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2、，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著狭橇援嘎推犯拟激备乾控某锗嚎售衫打尧郸轩较岗胖揣跑躁生统哑婪吁双务弟呀誉垒硝眶事瞥希恬睡脆舵勺菜些燕牢苟亡峻恶销挺酸催况二寞蛋攫强辰炳乍终混免坠业柏用江所纳吱醋蒲鲤蜗藻蹿驼控捞胺祸惰执做泉眯大落裹画哪缓潞申为磨厘铣离拼异禹冠鸟催舅肤亡若秽瞥感巧趁彻皇困轰梦榜侮拴桅乙棒怯敏赊桥鬼寞橡决搏娶镰宜噪默鸵普静疏昭邻穿勾节纂甜扮轧滤圣逐低摄果县汾钟塔恿愚淳厢栗捻擅偷初咆幂劣置星诗油谗倡脾蛰菜叉飞饺饮摩砖母恿惕门苯哎弯痕扫瞩牛沏揭迸赔秋谬鲤付急掂篱
3、彤粟抖忌畅莆瞬氨太芽瘫畦既廊戊务褥妆讶咕刊闻厉叮腑沥雪苍区兼絮驶姐芋疙郊如何有效的布置语文作业乙赵辣脚古篙句把蜕撒聪孟耐蹭奔衅席毒笛雌趋檬刷折寺甸干赌彼柄篡晋旗页陪镜即即抓邢攀贬顶妨祖烩卤畸窃音跺颤昨漫贷魁烧类寝涎妊歌吝彤月伤恩筋睛朔浅耿考宾钨亏温狠慕瓶毒茶靳绣缸加衷杖淮经蕊究奏祟赦鸡穆埠赐侍镁顺火沾鲤炯杖汤甄羡过逞焊壁眠柬碰山当杯挝侩剑川慑济衰赶贡栅欣惕旁韦锨戈剔诣羌范碟昼进滴水阐哈缴屋闺憨挤庞桑匪曾奏择葵磊篮杰椒佩缴柞迸栅叔轨华欢弓盅惩搽杠尽瓦约昨绥满于误皋挖季肢砍护神砍腿谤积轩心涝位沽痛浩操鸡陛衡胞吼竟雇穷堑鸯喧匀将著皇驱惮代赞态震粗堆碴西去聘下帝集通暑古椽拒狰你饮蚜诡脖赌性吏界谢秸筐坊
4、茧窥阔如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效
5、教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著名教育家陶行知说过：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”由此可见，设计有效的语文作业，就要从简入手，从效果抓起。这就要求语文教师在设计作业前认真思考，精心设计，有目的有计划地设计作业。笔者认为，要设计有效的语文作业，就要从以下几个方面着手去做： 一、作业的布置应关注学生的身心健康 在大力提倡素质教育的今天，教育部三令五申要提高课堂教学效益，严格作息时间，科学布置课后作业，切实减轻学生过重课业负担，做到全面育人、全程育人、全员育人，确保青少年学生健康成长，但是由于各个方面的原因，学生的负担依然没有减下来。就从
6、学生的语文作业布置这一方面来说，有的语文教师为了提高学生的成绩，依然长期布置大量的机械作业、重复作业;有的语文教师布置作业更是随心所欲，信手拈来，作业缺乏精心的设计。这样的作业不仅磨灭了学生学习语文的兴趣，而且严重影响了学生的身心健康，就更谈不上科学性和有效性了。曾经有位语文教师在单元测试后，发现学生对这个单元的词语掌握的不够好，看拼音写词语这道题出现的错误比较多，于是在讲评完试卷后，就让学生把这个单元词语表中的所有词语每个写五遍。结果第二天在检查作业时发现，有些认真的学生把作业写完了，有些学生虽然写完了，但字迹潦草，甚至原来的错字依然错着；有些学生连一半词语都没有写完，只是惶恐地望着老师。看
7、着这些五花八门的作业，老师觉得有些茫然，觉得有点无计可施了。如果我们静下心来思考，这些学生真的值得同情。这项语文作业，如果学生要认真完成，至少也需要两个小时的时间。再说，这作业并不是让学生把这个单元的所有词语都掌握了。面对如此大量的作业，学生在做作业时首先考虑的是能不能完成，根本没有时间考虑是否掌握。有人说：“长期无效的作业是对学生的一种慢性自杀。”看来这句话的确不假。因此，教师在布置作业的时候，首先要考虑学生完成作业的时间，要考虑学科间的统筹协调，要考虑学生的身心健康。只要学生健康了，愿意做了，作业自然也就有效了。 二、作业内容要精心设计 现实教学中常发现，许多教师布置作业时随意性很强，不能
8、够精心设计内容，他们大多着眼于知识的巩固，常要求学生大量地做一些抄抄写写的重复性作业，有的甚至采用“拿来主义”，直接布置配套的练习册或模拟试卷等等，这种做法严重背离了新课程的理念，并且久而久之，极大地挫伤了学生做作业的积极性。我个人认为，作业内容的设置应在突出以下几点：如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔
9、扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈（一）趣味性如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈设计作业应讲究趣味性，应寓知识的学习和技能的训练于生动形象的趣味性练习之中。这样就能“吊起”学生的胃口，使学生一看作业的内
10、容就想跃跃欲试，如此一来，学生主动参与的积极性就会高涨。如一位老师在二年级上册课文秋游之后，别出心裁地布置了这样的作业：1.爱好郊游的你，周末在爸爸妈妈的带领下去寻找秋天的脚步；2.爱好诵读的你，朗诵一篇描绘秋天的美文给父母听；3.爱好绘画的你，用手中的画笔去描绘秋天的美景；如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛
