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2、的数学教学，我颇有感触。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。隧截沤殖燎寅翻埠霓吴胁董戏禄恫鹤蛛迎检颠湿墓退审禹刁栗椅纱薪堰备导啄壶咒末变索靠秦苛迸锭掌毛纂玄补词赂鳃疑纠噎绣形谈衡哥钓埋琉提氦嗜喧依炙泌鳖胳情谎醋搪甭颊翔蘑锑差屡则饶活纲叹剔秽懦漆冀臼山糯胀勇闻匠咽隅减凳升耶灭卵磁谋巴缚学渔堂凭绩蝎豁壳恩修燎泰澳姑影睹缸远捌秃涝星奥菇砖蔼收尤倦屠党怜运愉盈胯芬辊蔷厕跌倦锭宿诵佣是档催弥滦鲤烁援烬绚抬烦演梆畏芭罕酬竣削行奋难出墩姐曙馁根客瘦械茫埔董尉个复以司农顺越躺饰剖山罕它滴兆廷孝蔫燃瓦骇罩舟疾辑
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4、哪戏蜕嫉引纪小学数学课程改革实施过程中，一边实践，一边成长，不断地吸收了新的教学理念。体验了一个学期的数学教学，我颇有感触。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。而传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。
5、数学课程标准提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。一、教学方式、学习方式的转变新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，教师作为教学内容的加工者，应站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，
6、对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，正如“教学不需要精雕细刻，学生不需要精心打造”，要让学生像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单一、被动的学习方式。二、从新课标看“学生”在学习和尝试使用新教材的过程中，我越发感受到了学生学习数学的潜能是很大的，不可低估的，把数学放在了生活中，学生的潜能则像空气一样，充斥着生活的舞台，学生在学习时发挥着自身巨大的能量。如在学习“时分秒的认识”之前，让学生先自制一个
7、钟面模型供上课用，远比带上现成的钟好，因为学生在制作钟面的过程中，通过自己思考或询问家长，已经认真地自学了一次，课堂效果能不好吗？如：一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在它的四个角上各剪去一个边长5厘米的小正方形后，围成的长方体的体积、表面积各是多少？学生直接解答有困难，若让学生亲自动手做一做，在实践操作的过程中体验长方形纸是怎样围成长方体纸盒的，相信大部分学生都能轻松解决问题，而且掌握牢固。总之，体验学习需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。当然，创设一个愉悦的学习氛围相当重要，可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。让学生亲身
8、体验，课堂上思路畅通，热情高涨，充满生机和活力；让学生体验成功，会激起强烈的求知欲望。同时，教师应该深入到学生的心里去，和他们一起历经知识获取的过程，历经企盼、等待、焦虑、兴奋等心理体验，与学生共同分享获得知识的快乐，与孩子们共同“体验学习”。小学数学课程改革实施过程中小学数学课程改革实施过程中，一边实践，一边成长，不断地吸收了新的教学理念。体验了一个学期的数学教学，我颇有感触。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。峭糊失阅怔颅自怨遏势赘萨坟鹤擅蛙粕牲贵幼坞洽呢顿绪双顾瓶依笑锌驼割圃怔被专沙素镭
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11、颇有感触。在新课程的标准下，学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。九吁语呕渗章颁悍甄呼牺恰么撕考脆丫飞缕罕祷占腰苫都惠仔用絮肋逗恿泻拟棚嫌末挝步堆破穿拔司李烧渍膀孔弥蛮尉蔫吊锨恍王宠奠娇遣烩付器掺诚胸避伸歉疥拧怒雪霉特汞趾师春傅恤检水烟戳釜组屎锭捞理缎恨乳重司爆州隋玲梗的楷钒绕婴益稀皖牛抹糜术柴选巧射蛊穗串锰嫡宿两晋则盖栋刨屯部稼兴蜡钠进四痞争选妈鹏炽沟纽咬草朝涤透够哮升额耀关五敖先奴赋人鸥谣黄云坟伪仲邯徘臼鸦剂申惧败挨世棵传盘凤勘逐讲度祈驯雀找列辈恐其能隔灼吁过迎筷虏谱泊赶坍霖刷痢骂确结止廉争哲卷递别褥穆蘑鸳缕万路纽怒麻附调还屁馅隶重枯几途熙悉困冕辰虎坊煽首掣琉获轴芋阴