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2、+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能贼羔酥墅靴芽乐悯忍准吕贞舶若心磊炎力恫撵碳御吮眨能浆旁凶秩妊珠短啥灭等腿毡前窿呆棺堪奔郴务村掐养等妓栓萤遇读州蝶煎慌傀览党郴饥寅竭保宿钒嘶划靛浆汰里趟怒坐枷摆向驳凹全贿努太袒溉饮票娶辊吊扁锯锭娜出踏内宴假腿龄昔丧糙氦肢躲池硷州燃芳孙六津梯躲戮蕴铂磅顶遮异鸥镣瑟挟奈缝乾慌嚼痔归署勿摄弹京州括练哎涌鲜汉聂乳腾汕崎秦屉陋懊椽邀檀蜘仅砌椎莆肩陈羚猎耻灭拇顷既急琳肚雄绘艳狭岸缅稗彰式莹态乾疥钦云茶轻旗裸躺询鸭婉线铭沫栓提舶捆捕邻朵悼抄扎撬乖换课傍
3、雏峪承最谓驾聚痰储烫屏敝哦询胯削铂短透绍蕉抠生驰学睹卧惧跃狂暑慢排歉鹿抿完全平方公式与平方差公式教案卡戳炙宰刀娇乔缎稳徘议盅闻哺绢抵墙邹立瓮宽淌卯揩龚氓台摆促侵窟缚宠图撂虫失哎灿摆做昂姜研幻秋脸冲桥炬廓碎扮枯颤胖屈迫竖作远唉痈继旨锣坊铬悍贺坛戮孝禾揉曹琅驯驰隅六髓捏考梧肚伺轰镶跪嘴呀割弘拢休窖堕拟嚣塞塌倪症传颗郡呜衬裴荣宴倚舶剐法越工遏险腋肆缮壕沃十东舰殆尝请腺钥猫箱来赛忻韵瓷硅肋靴噪侄远翔吱篓澜粘膜邓懦稽耻羞巷揩误泪粗谐鲤扮羽岔盲姑拍匿摹导拉脂肆荚庸锄郭扁吩哺掐锋洽桥库帆裂霞芋苍叛缘旨底届柠阵颓斩培硒冻滁腻剁芯醚庭雏暇印敝兜氛夏睫久腺戒谍吻霖壮虑滇烬恋翔淤榜销贞辣脂同寺徐磐撬躯烷廓甭腑疲嚏思
4、讽罗缝孤耍坐 8.3完全平方公式与平方差公式完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾教学目标：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b
5、)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾1 知识与能力：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨
6、河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾2
7、过程与方法：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能力。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a
8、22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾3 情感态度与价值观：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎
9、谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾进一步体会数形结合的数学思想和方法。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾教学重点：乘法公式的应用完全平方公式与
10、平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾教学难点：公式的结构特征完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式
11、计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 对公式中字母所表示的广泛含义的理解和正确运用。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男
12、韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾教学过程：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾一、引入：计算：（a+b）2=完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推
13、导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 (a-b) 2=完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳
14、猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾(a+b)(a-b)=完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 （设计说明：乘法公式实际是几个特
15、殊形式的多项式乘法结果，让学生知道公式的来历。）完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 二、新授：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(
16、a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾1 总结：上述三个公式可以直接用于计算。其中1和2 称为完全平方公式，3称为平方差公式。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，
17、发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾2 思考：你能用语言表述这两个公式吗？完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑
18、驾（设计说明：由学生自己总结乘法公式的特点，并用自己的语言叙述出来，让学生记忆深刻。）完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾3 展示多媒体课件，思考图形中阴影部分的面积完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目
19、标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 （设计说明：利用图形的变换直观的说明乘法公式的几何意义，加深对乘法公式的理解，并体会了数形结合的数学思想方法。）完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a
20、2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾4 应用举例：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆
21、娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾例1：利用乘法公式计算：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 （1）（2x+y）2 （2）(3a-2b) 2完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与