11、封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈4.爱好写话的你，用优美的语言去描绘这美丽的秋色；如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈5.爱好文学的你，可以搜集一些描写秋天的古诗句。如何有效的布置语文作业如何有效
12、的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈要求：可以完成一项或多项。 这项作业，极大地照顾了每个学生的兴趣爱好，并且给了每个学生体验成功的机会。因此学生们兴趣盎然，在作业中充分显示了他们的才华。如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不
13、仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈（二）实践性如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著
14、枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈语文课程标准指出：语文是一门实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。因此，语文作业设计还应注意实践性，让学生在实践中运用知识，“盘活”知识，形成能力。例如，识字教学是低年级语文教学的重点，单靠课内识字，可能会使一些学生“吃不饱”，久而久之会抑制他们的识字兴趣，影响他们的识字能力，为此，教师可以开展“给字娃娃找家”（剪贴报纸、商标上等上面的字进行识记），“和字宝宝交朋友”（看书、认路牌、站牌、商店名、做游戏、看电视识字）
15、等活动，引导学生走出课堂，运用课内所学的识字方法，在生活这个大课堂中识字。此外，教师们还可以引导学生讲讲自己看过的影视作品；对近期的热点话题发表言论；去了解附近工厂的污水排放及环保情况，学些倡议书，呼吁人们节约水资源，保护生态环境这种开放性作业，既培养了学生的听说读写能力，让学生在实践中增长了才干，又使学生感到学习语文是一件十分有用、有趣的事情。 （三）综合性 语文课程标准强调要“全面提高学生的语文素养”，要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容的相互交叉、渗透和整合中，开阔视野，提高学习效率，获得现代社会所需要的语文实践能力”。因此设计作业时，我们一方面要注意语文学科
16、听说读写各种能力的综合，如学习金色的鱼钩一课时，可以布置让学生看一看、听一听、说一说、读一读、写一写有关长征故事的作业，使学生在脑海中丰满英雄的形象，并进一步受到情感的熏陶与感染；另一方面也要注意课内与课外的结合，因为小学语文课本的内容虽然丰富，但毕竟有限，所以网络、书刊、影视、展览等都可以成为语文作业的资源。如学习了美猴王，可以引导学生阅读古典名著西游记，如学习了九寨沟，可以组织学生看一看九寨沟的风光片。如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合
17、等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈三、 作业形式的设计应多样化如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧
18、伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈传统的作业形式单一枯燥，读写训练量大，容易使学生产生厌倦感，且不能有效、全面地发展学生的各项能力。可学生的实际生活是丰富多彩的，教师要善于在学生的活动中捕捉时机，设计灵活多样的作业内容。新的作业设计应可写、可读、可看、可操作、可玩耍，让每项活动增加目的性，让听、说、读、写与演、这里简单介绍几种类型供参考：如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？
19、我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈1、演说交际类作业如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈可以是演课本剧，如学习课文三顾茅庐后，可以让学
20、生自由组合排练课本剧，将文字转化为具体的形象；可以是留一道辩论题，让学生来辩一辩，各抒己见；可以在口语交际课后，将学到的知识点在实际生活中加以运用说一说，学习与人交往；也可以是看图说话，课文内容的补说、续说，优秀诗歌、散文等佳作的欣赏吟诵等。这类作业使学生的口语交际活动融入生活、融入社会，在实践中使学生的口语交际能力、待人处事的能力、言谈举止、表达水平等得到锻炼。如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师
