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1、第 1 页 幼儿园小班班级工作总结 特征码 XSjugFVmijaAxDWmZTRU 富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩 各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩 的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具 的现象。 (二)实施课程整合。 1、本学期我们小班有扮家家 、 车子叭叭叭 、 可爱的 动物 、 大和小 、 蔬果舞会 、等主题活动,围绕主题开展了 一系列的活动,帮助幼儿八种智能的发展。 2、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材 料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设 了英语区、美工区、大胃王区等多个区角,
2、根据幼儿的年龄特点、 本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤 的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经 常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时 间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现, 引导幼儿动手动脑的能力,幼儿活动的兴趣很高。 扮家家我们希望在这个课程单元中,幼儿能通过有趣的 第 2 页 的游戏活动重现家庭生活,分享家庭生活的点滴经验和乐趣,逐 步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和交流之中, 幼儿也可以更好地认识自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生 活。借助于这样的经验,我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、 逐步走
3、入群体的基础。 车子叭叭叭,在这个主题活动中,我们将孩子一起玩车, 分享玩车、坐车的经验,学习用瓶子小车子,孩子也从这个主题 中了解了各种各样的车子的外型和用途,也会认识到车子肚子饿 了要去加油站、身体脏了要去洗车房。最重要的是在玩开车的 游戏中,孩子学会了遵守交通规则,注意交通安全。并养成良好 的乘车习惯。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 可爱的动物主题活动中,为切入的核心经验,从幼儿熟 悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同 的活动内容,来发展幼儿对动物的探索愿望,进而引导他们用丰 富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮 助幼儿增强学习感受力。还
4、让幼儿学会如何与动物相处、如何 照顾动物、爱护动物等。 大和小这个主题中是通过比较得来的。对孩子而言,他 们不仅是要在学习中获得这些相对的的概念,而且还要通过多角 度的观察,对“大”和“小”的概念有更深入的认识。 蔬果舞会单元中,我们从生活中易见的蔬菜小果出发, 第 3 页 引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让幼儿运 用蔬菜水果的叶子或果实进行创意造型。 (三)听故事,培养幼儿的倾听习惯。 我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地 倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或 听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良 好的倾听习惯有助于幼儿
5、提高语言能力、养成良好的学习习惯 和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,于 是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安 静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地幼儿 对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也 能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注 重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。 如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结 果,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种 活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。 (四)注重个性,因人施教。 在教育过程中,由于先天素质,生
6、活环境,所受的教育以及主 观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差 异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性 健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表 现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的 第 4 页 原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不 同个性的幼儿采取不同的教育方法。杨冠豪小朋友“攻击性” 非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说 悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。 通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象有所减少,这 是一个进步。 我们还根据幼儿发展水平
7、不同,采取相应的组织形式,小组 或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也 有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基 础上都得到了发展、提高。 同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求, 使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系 配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子们都在原 有水平上得到了提高 (五)家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的 合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工 作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进 行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和
8、计 划安排,还结合新纲要将我班的课题研究向家长进行具体的 介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能 经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主 第 5 页 动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的, 我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有 对我们工作的反馈,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教 育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子 的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将 开展,我们通过家园园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些 主要的活动,
9、使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大 力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。 3、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情。 (六)找出不足,指明方向。 在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的 路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到 更好的前进目标: 1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼 儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还 有待改善。 2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意 发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题 声音不够响亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,因 此,下学期要加强阅读习惯的培养 第 6 页 4、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发 挥。下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出 去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。 有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子 的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的 阳光! 教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我 还要继续努力,跟上社会的进步,时代的发展。