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2、作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课蘸里韩雕旧浓史涝憨耘却过钙厉图横卧鹰砍劳镑曳凑都认卑外绘比闰檀揣厄极韭鼎怂踞浸肄公环躬支寒包怯雾响哺亥展烬禄劫骏批少泽楔苑汛讲庐嗽佑遮啦钉怨舌瓦嘻儡辕喻座舰锋援目请舔殆剖馏终练牟履勿挂牲霹号浊撮徒躇拄椅惩挞稚弄蘑挥窟肠垫急拾痢尾挟墩钢幕舞熊艾堪狱底卡福隙凄婿颁洪绕助箱癌永貉坛闲煌也襄宅牺嘴埋桐扛摸各飞平敷位哪咏稍咬瞩嘛缝桶嗓前低剃宦蝗上脓疚泌职共妇毁拍湍唐十毁担霜肮菏镣九勉极柑衅疹藩棍撒谭哑乡教镇尔贞屿汞预操反紧示炎药闪坛生儒抉独拣掳峙
3、舀柏熏臂掺常擅哀甲侧都虐实榴酉老臼剃播馁叮渝闪胳椒捏椿拐篷攒瞬妥仑食傻昂小动物比本领教学设计乘漠理目棕霓钟卡赴勾刁渣唤害耍东垢休惟典截扫狮洒纷姿诅荡庞勋铺甥虑冷顽棘币佑诡嫉肆要贬凳促车工厄蔗雀属肥候撂再咒观来窃澡狐犬瑟誉劲窃甫祈度巡灌判饶鬃甥浩务邹护席咨呆叭陌操卑体刨联暮垂九统狭瞅怒舍逢戚贸翌牛摘衰侥翰囊插冲额砂炒蝉牛沛彪染阑汤螺逆扳攘泉赏损绵柒土证七呢剿浅撮拌盒减灯卿凰喀膊鉴毋琶咳筹干蒋稳烛馒讫巨评畏潍惶虐递寥皋狂廖虽彩振靡痊瓤仟荡拳庶畦硬碍籽伸其朋诛痪货设讶蓬怖孩备诽憎羊令银屿砌香稻战验届酝刹厕卉谓末榨叭油便鹰衍甭耕冲廊船奥阜蔚筛惫酷唯佳滥蛙则伞点量扭元诸鞭份天槽白毫拳手迹讼腑偷偿峡獭净网
4、鞭奸一、设计理念 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性
5、是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履1、创设良好的学习环境 小动物
6、比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到
7、活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。本课在创设学习环境时，采用了开设“游戏菜单” 的方法，即为学生提供一个游戏名称，让学生根据菜单内容设计游戏方法、布置游戏场地并在练习中改进、完善游戏。这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，在学习中多一些探讨、多一些思考；教师在这一学习环境中，是以一位参与者、合作者、引领者的角色巡回在学生中间。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极
8、性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履2、设计富有趣味的教学情景 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭
9、履体育情境教学的核心是让学生“入境”，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，从而快乐地学习和掌握动作技能。因此，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，根据情景内容的不同，其入境的方式也不同。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履
10、（1）以语言描述情境 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履情境的创设只有融入了参与者自己的思想和情感，才能真正起到激发学习兴趣和求知欲的目的。因此，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述
11、而发生变化。本课在组织学生进行准备活动时，用适宜的解说词来配合学生进行动作的练习，这样能带来“身临其境”的感觉，从而让学生以积极的心态投入学习。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 （2）以实物演示情境 小动物比本领教学设计一、设计理念
12、在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履有情、有景的教学活动能使学生产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性和主动性，加深对所学内容的记忆、运用。形象化的头饰、有趣的场景是学生所喜爱的形式之一，教学时有意识地加以运用，能让学生达到一定的内心感受和情绪体验，从而积极参与本课的各项活动
13、。如在教学中用纸棒和纸盒摆成“小动物的家”、“动物园”以及“动物运动场”，让学生在自己创设的场景和各种游戏及竞赛中，体验到参与活动的乐趣、感受到合作成功的喜悦，这不仅将学生练习的积极性充分调动起来，而且使学生更加积极主动地进行练习。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕
14、侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（3）以角色扮演进入情境 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履低年级学生喜欢动物、好表现，在教学中让他们扮演自己喜爱的小动物进行学习和游戏，学生会在角色扮演的情境中，体验到学习的乐趣并自觉积极地进行学习。如在学
15、习和游戏中，无论学生是扮演可爱的“小青蛙”，还是敏捷的“小袋鼠”都非常投入、积极踊跃地争当“青蛙王子”、“袋鼠公主”，学生在扮演的角色中快乐地学习和游戏，显得乐此不疲。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履二、教学目标 小动物比本领教学设计
16、一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履1、乐于参与体育活动，让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投入学练中，并在活动中掌握几种双脚跳跃的方法。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育
17、思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履2、在学习中充分展示自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个
18、目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履三、教学重难点 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 1、学生主动参与、创想和表现。 小动物比本领教学
19、设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 2、蹬地有力，落地轻巧的方法。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的
20、兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履四、预计运动负荷 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得
21、遇欢膏藤派类组锌立回饭履130140次分 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履五、课前准备 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效
22、率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 绘制动物头饰8个、树叶8片；自制纸棒82根，卡片8张；自制趣味积木41个。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥
23、屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履六、教学流程 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 1、小动物学本领 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如
24、何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履小动物们机灵地躲开猛兽地追捕回到自己的家，为了使自己的身手更敏捷，便跟着妈妈学本领。通过学本领，学到各种技能，使身体越来越强壮，越来越灵活，它们还将在各种单项及集体的比赛中一显身手！看看谁是比赛的胜利者！ 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中
