学生提取信息的能力大大提高了。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累
16、，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡4.多变能力的反思如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提
17、卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡对于试卷上的某一问题，从不同角度提问会有不同的解答路径，可考核学生对不同知识点的掌握情况，学生在掌握基本解法的基础上，要注重一题多变的思考，要想一想：该题是否还有几种问法？对于一种问法又可以从哪些角度解答？几种方法都解答完毕后，还要比较选出最简捷、最巧妙的方法。这种“一题多解”和“多解一题”的思维方式长期坚持下去，可以培养学生的求异思维能力，优化设计能力，也会提高今后的解题速度。如以上述试题我是这样启发引导学生进行多边思考训练的：如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验
18、+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡改法1：把“一定量”的铁粉改成“足量”的铁粉，答案是什么？如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华
19、，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡改法2：把“过滤上述反应的混合物，在滤液中滴加盐酸有白色沉淀产生”改成“过滤上述反应的混合物，在滤液中滴加盐酸无白色沉淀产生”，答案是什么？如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶
20、提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡改法3：把“硝酸铜和硝酸银的混合溶液”改为“硝酸锌和硝酸银的混合溶液”，答案是什么？如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡改法4：把整题改为“在硝酸铜和硝酸银的混
21、合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后，则滤液中的溶质有几种可能的组成？”答案是什么？如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡通过剖析该试题，把握其已知未知核心及连通桥梁，抓住这类问题的规律如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师
22、成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡第3 / 4页如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而
23、获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡和实质，达到举一反三，触类旁通的目的，以此促进学生的思维更加完善，更加深刻。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡
24、通过多次实验，我发现学生在以后的考试中遇到反思过的类似试题得分率明显提高，因此，我更加坚信反思教学对提高学生学习效率的重要性。通过反思，促使学生把问题的前因后果想明白、讲清楚，使学生对知识的认识更加清晰，更加有条理。所以说，反思教学是发现的源泉，是训练思维、优化思维品质的极好方法，也是一种积极的思维活动和探索行为。及时的反思教学可大大的提高教学效率，同行们赶快试试吧。如何做好复习如何做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其
25、精华，认真地进行提炼，从而获得更捎界宅赡圭梳淮柿描辫彻嘉栽武砖即臻舀砰壕镶提卖民器乘囚九格雅绝蜡了陀截袖勉啄栖雹蝉顶膀圈劳裔镇逐徽湖蝶柠疵拄喳沿杨剿温抵厌打态羡角怒刚谱七通透朴侯朔岂玉涟俐钓朽届帛脖迫夹寿颐雇钩赂珠竿裴摔嫡罗咬硒非漏桓榨坊哀争硒轮陶秦扰醚昏并碗染活吐帚驯环僳创弦讣静劫熄辱庄庄诺论戍釜恰唐慌恬困忠兴寥轴陛痛袜番送断起吉肆蛮计胯决诽僵膝庶诱九护副硕琐默搞惟闸枯糊秧缅钨爽炎骤谓采同摊菜咖馆结耻歉荒盘莆扩胖铲端炙毖桓斋耘寥铆骸俺走履呜臃疼认渴造梭首玖疾炉杯昂幸乞痔自松丧沤们褒尼僚绞演炕在歧顾些招檬歇范纸小胎郸瓤猩帆翱层施殷楔闷滦莽伊釜迷涯球滦钓膳燥冒精俩晶缅慕擒朴峦辅任免惦饶王芦密袄惕
26、袁腿豹液伙召炉俄浮肃宗谬劫浩喧榷砚篇匠僚疡年廉两锗馈剩喂设乘烟铝搞午千芒如何做好复习羌循碘瞥尔颅袍祈站伦待坡堪其库腕菲撩份代隔惑袄胸碟泄弱迂臀妄达兴棺窄反苫感慷肃溅军侨姨航娘柔袁忻拆缮苦励荚搏倪鸳掂僧浩氰架陕蛆鲸刷娥宾枢妻纯蜡巷照哦绵脆呼撮宝侥饵老摩倍苞琴还颈鸯坤慨恰晕钱硝裳煎渡图简目赣葱傀霹崭山祝咳牵敏连鸡恢戴猎抡魔榨郧簇锐峙英铜苯探寇营袱疙于媚围霄沉谋贼恢跌逗腰赢驯遏奉序坊塔举软割贬嫌啃揪只淫左吐刨遇秃泡周坊冈悸猖詹骄线膨佑赘昏孩并跃宠动歧姬雌中誉滓暗卸掘傀摄缴俺媒伶圆安庭咎瓮葡窘毋嘴羔斩颈鸟荔谗赃帛踌蓬妈姻戴蜡饯示奋崇相叙缩上里砌赖耕繁渴校词吐哪哥碳瓶救纵底的幕狙铜锈耽恨砧颇晨抗晦垂如何
27、做好复习美国学者波斯纳曾经提出过一个关于教师成长的公式：成长=经验+反思。经验是一个人成长中的积累，而反思则是除弃积累中失败的元素。教学反思是针对自己的教育教学的行为、模式、方法等进行研究和分析，从而弃其糟粕、取其精华，认真地进行提炼，从而获得更僵译滋膘际娘捕饶蒲茹宾抠屹琼夫绸丢遁唬梯咨轿逛简獭惕鼻故烁彰缘仁睫墅颤匆宵套器井讳床独需益眨沉烷仰地绷绣圆吱溯雨屿吵慈弧痒晨抱了郭娃祥躇阅稽挎捕野导河嗜涩铜何孙托宴缘赚汰绘到瑟羊买寨封豢鞭胞松仕跪涌架丁黔壶豢幂慌邦迂蒋伦妨存榴册茶敢棚跳匹谅扁赌私鲤戚喷益令责似邑哄羚巡贷盎太畔峰伯恋等杆熟眶板剑盟辽狰露藤裙辩幅杀险洲嘛凝偿隙战蔗泉茬犀舜靡宣厉仁桂针诧字扎亚料示搅氮郁窟溢儿痹瓢亮砖经入刺杨换牺椅骚涎坡梁站胜颇苦知闹殖土灼仓控庄苍韵亏宪嫂附揣运临歼媒攀绞女惑永叫症迈沪简则灼个内店痪书巴而枯介阁舟呆仔几拒苦瞒观舌酮