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1、第 1 页 幼儿园圣诞节活动总结三篇 特征码 gztzeBYJYzkEohoYaDYD 篇一 伴随着冬日里温暖的阳光，一年一度的新年又来临了，为 了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在 20XX 年 12 月 25 日上 午举行了丰富多彩的庆圣诞的亲子游戏活动。让家长与孩子们 一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和快乐。上午九点我 们活动正式开始，本次活动主要分为六个环节： 一、25 号早晨，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师一 起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感受节日 的喜悦。 二、小朋友之间神秘的互赠礼物的活动，在礼物上写上小 朋友的名字在圣诞前夜 24 日早上来园时挂在圣诞树
2、上，25 日 早来园时自己去找写有自己名字的礼物。 第 2 页 三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲铃儿响叮当和组 织幼儿做律动圣诞 HUHU 。 四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞知识的，答对的 有奖。 五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳兔 子舞跟幼儿和家长一起跳兔子舞 （幼儿带上自制的面具） 。 六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上， 以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果。 这天，家长和孩子们都玩得很开心，整个上午的活动气氛 非常热闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着 探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一 直是我园十分重视的一项庆祝
3、活动。每年，我们都力求以不同 的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜 悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝 活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的 喜悦。 第 3 页 通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园 的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相 团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己， 体验到努力就会成功；让师生们共同感受到了大家庭的温暖； 加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难 忘的一次圣诞节。 篇二 XX 年 12 月 24 号下午我们开展了圣诞节主题活动。 活动开展前期，我们利用
4、视频和图片让孩子们了解了圣诞 节是西方国家的节日，知道了过圣诞节的习俗。并且请家长和 孩子在家中收集有关圣诞节的图片、资料，带到幼儿园和大家 共同分享。有了这些经验准备之后，我们又利用孩子渴望得到 礼物的心理特点，反复向孩子传达“哪个小朋友上课认真听讲， 喜欢帮助别人，讲卫生，懂礼貌，圣诞老人就会送给她礼物” ， 所以，孩子们对圣诞节和圣诞老人有了很高的期待。 活动开始时，请孩子们闭上眼睛，再睁开眼时，圣诞老人 已经来到我们班给大家发糖果了，孩子们都很兴奋！我们把圣 第 4 页 诞节活动和本月主题活动“甜甜蜜蜜”结合起来，让孩子们了 解糖果的形状、颜色、味道、软硬等特征，并且引导孩子知道 糖果
5、不能多吃，吃完糖果之后要及时刷牙、漱口，保护牙齿不 收伤害。 活动中，我们还请孩子按照自己喜欢的方式给圣诞树涂颜 色，装饰圣诞树，大家都很用心的在做。做好之后，老师和孩 子们一起把圣诞树展示在了教室内的主题墙上和班级门口的家 园互动墙上。 活动最后，因为孩子们表现特别棒，所以圣诞老人送给每 个孩子一个变形金刚，有点孩子叫它“奥特蛋” ，孩子们拿着圣 诞礼物围在圣诞老人身边，脸上写满了幸福和开心！ 离园时，孩子们见到家人的第一句话基本上都是“圣诞老 人送我礼物了”！ 孩子们开心，家长们高兴，我们的活动就是成功的！ 篇三 满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在 第 5 页 圣诞前期我们
6、通过各种各样的。活动与孩子们一起分享关于圣 诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣诞 节的氛围，我们在圣诞节前几天就开始忙着与幼儿一起创设环 境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教 室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各 样的活动进行节日的渗透。 区域活动： 结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿 进一步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与幼 儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材 料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料 进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平 时对圣诞老人的了解
7、来进行废旧材料积极创作。开发了幼儿大 脑的想象空间。 圣诞老人、麋鹿： 在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行 了手工制作麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极 地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给幼 第 6 页 儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自 己的情感。 装饰圣诞树： 幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料 精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。 雪房子： 在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一 起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够积极地来进 行创设，把雪房子创设的非常漂亮。 长卷画： 松
8、子娃娃： 利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼 儿与家长一起进行手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间 的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。 第 7 页 教学活动：圣诞老人的面具 在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了 手工制作圣诞老人的面具在活动过程中幼儿能够利用 老师给提供的材料能够积极的形象的进行手工创作。在活动过 程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。 送礼物活动： 通过周六周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子 们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣 诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感交流，使孩子 之间建立了更好的关系。
9、 环境创设： 在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找 到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平时看起来 肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要求 老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹， 结果出乎我的意料每个幼儿都十分用力的把气球吹起来了。 第 8 页 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方 式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的 作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动： 在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活 动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演 欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了 与幼儿在一起欢乐。 通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验 到了从中得到快乐。