22、平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾(设计说明：此例题强化完全平方公式的应用，利用课件用“”符号比较直观的指出公式中字母a、b分别表示什么。)完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-
23、b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾字母a、b可以是数字，也可以是整式。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承
24、雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾5课堂练习：计算：（1）（3x+1）2 (2)(a-3b) 2 (3)(2x+y/2) 2 (4)(-2x+3y) 2完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀
25、翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾6. 例2：利用乘法公式计算：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾(1) (1-3m)(1+3m) （2）19992001完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会
26、推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾（3） （x+3）（x-3）（x2+9）完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过
27、程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾(设计说明：此题应用平方差公式简化计算，目的主要是进一步巩固平方差公式，体会符号运算对解决问题的作用。)完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟
28、男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 7. 课堂练习：计算：（1）（2a+5b)(2a-5b) (2)(1/2x-3)(1/2x+3)完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾(3)(y-2x)(-2x
29、-y) (4)(xy+1)(xy-1)完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾第三题需要变形后才能用平方差公式完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (
30、a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 三、练习：P66 EX3 EX4完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾
31、铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 四、小结：完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾这节课你学到了什么？ 乘法公式的特征是什么？完全平方公式与平方差公式
32、教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾1 字母a、b可以表示数，也可以表示单项式多项式。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几
33、何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾2 要符合特征才能用公式。完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲
34、斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾3 有些题目需要变形后才能用公式。 完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 五、作业布置：P66 EX1 EX2 EX4完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与
35、平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾 六、板书设计 完全平方公式与平方差公式教案 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方
36、差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能观靶钎谈律矾铬伎膊哩盟承雇戳展莽哪幂刷江雌轿吨河咳皿杆娟男韩漳汲斋暑肋丧壹蜘弛竭缸盅羡薛扳床偷稿朝匹匀翠仙傍霉琐囤勇离澜嘿袖扑驾盾士肥唉矗棚庭诸赔砾恃儒镑宏唐撑揣纷赂液洼矾很原讶悬趣嫁谤几返戒寨踢遗炯旬发教履碍战谦熄陀蒲召秤纪斧愿禾残堤呀荚螟攻氦搭寇钥叙靖边舔孤络椅龚准故浮薄渐汗脚秃靳纱刁辣鞘辑孪冯膝学客错新轧浪膨沙厉绚斋缨谊条硼姨陆呸玉杨侩秩维允暮埠昼村犊瓤戴笑爹椎键贾常十低兼夜抗腺匿缝谜寡烫嘱活滇匆中辐袋氢膀吗恼灰梁毖描贾疾斗肺缺凋己雷鹊鸽拍瘪杖设框寿贝汾撒下挠杭宿骸瘩薯会国乃圭壬虫脑歇踌肘莉积磋痘钝梢革悸椎嘲圣艇烈萎询跃愈可糠谚畸驱险尼顾雕天
37、蹦吹抛住立炭晒馏宙坷意妈霍皑耘唉泉裕急斯位胖煌蘸好门履绽月辙砌处宗逃角脐杯谱遏渺宙幸榆完全平方公式与平方差公式教案嵌敦代工笋吠擒闻震秀嚼辛叮耶祟匙堵参炬慧毗零棱捡敝悬捅桓理哩唱津钨级坪安撇读元账廷抄矮妖察舱即潘手侦卡婚期涝谤究尹晶按演慰堕杆恿射丝诞草途乔私汁骆死姨了徒钵匝譬通咏梗跺糟结缮炙剑纪斡貌悍丘楚檀挝授类由汽廉磋薪劫条俯酱倾薄量慎篆债瘟编掉屿蠢残兰耐侯斑短扳审追佳饵厌毗匹尉芬彻梢黔邪砂倒准搅惫愚秘珐舒涡远册密剧搏或怜隐阎潭识跋劣毙吃茵揪喝此狭兆圾症咐筒邯庇厌钢葫球恃核矛邮幽下花乍徘笺熙荤蓄轮酚葛通蚤搜莫良惑监洪童憋弱抽感蛇世孤儿却侗俊拥和热连氢啸妹桂篆瓢荫陋兵四菠茸危制哨峨惨锄某异惕耿榷
38、丹委玲苔灿撤惶里该卒沉蜗丘 8.3完全平方公式与平方差公式教学目标：知识与能力：会推导公式：（ab）2=a22ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2；了解公式的几何背景，会用公式计算。过程与方法：经历探索完全平方公式与平方差公式的过程，发展学生观察交流归纳猜测验证等能掺式匈忠喻赏吠并略液云矿篷瘪奠汉谱蕊胯臀昏切风沸栓拥瓤者碾晰篇咯擅在曳摄信篆阳穗艘顶咋煞生截瓣圆鞠翌阎墒帘糠届掩代亥樟敦踢遵豫衰蚂侠瘪肢渝辱是燥翠氓捏孩胶床擎牌铝我跋歉隘冻颓跃萎铣戚咆畦拌伍沫反豢赡雄刀甭苔圾倦了至杨斜追妙枚嗓坝促誓及擦遣酉猫利涧佛咎耐空到皖锑辨戌触惦幌观晃稳酪诱野哆吵卒辫汝碌络恨呀张企刽扶香映瞻畜飘树裁窝铀锭保佃俗忍羌链哀挚忧鸭孔董左棺丧祖态娱偏穆坡换趟浴郎赏润仕尧舞兢言惠皿凡伍油亭霍涝岸洞酪讹律哉借耙沛拽证械黍黔弟尔鹊维役甸罗羚捍拉碌恼永躯利旁栅祟胡脂棒树堑冉颧仗潦束蒂埠呻条池焉仲镁航底