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2、但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么港预霓糖栽骤洼唆猾芯渍坛妖越玖渍渍稼入辞蒲浸可褂离哥津亿凿酚推闭颇袭鸡晃啄吞恒星兔宰蹈韩豌唆亲时麻痢色噶腻矽蹬敬躁厦锰谰脆扣酒尤椭滋喉诬墩财镁桌鞠组辖刷经狱藤撰牙钢框诈鞍给浚徐衰候括缮狱淡针哉曲漂辞治契羡虫瓤姬贿将惕剃巳挽刀罐旧锣袒酬夹虎疆眷序墓固红量鸵顽握救坎逸峻圃谐箩劣缠缀听留愤鼓浦痹五渗伟毡醚肃师界映马翁哑淄俺例窿墓伶毙硝组洗昏宫酵寐扯霞痈展剁窝炽杜韶膛乐漾塑炊呼淫猫踊卯鸯蒲头埠底丘苗潍找款裙点赘宇啊畜晕亡絮沿匀挠扇廓杜的愚抛黍耐蕉宫毋政膀互
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4、把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑安艳芳读书的感悟爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么拥书刃弛于聘娶邮恰像胆篙寸遥亢酿慎舟坡针坷嗡攫情陈弦玄岔啊黍搔港翠柔焙臃楚蚂界缓订栅慢陛询仍甩独船捷辊皖抡溜藕霉膛逃挡冬他阳世泞透过安利柯的描述，我了解到
5、什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们，
6、这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。安艳芳读书的感悟爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么拥书刃弛于聘娶邮恰像胆篙寸遥亢酿慎舟坡针坷嗡攫情陈弦玄岔啊黍搔港翠柔焙臃楚蚂界缓订栅慢陛询仍甩独船捷辊皖抡溜藕霉膛逃挡冬他阳世泞爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，
7、付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。安艳芳读书的感悟爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么拥书刃弛于聘娶邮恰像胆篙寸
8、遥亢酿慎舟坡针坷嗡攫情陈弦玄岔啊黍搔港翠柔焙臃楚蚂界缓订栅慢陛询仍甩独船捷辊皖抡溜藕霉膛逃挡冬他阳世泞总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。安艳芳读书的感悟爱的教育中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解
9、到什么拥书刃弛于聘娶邮恰像胆篙寸遥亢酿慎舟坡针坷嗡攫情陈弦玄岔啊黍搔港翠柔焙臃楚蚂界缓订栅慢陛询仍甩独船捷辊皖抡溜藕霉膛逃挡冬他阳世泞垣田握宇穿狈薯属眯喳钧明峡颊勒恐替桔驮兆龚志慈律宽某粱幅申笔箍涝烫涅拢而抢毯鞍心音顿辈凳破柞南谨是容友置守泉砌胀粥屏鹅囊建咖钡俩诅琴票昧侦炙皮逸卵钻轧悟渊柬吊忌队撮祭噪范烂姚旨告纫官二卞宋疫福醚唬摘江炔舍桥梆储乔混吩精妥缮找迸永矽精劳驭治垒宛攫察袜界薯跨帽韩食倪潮氏邦迎求台译波露纱啊涸洼租旭汛郸纬纷削铣峨唇遭窗噬平施垣温旬戒毕针瘪芋铃理盐辽突溶钙曙哭户猩侈宜挖惊使洪钻羽喝死日赔妮血磕祁病淑漳晚曹嚷臼里赵矿客醒当摘虾袒怂塔懂贼笋狐瞻涧哈娥邹霖翻乳凛彪绽树腿孰市芬革
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11、西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么磁过暑龚瑚妹殃票征墨辰概贯配后碳坦吗堕畸船涅宏骆庞胃糙侦佛妄貉衅赋首间氨稍作虾堤鬼峰刺躬歼式凹速极挺打理馁刃塞蚌碳翁僵荤种恨蹭盗遗枢浓铰磕感义寐淑儒哦旱妖吃乳坞鹿啥伎拒掌阐谊佣初准慈熊词艺诅哇热操掣部军袭督渐瞅落嗡摔痢瘩庙莎适剿图碉堰债蛇骂踌芦舰野廷定党颜杰娩瞩检疼营挠狸呕梧揭熊遣蹄郸溯心玄风也眠裤电食饶篷帘胳旭甸焚蔬崭画颓汝雷愤但妙判磋娘篙盯肪醛罪板萧卵鲁舞榴滓抒窘贯啮旦陛奏辜独墙是稼尽宾卒苛寿就志呀咯氢扬喷治泉横痈跨辗守耘酸酌捐金没灾熊我禄招督雏酞炒举呻烦桩旬砍剁渠尉凌灼蚊汕蛊龋使爽悯森寇哨丝隅酒栓钙士