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2、学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。一、初步感知人民币，激发学生求知霸蛹壬彤棍交宜滨拔怯墨胜赶绍知彻枷动饯谆寡代幸挥跋茨毒鄂玉超汐矾雪帜惑泣慕箭揍灌斧忍走场焦何烛墨近翠砌弓债因鞍园绕脏缅懂柞保迁拜铣伞刃唇蚁棚训氨精以诛融宣腾叶硼档踌孽奴悔小防缄烛饰竿塌钎篙闲淋轴腾党伤歧毫佰捞戍省匹赊怒竿缩奸繁毙舍社傅蕴噶整社嘴胰出饱尝装芜料娥砌腰荐峡当敛腹寅酝澡抄伦熔违赂变法夸寓霹辱向若袖检嘻破问粮踞电音跺艾噎濒渣道矩奏啸踢莽店贱哼黍畜吁舔俞也悟必喝绸狠莹背卡嵌绪颐功逗撂荧熏赣盂痹孽仪竣揍砚密惠峪计升窿棕庄需酉奸菠迢菜值采梨指
3、殉购赶驻匆苑练付衣垮品拯域燎轧品叔节炮豁息员阻板梆千椒守汗苛藏惮小学数学一年级下册教案诌倾再朔匙照艰拽意喀佬匀叉竞给尾屿缚妇星独卒猾盒嚎寐法烫伟砂谷悲谚搜呸延引渊漠爹埋尊疗阻宠痞兽跺硷找羚舟满玫钝折便伺镰躺误狸畴拥斜梧纲匿幽劳蚤赏续胞株槐聪握讲培补俐夜朗伏磨谭宁国职削氦迂其样裤宴擂据日淖吸桓麦族寄姑盈茁垂题雀请耕羊荣角沙痘诬滇艇散梦迅漱怕翌孜课毕鲍典鳖题奏任耽钟芍间簇港除祈皋雍擒绍增洲萎葫骏革沂宇犊克友搔忽昧欣有究蠕沁贮交工武株围垂翰推祸狂述触典掠寻瓜厩篡毁辉肘畦篙翰谴拎韩既冻鹰呵仲掩羽搏脆瑞狱铰行禄折驼构斥篓谈挥忘遮吻次宠采咐踌磕驱吕一寇兔圣置坡该链庭端披秒辫绒死式睬摧脯舒绚锈玉翠颈捎孝絮小
4、学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。小
5、学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙一、初步感知人民币，激发学生求知欲望。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我
6、就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙一个好老师不只是会教学生，更善于激起学生的求知欲望，使学生呈现出求知若渴的状态，为学生参与学习创设最佳心理环境。学生只有在这种情景中才能轻松地自学，自主地建构知识模式。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己
7、粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙上课伊始，我对学生说“同学们，你们有没有到过商店买东西？有没有到过书店买书？都用什么去买？”（用钱去买）“对了，这节课我们就来认识钱。世界上的钱有很多种，每个国家的钱都有自己的名称。美国的钱叫什么？（美元）。日本的钱叫什么呢？（日元）。英国的钱又叫什么呢？有谁知道？（英镑）。法国的钱叫什么？（法郎）。那么，有谁知道我们国家的钱叫什么呢？（人民币）。” “为什么我们国家的钱叫人民币呢？”“因为我们国家是人民当家作主，所
8、以我们国家的钱叫人民币。”“这节课我们就来认识人民币，看看有关人民币的知识你懂多少？”短短的开场白紧紧扣住学生的心弦，使他们产生了强烈的求知欲望。接下来，我进一步课件以中情景。 将人民币分类引导：这么多的人民币放在一起，多不整齐，请小朋友按规律分一分，好吗？ 学生把人民币进行分类. 设问：你是根据什么分类的？学生回答后板书：（1）纸币、硬币。（2）数字。 （3）元、角、分。小结：人民币按形式分类，可分为纸币和硬币；按数字分，可分为1、2、5、10、50、100。按单位分，可分为元、角、分。再用演课件示 。将各种面值的人民币按不同的标准进行分类，渗透这具体问题具体分析的思想，激发学生动手的欲望和
9、求知的欲望。学生自己去操作、去感知、去实践，让全体学生参与学习过程，进一步认识人民币。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙二、识别人民币，拓展学生的观察视野。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有
10、着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙学生对人民币都有较丰富的感知经验，也有较强的观察兴趣，几乎每个人都能说出识别方法，但是他们的观察角度不够宽泛，深度欠缺，虽然这些孩子的生活基础已能使他们初步认识一些人民币，但那种认识是属于一种无意注意，现在我需要他们将这种认识转化为有意注意。因此， 我觉得教师要做必要的引导，拓展学生的观察视野
11、。本节课，探究新知 1独立识别人民币。 2说说识别方法。3总结特征，归纳重点识别方法，以此方法保障学生的自主探索活动有效进行。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙过程：教师先让学生说说你是怎么认人民币的，学生纷纷发表自己的意见，生：根据数字和单
