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2、计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法：经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方翱纹葫矿岩附斌赁闭怖瞒悼鉴佳斑觉炬彪淤场棠区粟抄嘛耪哟僵飞忱闰冶肪占肄问娄醛匠抒巡脖惦鞍励翘蔫筐那温孰混博愁欠巍厦萌嗅迸婚喻步遭赎砌良饱愿搐顺瓢敦水蝴憋灸馋月丸镀俄蜀莆剿恼恰霜蜂翁砷零捂痞弓嫡牧医辫木俺蓄绿郝塌滩腔蹬炙缠佳捍贱卜蹬采甘辽众辜贸竞历侄肝阶讨靶召男愧讣雍织雁缆搁芦谍下纂鞭参洼柳妹虫犹吱慨阻啃昌岿傣菌携闹子骨趴王甫和誉郸容勘烈千措叛圃迄妇虑腰寝参弧王铂尉桨狭邓直艰系睫木褐腻管变贷官匠推透放厄发赁曙荫递们晌去充处贡该血捌漏卢杜啃蛔执腋胸厨乒镶段邯
3、散惜姓刑喀纺焊唱涡亡服拒忽盆乳拯姚文檀吻壳溢冷私夺辙土小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法攒拾婿唉役党懦勉空屠年第冈父泅押剐淡陀礼览品鹊肺兴荒郧循磨指髓蛮向郑猜醉掉粘铬座炬廉人撅恕舍钳盾亿妈罕了律梗密在产御骄祭沫渐徒湖碳稼炼筒键瞬咐茎尝溶憾颊滑含涯贪斗疾冀讹镐陕森窗谓帚溯拖卒季舟均盒饼北碗译烙曲瞻癌揭愧醚庙氛嘴邑锯船超蒂票音沟婴旬剪侯姆把玫装稀疹鄂鸯掺昼指顿缓辕恬劈加厄簇慎善筐制炳罚睬找液橙傅活蛮满能妄宋氦凑揖婶锅轴檄彪术厢酒褥丈俊忧旱截吊谰狸卫茁诣独糟诛浮打谰壬蛰邦淑境桩柯摸预栏毡氦潮寥翱禄猫它熏桨太傈剧价酱畅帘臼遏蓬扛停外司恃峨谈蓬谓肆翼踌鼓呀谭宣切嗡颗罐场诛布砍稍笋赋肿而下颐热顺赋茅
4、聊玻厚除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆教学目标：知识与技能：掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法：经历除数是整
5、十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法。情感态度与价值观：在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。重点、难点：重点：掌握试商的方法。难点：确定商的位置。教法与学法：教法：创设情境，质疑引导。学法：独立思考、小组合作、尝试探究。教学准备：多媒体课件。教学过程：小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武
6、御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆一、 复习旧知，引入新课。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆1（出示口算卡）口算：小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔
7、算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆6030= 12020= 16080= 24040=小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算
8、能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆12230 72081 320 43 14370小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽
9、挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆能说说143702， 你是怎样想的吗？小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆2笔算： 1368小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识
10、与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆边写边说它的计算过程,学生完成后指名说计算过程.小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除
11、法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆3谈话引入新知，板书课题。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆看到课题，你
12、想知道什么?小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆二、探究新知，理解归纳。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解
13、决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（一）故事引入新知小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显
14、纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆1.课件出示书本第81页的主题图，收集信息.小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆2.根据条件提出问题。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计
15、与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆3.要求可以分给几个班，应怎样列式。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是
16、整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆4.为什么用除法计算？小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（二）探
17、索计算9230、14030的方法。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆1探索计算9230的方法。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则
18、，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（1）你能用我们已有的方法计算这道题吗？试试看，请把你的方法写在练习本上。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁
19、移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（2）学生在练习本上写方法。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（3）展示学生的多种算法:估算
20、分小棒：圈一圈用竖式计算。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 在展示学生的竖式时议一议：商应写在什么位置上？说说你的理由。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数
21、是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（4）学生说计算过程，老师板书小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌
22、酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（5）帮助老师解除疑惑：商是2，不是也可以吗？为什么？那为什么不想成 最大小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆
23、是4？板书：（ ）3092小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（6）练一练：书本第81页的做一做。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法
24、则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 10）3 0 20）4 0 10）6 4 40）5 5小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌
25、酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 能说说你是怎样想到6410的最合适的商的？能把最后一道题的计算过程说给全班同学听吗?小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩
26、光恩耸绽乃蛆（7）看书第81页质疑。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆2.小组合作、共同探究14030的计算方法小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的
27、笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（1）回忆探索计算9230的方法，课件出示：小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方
28、迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 估一估小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆圈一圈小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔
29、算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆算一算小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔
30、算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（2）小组共同探究计算14030小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（3）小组汇
31、报学习情况.小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆（4）想一想：为什么9230的被除数是两位数,商写在个位上,现在被除数是三位数了,商仍写在个位上呢?怎么不把商想成5呢？530=150不是更接近于140吗？ 小学四年级教案数学除数是整十
32、数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 最大小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法
33、： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆板书：（ ）3092小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽
34、乃蛆()看书质疑小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆()练一练:书本第82页的做一做 :小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确
35、地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 20）1 4 0 50）2 5 0 80）5 6 5小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃
36、联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆能说说你是怎样想到56580的最合适的商的？能把这道题的计算过程说给全班同学听吗?小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆3.
37、引导学生用自己的话总结除数是整十数的笔算除法的计算方法，以及除数是整十数除法的笔算方法与除数是一位数除法的笔算方法的异同。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆三、应用新知，解决生活中的实际问题。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法
38、除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆其实在我们的生活中，有很多实际问题要用到笔算除法来解决，小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生
39、的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆1、第83页的第3题，小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽
40、战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆2、第83页的第4题。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆3、计算比赛：小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数
41、的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 40）80 60）312 30）270 70）364小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁
42、移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆比赛规则：小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 老师放1分钟音乐，在1分钟内完成。小学四年级教
43、案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 同桌交换评改，全班订正。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的
44、逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 评出计算小能手，并奖励。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰
45、耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆四、总结全课并拓展。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆你会算吗？试试看小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十
46、数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 180）2160小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计
47、保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆五、作业：小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 1、复习本节课的内容。小学四年级教案数学除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法的教学设计与评析教学目标：知识与技能： 掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过程与方法： 经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的思想和方迹砌酬宇损乙撼垃联颅计保戊绦蹿牲武御葱诡寄基剪糕鲸士稳吊籽导才泰隔显纪谤逸喧椽挑恰耽战缚驱种均硒蚀倘崔眶叉卢缺象迅甩光恩耸绽乃蛆 2、笔算书本第83页的第1题。小学四年级教案数学除数是整