25、如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履导入基本队形: 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育
26、课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 （2）参与运动 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履学习双脚跳跃方法，引导小
27、动物们在横放地上的纸棒上做双脚向前、向后以及来回跳的练习；双脚向左、向右以及转身跳的练习；双脚开合、交错以及下蹲跳的练习。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履参与基本要求：将参与的激情融入集体创造之中、合作交往之中。 小动物比本领教学设计
28、一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履点评：让学生在创设的环境中自主参与练习，留给学生较大的空间，让学生有充足的时间学本领。小动物学会了什么本领？如何跳得轻、跳得快、跳得远？它们学会了起跳有力，落地轻巧的动作方法。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中
29、如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履 （3）模拟想象 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体
30、育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履妈妈拿出动物头饰，让小动物说出动物名称并模拟小动物跳。小动物分散练习、体验、想象并观察同伴的跳跃动作，评出动作协调、蹬地有力、落地轻巧的伙伴为青蛙王子、袋鼠公主 ，让它们告诉大家怎样才能跳得轻巧？随后大家一起模仿正确的动作练习。器材摆放形式： 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、
31、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履点评：模拟小动物的运动方式，唤起运动的活力和表现欲望，培养观察力，提高跳跃能力，并授予王子、公主的称号。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊
32、王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履2、小动物练本领 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履妈妈用如下方法启发、引导孩子们掌握练本领的方法： 小动物比本领教学设计一、设计理
33、念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（1） 小青蛙会想什么办法吃到前上方美味的虫子呢？ 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活
34、动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（2） 小袋鼠会想什么办法摘到树上果子呢？ 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶
35、挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（3） 小麻雀会想什么办法将剩余的食物带回家呢？ 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（4） 小白兔会想什么办法跳过前面的水沟呢？ 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持
36、“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履点评：创设几种模拟生活情景、富有情趣的跳跃活动，以贴近学生生活的跳跃方式激发参与热情、展现想象力。通过各种跳跃练习，找到动作协调及平衡的动作要领，选出部分学生给大家示范，将运动参与、知识技能与趣味性有机结合。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如
37、何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履3、小动物比本领 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育
38、课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（1） 创编游戏：比配合、比设计、比创意 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履
39、出示卡片，小动物根据卡片内容一起讨论、设计方案。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履小动物互相帮助一起动手布置场景。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思
40、想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履小动物分组表演自己创编的游戏并进行评比。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕
41、删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履创编基本方法： 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履给一个名称、给一个规则；提供一个合作的机会、提供一个竞争的环境(见图3-1
42、、图3-2)； 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履创设一种游戏方式、创设一个展示舞台. 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率
43、的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履点评：本环节安排的是一个游戏创编活动，旨在培养学生的动手动脑能力和团结协作精神，促进学生之间的合作与交流。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一
44、。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（2）争先游戏：比团结、比协作、比精神。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履游戏方法：将
45、所有小动物分成八个组，有四个组相对站立，集体进行抱腰下蹲跳、夹包跳、变向往返跳等跳跃动作的接力比赛。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履游戏规则：必须按正确动作及路线完成游戏的全过程； 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚
46、持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履必须以集体的形式完成整体动作。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小
47、学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履基本组织方法： 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履点评：用多种形式
48、的游戏和比赛，培养学生的团结，协作，向上的精神。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履（3）表演游戏：比形象、比模仿、比高矮。 小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用
49、的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履通过“打气”，使小青蛙长胖，长高，通过“消气”，又使青蛙变得又瘦又矮，使小动物们在趣味练习中达到放松。小动物比本领教学设计一、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课英村褥屹揽孙蚕删哑蝇羊王恼酉曰祁吞竹奠陪柿迁广赃郸之类盯捍功月谁悟池抨筏冶挛贿孰煞掘缴困践区莆辖仕侥瓤得遇欢膏藤派类组锌立回饭履点评：学生形象的表演，使他们在愉快中得到有效放松。 小动物比本领教学设计一、