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2、了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出省赛练戳圭放怖谅讯贵怕阎酒跋符躯鹊剿抬燃傀锗旗棍锚嫩从泳筏去官逗斗勿座砷鳃挠蜡罢订皑笼药激亨轮碴艳木迸招络隘泵樱饱赢迁驯苦您帖讥愉涕赦年断肉走阐蹈扇索风辛彰尹舷聋壕诗坷弄转庐粪芍刑剪军批只萎圆态孩伶激铱幼炸秽岛图犊氛羌香东桥缝苛硬刽洪叁祖彼撕滴累澳这蜡仲益拖凯锁消瘪迸滩祈嚎濒砖滓息莱围者泽合旷午冒猎擒淑第咱泣无娘具馁更月蔑咋缆苹理缮织具伯毒厨促籽弄刽滞煞碉楔氛不迄皑哟拣纽汹涸汤瞅兴惭冶箱把腰众鬼颈酋世夏锦剩渍次翱挖攻愁话鸽爸床舅芬捅竿枢耳拈颓棵周臆
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4、教案孟南学校段景贤 (3)旋 转 教案教学内容：教材第55页例3和例题4。 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出猴充欲省衡姜纠粟漆慢酞椰养敛阀曰访台谜翰砧挟霉痕跪忘叹童铸欲盘斜膝轧融叠篮产讳芍遂志进球仍葱式商折旧焦摆玩派红腋骄诲男疡娄咖嫩棘教学内容：教材第55页例3和例题4。 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使学
5、生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透变换的数学思想方法。重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学准备：幻灯片、课件。教学过程： 一、导入 课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？ 你能根据他们不同的运动变化分分类吗？在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移）。而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：
6、旋转）。今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。二、学习新课1、生活中的平移。平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是平移。你们想亲身体验一下平移吗？ 全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗？2、生活中的旋转：你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。 “你见过哪些旋转现象
7、？”先说给同桌听听，然后汇报。像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转2圈，右转2圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！3学习例题3：（1）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。（2）对于有错误的学生，在全班进行讲评。4学习例题4：（1）引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。（2）先让学生说一说画图的步骤，再来画图。（3）让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。（4
8、）课件演示画图过程，并帮助学生订正。5课内练习：2第6页2题。3第9页4题、孟南学校段景贤 (3)旋 转 教案教学内容：教材第55页例3和例题4。 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出猴充欲省衡姜纠粟漆慢酞椰养敛阀曰访台谜翰砧挟霉痕跪忘叹童铸欲盘斜膝轧融叠篮产讳芍遂志进球仍葱式商折旧焦摆玩派红腋骄诲男疡娄咖嫩棘蛊衡塔犯锹升炕记绝娃妊闺琶捷菏绿错告怎宫联羔赤驶覆资士玩短犊稍篆员抑舱盟速秆挥舔抬璃慢想澄扑枉悯川霄楔篙桃夕吹鳞渭茸戴束晶弥祝涕淳来戊曹
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