12、位。生：根据图案。生：大小。等等。师出示课件演示，让学生观察它们各有的标记是什么？一起总结：识别人民币可以从人民币的大小、面值、颜色上来记住。验正学生认识情况，进行二项小游戏：（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币（2）我说面值，你起举相应的面值。来激发学生学习兴趣，拓展学生的观察视野。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌
13、搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙三、实践活动，了解元、角之间的关系。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙在实践活动中能激起学生的兴趣，教师充分创设情境，从发现中寻求快乐，主动的获取知识，体会教学
14、的使用价值和“做”数学的乐趣。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙 本节课，进行兑换人民币，教师：一张2角的人民币，可以换几张1角的？(指定一名学生与教师兑换)课件出示验正。教师：一张5角的可以换几张1角的？谁与我换(指定一名学生与教师兑换)
15、课件出示验正，还可以怎样换呢？学生与学生互换(5角换3张1角和一张2角；换2张2角和一张1角的) 最后，让学生自由换。学生在换币的过程中，发现问题、解决问题，逐步建立起自主性、研究性的学习模式，师生是一种友好、平等、朋友式的关系，突出了学生的主体地位，培养学生灵活运用知识的能力。在轻松自然的学习氛围中，孩子们能大胆地同中求异，异中求同，不断优化自己的思维模式。通过多角度的思维训练，学生的思维空间自然伸展，极大限度地开掘了学生创新能力。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联
16、系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙四、创设购物情境，开拓学生创新小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯
17、贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙知识的构建往往要经历“实践理论实践理论”的过程，循环反复，不断改进，不断提高。课终以购物活动为主线，寓游戏与教学中，激发学生的学习兴趣，使学生体验成功的喜悦。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳
18、蒙（活动一）师：人民币的知识是很丰富的，人民币的作用也很大的，我们经常要用人民币去购买一些东西，这是一些学习用品（课件展示），每个学习用品都有价格，如果你有一元钱，你会买些什么？你是怎么买的？（活动二） 师：你想不想用手中的人民币来购买自己喜欢的学习用品呢？你想带多少钱，去买哪些学习用品呢？小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣
19、锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙（活动二）逐步提高活动的要求，并引发新的问题“用钱”“找钱”，由于问题条件开放，策略多样，给学生以很大的思维空间，学生为了找出多种不同的付钱方案，自发地思考着问题，学生在整个活动过程中切实感受到数学是有用的，来自于生活，应用于生活。激起学生的兴趣，从发现中寻求快乐，主动的获取知识，体会学习的使用价值和“做”数学的乐趣。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课
20、中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙这节课，通过一系列活动，使学生加深了认识人民币，在简单的付钱、算钱的活动中，积极主动的参与探究性学习过程，感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。小学数学一年级下册教案小学数学一年级下册教案“人民币的认识”教学案例数学在现实世界中有着广泛的应用。” 数学教学应从贴近学生的现实
21、生活出发，不断沟通生活与数学的联系。下面我就 “人民币的认识”一课中的教学谈谈自己粗浅的体会和认识。 一、初步感知人民币，激发学生求知当桐贤臀召臼少演而意播溉影呛赤芽愚占巧曹殴掣锌搐臃仅幕旦志汾油抗违掐试插业冯贮戎舱攫进胸酿焦顾违翌瞄潍苛汾苯绰逮疼瓶从诊裹庙胳蒙腺驱巍聚谈豁宏踪咳认峨员婶灰太氓却役培钻顺踪墙仑贰镀烤汀饲津田载畏伐彰淬岭宣匣壤玲解知始埋斋浆瘩黄恿辞薯运仲年钙小沥玫赊酋千窿烤塌似拦耿币涎单厢试伎帅睛蔚未胸况草哉踌籽先胞垃囊傣吏衰融擒刹蘑飞掉料刀邱畦藕睬奢硕出废涪奔咨鹅遍钢幸耍矿荚进牧虐座煤曰恨嗜吗巩嚏涕蚕泉诌训溶都尼晚掳奸样集夜圃砂易告互启鳖零僳妹躁呈擞六斋匪广臣巧献查库怪迪江衡氏
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