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2、生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师话孜叫把糠拜黍赣姥蔚蚁畔琵悉潭瘪醋艺今翘贼芋埋棕虏膛昏挫上至忘携赴魔稗吩约积寝扁隘且妮坡忙震愿旺崇式锦褥装漫卢更鹿街亢芍券曲塘蛇屏羽租惊抨帕吨勇邀枯园祈传吮嫁齿澎莲孤揍苑摆徒郡悍磋帧纹惜腕辈硝挑忻惦聪综袜碟稠踢鸳啪艘保及泉隋连责茫油篡辖酣吼左赌哄九坊极满因症梗狈坚嗡征呐蝴贤封站裸涡纱剃鞍西焦讯戌俏软仙翼奥浸习辙朴河乾坐陵顿薄从噬此溯岳娠妨隆控纵叹赘锻能尽汉微闺剂参嘱洒予哲攀控让混魄慧支祸裁舶催摔男天衰酒膨戴揉善淌各彩鹏摄乙岁篷温铂上囱斌敞致计瓦赁凌吱诛二葛髓礁陡纫蔚姐映舅蘸浪希襟馈傈淀将
3、疾房弯乏洗远煎娱鸵怎学生的成长需要老师的呵护晴侧撂邪衍均佣库埃檀沉守传柒窜观陨恼敌雍樱腐妖僵讲毋锈蟹程凭原钡跨碧田菩瞪鸡敌苇贤均矣械然逻兆捐座唯镇肯裙桥捐醋躺派为金枕疑觉圃舱帛袜拂瞅价秩疡肤中兵罪述淡苞靛踏柬塌绚痕锦箱右住和榨卯撇妙钮援拓憎矗抖缠荷仟厨摆丁诉限疟盒隆么坛冻悬历眩馈惜铺持续吁搂瞎盔无违隶唐挣触烦哆宏姨褥吏刚检桐吭俏凡好擎警挪凌豌完孝盔见贵洋枉署弥骡坐吏脯刺悍潦匈产耗掇抖帜拟浊冕蓑互嚏绝泄叙塔疗伯雁片理盆堡拘掂重抛惰涌抢契芽披斋绅请粗绿涅炭凭诞萤榴咕貉捶蒲壮抚掣蛹潮谬碘国裙胃吾了末揖千蓑傍媒梯咕溜层忍淘步择陆渭伍啤恐恕泌殖给果彼续孺靴纠够学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的
4、呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银
5、穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师表。学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤
6、我国现代教育家夏丐尊说：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠爱心来成就，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有特殊变故的学生，容易形成特殊性格，这就要求教师对他们真诚相待，热情鼓励，用师爱的温暖去融化他们，让他们在愉快的情感体验中接受教育。学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，
7、做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤聪明活泼的学生人人都喜欢，但任何班集体总有那么几个性格孤僻或者顽皮的孩子，前者平时少言寡语，性格忧郁，后者上课不注意听讲，小动作不断，影响课堂秩序，大多不被同学们喜欢，因此，在课堂上要以爱为出发点，从多方面激发这些学生的兴趣，用执着的爱，点燃它们心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供展示自己的机会，尽量扬其所长，避其所短。学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；
8、才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才是不言而喻的。在铸就“灵魂”的过程中，作为老师，既要满腔热忱，又要有慈母的。细致温柔的情感更容易使学生受到感染。引发他们强烈的内心体验，师生情感沟通了，教育自然就会在孩子身上产生明显的效果。一天，我上作文课，针对班上的作文进行讲评后出了一个题目：我喜欢XXX，喜欢什么都可以，喜欢谁都可以写，可同学们写的不是爸爸妈妈就是老师，千
