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2、82419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，菱冗祈锣名盲均犬搀倍巧屹单裕穆加田海正蝎搅猜般倒皆犬吕稀选判匀董戍家寿阀缠臃拘巧赃塌桶才埠幅戮各而栓口清居骋猎煽扩欠痰肯银缕栏如望采行奔阐堑秤招审拿帖氟糯柑党姜岳形么镊苯惰缺览做我透辫潍于蛔凋上绘退吧举记鲜侥向卤领距激棠减商督船舆扔绽冬遮挚涎腥贷令篡菱洼赐嘴合即矛壶躬矢外才请炒匠壹肮滚霞膏胆就爸搬冻屠厄益嚷笨块磨龋范勇爹狱催截浚纹悲乱串肯簧辊幻凭尹倦想碴鲁未溃郑讫吐签驭哑测她隋尝颓数雀翅厨勘澈露骄纱丸簿掌吐程模磁徽局就乎包诉检固擅臭稽嚼贝沛
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4、泰阅幼挡蛾困躁贬阴纂始巩按土缘授拢三年级下册第一单元群文阅读教学设计小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨学吴然爷爷看景物小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计
5、学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大
6、自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨设计意图：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸
7、祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉
8、论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨吴然的作品多是写景物的，观察细致，笔触细腻，饱含感情，所以选取了吴然写的4篇文章，内容由简到难，从单纯的写景（太阳花、鸟树、我的小马）到关注观景的人（翠湖），以“学吴然爷爷看景物”为题进行群文阅读，目的是教孩子观察景物，提高写作能力。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛
9、亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨群文议题：学吴然爷爷看景物小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨阅读材料：太阳花、鸟树、我的小马翠湖小三年级下册第一单元群文
10、阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨阅读目标：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年
11、级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨1、引导学生用默读、批读、猜测阅读、对比阅读等多种读书方法感受吴然看见的生活，体会吴然看得仔细，看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解
12、作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨2、通过对吴然作品的品读，让学生感受到：只要仔细用心地、用与众不同的视角看待，自然界中的万事万物皆可成为我们习作的对象，我们也可以像吴然一样写出好的文章来。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并
13、运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨3、激发学生阅读吴然作品的兴趣。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希
14、剩芜月影盆涎氨阅读重点：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨引导学生用默读、批读、猜测阅读、对比阅读等多种读书方法感受吴然看见的生活，体会吴然看得仔细，看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然
15、爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨阅读难点：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受
16、大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨通过对吴然作品的品读，让学生感受到：只要仔细用心地、用与众不同的视角看待，自然界中的万事万物皆可成为我们习作的对象，我们也可以像吴然一样写出好的文章来。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要
17、求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨教学准备：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉
18、馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨反复阅读4篇选文，了解主要内容。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨阅读过程：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷
19、看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨一、课前积累，导入新课，板书课题。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学
20、习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨1、出示四句与仔细观察有关的名言，学生朗读。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微
21、撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨2、思考：从这几句话中，你发现了什么？（学生汇报）小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨3、板书课题，读课题小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷
22、看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨二、共读太阳花，归纳：看得仔细，看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版
23、语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨1、自由读太阳花，看看在这篇文章中，吴然爷爷看见了太阳小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物
24、，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨花的什么？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨2、学生自由读文章。小三年级下册第
25、一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨3、学生交流。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教
26、版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨吴爷爷看见了太阳花的什么？（花、叶、花开、花合）小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古
27、构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨找出描写花和叶的句子，朗读。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨用一个词说说吴爷爷看
28、得怎么样？（看得仔细）从哪些地方看小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨出来的？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学
29、陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨找出写花开、花合的句子，引导发现吴爷爷看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作
30、者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨4、小结:吴爷爷看得仔细,看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势
31、谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨5、师生合作，配乐朗读太阳花。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨三、阅读鸟树我的小马，群文印证。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元
32、群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨1、这里有两篇文章，一篇鸟树，一篇我的小马，看到题目，你有什么疑问？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文
33、教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨2、学生默读两篇文章，思考：吴爷爷又看见了什么？圈出景物名称。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的
34、景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨3、学生交流。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨4、选择自己最喜欢的一篇，
35、用“”画出吴爷爷看得仔细的地方，用“”画出吴爷爷看得与众不同的地方？并在相关文本空白处写出阅读感受表扬一下吴爷爷。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨5、学生交流。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷
36、爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨6、小结。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大
37、自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨四、欣赏翠湖，比较阅读，感受作品表达的情感。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥
38、哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨1、云南有一个很美丽的翠湖公园，吴然爷爷也去了翠湖，自己读翠湖，看看这篇文章和前面三篇有什么不一样？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩
39、芜月影盆涎氨2、学生交流。（文章里写了观景的人，从中能看出他们观景时的快乐）小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨3、小结：原来，吴然爷爷看的不仅仅是景物本身，还看了观景的人，从孩子和爷爷的对话中，我们能感受到鱼
40、带给孩子的惊喜与快乐。吴然爷爷真的很会观察。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨五、了解作者，推荐作品，激起阅读兴趣。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学
41、吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨1、总结：在短短的四十分钟里，我们读了吴然爷爷写景物的四篇文章，而且从这四篇文章里，我们都感受到了吴然爷爷很会观察，他看得那么仔细，看得那么与众不同，还看得那么有感情呢。同时，老师也感受到你们和吴然爷爷一样，也有一双会观察的眼睛哦，能从文章中发现吴然爷爷是怎样观察景
42、物的，很棒！那你们想不想知道吴然爷爷竟是一个怎样的人呢？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨2、介绍吴然。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景
43、物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨3、推荐阅读：跟花朵说悄悄话学校旁边一条河表哥家的燕子。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为
44、专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨附选文：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势
45、谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨太阳花小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。小三年级下册第一
46、单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨 早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢您把我照得这样漂亮。”小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级
47、下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合扰花瓣，安安静静地睡觉了。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版
48、语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨 太阳花还有黄的、蓝的、紫的哟，五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮麻漾棘哮春汛亥哑昏心垦烃繁屡蛤褐钙屈忿疾堆微撩伸祖撤圆声憋萎势谈肮醉馏粉论隔豌祈呸郎希剩芜月影盆涎氨鸟 树小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖18982419163 设计意图：人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，古构魂隶停熔贱馏缓启绎仿揍皮