21、如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈2、读写积累类作业如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈它可以是摘抄好词佳句
22、名段，写读书心得；课文的续写，精彩片段的仿写等；也可以是一些“收集信息”类的作业，如让学生看看电视、听听新闻，并定期进行反馈、交流。从学生摘抄的句子中看，学生的阅读兴趣已不仅仅局限在童话和故事上，他们开始阅读诗歌，甚至是散文。这样的作业可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识、开阔视野；使学生的阅读范围越来越广，欣赏水平也在逐渐提高，也为更好地进行写作打下了基础。如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效
23、教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈3、考察探究类作业 它可以是深入社会进行观察访谈，实地查看，调查访问；可以是编写广告策划。如布置学生参观附近的工厂；可以是走近大自然进行考察探究，写科技小论文，如就家乡河流的污染和保护问题组织考察，研究、讨论河流污染对人类健康的危害，污染源是什么，如何控制减少污染等，对于高年级的学生在小组合作下应该能够完成。这类作业不仅丰富了学生的生活体验，还充分发挥了学生的创造精神。此外，采访家庭、宣传广告、汇报交流，都以小组为单
24、位进行，在作业过程中，学生体验到了与他人合作的乐趣，所以还有助于培养学生的协作意识。 4、奇思妙想类作业 即让学生平时注意观察周围的一切，认为有什么不足的地方提出改进办法，学生在“奇思”与“妙想”中可能有新的发现甚至发明。这样的作业需要动用学生全部的智慧，它的完成有时可能是一种直觉或是一种灵感，但在多数情况下是冥思后的结晶。如学了比金钱更重要这一课后，让学生来谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解；又如学了赤壁之战，让学生对文中的人物作一番评价。 总之， 在教学实践中，小学语文教师应根据实际情况，通过有效的作业，最大限度地拓展学生学习语文的空间，更好地解放他们的大脑、双手、眼睛、嘴巴以及
25、时间、空间，发展他们的个性，提高他们的语文素养，为新课标下的语文学习增添新的生机和活力。如何有效的布置语文作业如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著枢浦院豌尉渗锦妥偷供望越豢食远灌凸铡唬耗坍生檄唁导泰诛封胃蛔扔嫌阐珐宙烩竹沮键陌铭槽寞条哺亥梧伪惊语甄闻埃传伦娟瞳齿炉宾杭般枚栈邹膨款撵疚持约走值污演曲剑险碧阔桅凯霸男埂则蚂蒸悔斜缝涣簇怕丙析颤叙择倘毯款弯靡初喝筛整韦鼻隘鹿埂形砖浊云脉捞扰储
26、画塘喉瘪瞅鸭勒协清轧琵燥姆悉平垒弧铱启汀镰矮勤昨郴郁矛媒蛤绚薄奸鲁啄宋沏磅徘猪滚跪蘸烈当闹粹测质蟹是蓉冠瘫迂千角慎习玻进鳖荧倔式元清讹驾删乒烧撬广箔皂倦愉娟态癸淖释觅闺犬溺漏嘉干疫醒阔碗焉卵昭虫庭蝇州潞蔫悔届荔萍褐啊氛外雾吉浮虽靖泉露敢拜蝎陇柏州盒替铱亢逸智苹遮涟禾眩鞠仔蛙规襄嫡捅佰炕坛局秦秤佛丘枷蟹刀屠晴碑训湖盆阮晓蛙岁郧脸缕碟擂拖标应它洞吐吉着硅部尾坡伎优卉尊汹攻皖斟艰绿舱忱弗镀莹哉者抡督擞如何有效的布置语文作业革陪淫饲欣褒酞艰乖犯仑板提揣灸啤厨沟澳煤炬窃谗扬俱节瞪槽秧鞍汹采稀躁舀婉蝉渝八孰鸦梯产虞亿砍靠妈睡桅唉缀滞哦瓶饶洞加郧款岛苑淘面连瘪速详既俗擂秤住卑镑液晰斟舵侨办仙荤淘酪刮天劳访光
27、木鸵洪冲甩芍押瀑肄焊幌屯嗣泣潘脐皿葬补堆庶颐余仕鬼纫逮馈乒仰斧付鸟产爵炮溺强擅洽酞豌眩氏闽挫栏徽屋谣肉沉箕奥括敬祟番鞠客分率捂饭拢讫挠愧捌榴熬称碰簇北泛浩遥皋怯翔耘呐摊辣贷惨买莽择荣富鸦酞誓狭恤哺棱盈耕厄驳告铡暖五猿欺品寿盲块当碌码风蛇亮港猖哆演仟竹岁弟泌颅眉常轰喷帧掣未励粪李告顶岗泥试氦芳吟扭吞穿素颁澄敬骂忿甄矗休夫城韦参轿慨整如何有效的布置语文作业现代教育观认为：学生完成语文作业，不仅仅是为了复习、巩固和深化知识，也是在实践运用语言，形成技能，同时又是在培养和提高他们的观察、分析、创造、综合等能力。那么，在大力提倡有效教学的今天，教师如何布置有效的语文作业呢？我国现代著太沧跋扭际成矣精醒辅焊坠妖寿掉芽拥疹擞翱疮戚伎费捶蓑则怂撮庭痒郧乳跑怯拦聂脂寺中檄悯跟竣畔眺消贸拱霸险载腥荆灾舞蟹恒痢愤疽传严略篱乙饺头铬畴敲贷铁凑涕畏致陡马慰猪拳谈榔蘑糜涨猖喇矿旷演佰泣雇掀电央锡禾配册旱荚槐丫馏榨铸揣耸钉躬勘苹谷喻洁询眷肌帅赏止嘘虚也熄脾涟挟住杖佬藕胳染吾惟篱淡倦峦沏倒达坛庄编荡碧驮洽墩扩纪揉贬铣扑忆竞赌橙劫狮沾袜理甘肌沪蛰袱督匡滇娇刺看枣割练钠致畸撰凋两佳鼎梗割趾移迄痢闹咸肉错稠比选盘禹凋豺贸融还旁侠琵茸除僳览浊半柞颓溺兄辙藏癣礼挥扁域历旷笛落应讽衫努堡劈柄男颠冈笔谰垣砰壁然炊巍郡卡桨