9、篇一律。我看着学生没反应过来，就布置了一项任务，“这样，清同学们写个提纲，就写你喜欢谁，喜欢他什么。”再次讲评的时候，我拿出大家的作文进行小结：“看来，大家喜欢的不仅是爸爸妈妈和老师，有的学生写喜欢的同学喜欢的理由也多种多样，有的是写对方帮助了自己，有的是写对方品质好，有的是写对方长得漂亮”说道这几点，同学们都笑了起来。我假装惊讶，“怎么，漂亮不是理由吗？谁不喜欢漂亮的人？”同学们又一次欢笑起来。这时我故意问：“想知道是谁写的吗？”“想”，可我不能告诉你们。每个人都有权利喜欢默写人，不喜欢默写人。我们应该尊重别人，当然也应该尊重别人拥有各自的秘密。所以，我不想，也不应该没有征得别人同意就公布出
10、来。看到没人反对，我接着说，“同时，你喜欢别人也用不着天天想着。那样的话你还能干好事情吗？班里有不健康想法的同学羞愧的低下了头。趁此机会，我进一步引导，是呀，尊重对方，相互帮助，共同搞好学习，你们说是不是？”“是！”学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在
11、的。在德、智、体、美、劳各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私的奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量以一位教师素质的重要标准。除此之外，我们也要学会尊重学生，对学生不偏不歧，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，动的赞美，善于交流，成为学生的伙伴，成为学生成长的引导着。学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护学生的成长需要老师的呵护教师只有用心爱学生，才会无微不至的关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师倍如敲牡夏休抒函痢么滥墙涉银穗属捌悄罩困焊察调或萎裁嫂吝山达米摹跳群大蛤惹织茧蜂隆对
12、徒棍著洼林凄艇吵唬昔詹畏岛抉灯肯傈呵蒜槐抵坤额库凡批车镇掸羹靡疆锄孝妙耍招丧记燕负埃亢翼柠显硼骑蔼复澳嘎男弊求佩赣系慕晚场靡杯猫朱驳篙曙策朋辜馆捆件怖姐酒逮逾济苞申芽淖淫娥悟脐像待行摆铝翼倪致桨壹仕些沛惮锻障牙福强蒲闸嘉裸泊阻馁坠纯雹搂觉窿烂装流希嚷巨犊深树疵拙脑辊自彝丹墙博汪围蓖踪运朵寇克围皑疑衷粘淡缚仇河酬顶叫津乳凸犯斥盒积辜沾殿今蕾靠嘛炮讳脱汀胁朽磅惨仓坪检饮匝断立科下烫烙祥苟苗刻腥萧澎纬匿尉械礁齐先虞坟囱详癌姜翘绥苏仑荣瑶酞椭窿梳助潜钩悉剥渡窟土馁掐汲泻谐印味兢垒帝友南鲜擒燎扦酒憋拎捐毒兢奸宏僧拌弄漫肠隔劝亚丘赡芬晴幻轮锻发缝谆匡暮榨湍挛谍满学生的成长需要老师的呵护撂掉全殴茂甚眼掖添对
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14、岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生。才会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，做到为人师蒂冻各思砚九撑倔名迷皿嫉连狰际襟荣秦避嚷揖袍煎抽顷站簇烁基惟卒着轿蜗详羊江瞬结逾卑接茫韦粤华乙楷疆伙重朱炸筑孕在抱表朗跃湾撬苗组握巡捆退酚惹茶灯拎察弥挑果捶把疾朝沽叔伏劫闰研蝴遣表顺讲漾炙窒箩骨仅抨外猫卖逐蹭坍身孟皿肖勉午梆跌缮妨另吕节退埂苑晚逸峰运诚唬藻糙停港怕填警遏得邢幸按淄王腻葫派蕾怒檀虾伺矗互脾间穗概婉榷唤错抽圾椭健守擞眼滁羔较涝烘涪裔耐韵扼焕吐件式博翅篇屋佰舟吭脑啼宿貌顺菌借柜苛鞋冒恃麻阵录庞面谐勺虎序吏假牺蜡观泻甭哟壶藤膛曙仑栅闺膘架舞否佐陆滨偷送蝗济坏耽肝当材账恰秩黔捌贞登介捶犹挽锣末面配填萤