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1、1 初步了解学前儿童意外伤害与急救的基本知识； 2 理解学前儿童安全教育的重要性及自救知识； 3 初步掌握学前儿童的意外伤害的种类及其特点； 4 掌握学前儿童自救能力训练的方法和技能； 5 掌握学前儿童意外伤害的急救原则，并学习常见 的急救方法和处理技术。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 主要内容 第一节 学前儿童意外伤害的预防与 安全意识的培养 第二节 学前儿童自救能力的训练与 培养 【实践与训练】 学前儿童常见意外伤 害的处理 第一节 学前儿童意外伤害的预防 与安全意识的培养 本节点睛 讲 授 小 结 根据WHO报告，意外伤害已成为大多数 国家0-14岁儿童及青少年的第一位死因，并
2、 且儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪 儿童期重要健康问题和儿童保健领域里的一 个前沿课题。所以儿童意外伤害已成为当代 国家威胁儿童健康及生命的主要问题，已经 引起了全社会的广泛关注。 讲 授 一、学前儿童意外伤害的概念 二、学前儿童意外伤害的现状 三、影响学前儿童意外伤害的危险因素 四、学前儿童意外伤害的种类与特征 五、学前儿童意外伤害预防与安全意识 培养 一、学前儿童意外伤害的概念 意外伤害（Unintentional Injury） 是指突然发生的各种事件对人体所 造成的损伤 意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童 及青少年的第一位死因 儿童期伤害已被国际学术界确认为21世 纪儿童期
3、重要健康问题和儿童保健领域 里的一个前沿课题。 二 学前儿童意外伤害的现状 l20世纪70年代末期，欧洲的流行病学报告表明， 意外伤害已成为儿童总死亡顺位的首位。 l近十年以来，我国的研究表明：意外伤害是我国 0-14岁儿童首位死亡原因，死亡率为67. 13/10 万，占儿童总死亡的31.3% (114岁占55% 71%)。 l意外伤害使儿童早死或残疾，对儿童身心造成巨 大影响，给家庭和社会造成巨大的负担与损失。 三 影响学前儿童意外伤害的危险因素 年龄因素年龄因素 性别因素 其他因素 家长因素 社会 环境 （一）年龄 p学前儿童是意外伤害的高危人群，年龄不一 样，学前儿童意外伤害的发生率也不
4、一样。 p美国儿童意外事故致死原因： 婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤；59 岁学前儿童,车祸和行人意外；1014岁组,车 祸；1319岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。 p我国：0岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤； 13岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤 害；46岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、 溺水；514岁则是车祸。 （二）性别 p男孩意外伤害发生率明显大于女孩，男女 之比为2.053.34：1，而且随着年龄增加比例 不断加大。 p56岁男孩是意外伤害的高危人群。 （三）家长因素 p学前儿童意外伤害与父母亲年龄，职业， 文化程度及家庭关系有密切关系。 （四）社会经济水平与
5、环境因素 p经济发展水平 p地理环境 （五）其他因素（五）其他因素 p身体与心理发育水平 p行为气质、行为动机、行为偏离、攻击 性行为等行为因素 p心理冲突、情绪压抑等心理因素 四 学前儿童意外伤害的种类与特征 （一）交通事故 （二）跌落 （三）烧伤与烫伤 （四）中毒 （五）溺水与窒息 （六）拐卖 五 学前儿童意外伤害预防与安全意识培养 （一）政府的安全法规与媒体宣传的影响 （二）家长的安全观念与安全教育 （三）学前儿童安全意识的养成 本节主要阐述了学前儿童意外伤害的概 念、学前儿童意外伤害的现状,以及影响学 前儿童意外伤害的各种危险因素。 介绍了学前儿童意外伤害的种类与特征, 并对学前儿童意
6、外伤害的预防与安全意识 的培养提出建议。 第二节 学前儿童自救能力的训练与培养 本节点睛 讲 授 小 结 儿童需要保护儿童需要保护, , 同时对有理解力者同时对有理解力者 还需教育与训练还需教育与训练, , 过分受保护的儿童过分受保护的儿童 不利于避免危险能力的培养不利于避免危险能力的培养, , 父母与父母与 老师应对儿童进行必要的安全教育老师应对儿童进行必要的安全教育, , 培养他们的自我保护意识培养他们的自我保护意识, , 增强儿童增强儿童 独立应付环境、适应环境的自救能力独立应付环境、适应环境的自救能力, , 以减少意外伤害的发生。 以减少意外伤害的发生。 讲 授 一、学前儿童自救意识的
7、养成 二、学前儿童自救知识的普及 三、学前儿童自救能力的训练与 提高 一、学前儿童自救意识的养成 （一）学前儿童自理与自立 （二）学前儿童独立解决问题意识的培养 （三）家长正确的教养态度 二、学前儿童自救知识的普及 （一）危险生活用品的使用常识 （二）危险情境的警觉与自救常识 （三）避免危险处境的意识与方法 三、学前儿童自救能力的训练与提高 （一）自救团体训练体验营 （二）幼儿园组织的自救课程 （三）社区与媒体的相关措施 p 学前儿童常见伤害的急救技术 （一）胸外心脏按压 （二）人工呼吸 （三）止血带使用技术 （四）绷带法 本节对学前儿童自救意识的养成 的重要性进行了说明,并阐述了在日 常生活
8、中如何普及学前儿童的自救知 识。本节还对学前儿童自救能力的训 练方法进行具体指导。 【实践与训练】 学前儿童常见意外伤害的处理 一 学前儿童常见损伤的种类与处理 方法 二 学前儿童意外伤害的急救技术 p 学前儿童常见损伤的种类与处理方法 （一）出血 （二）休克 （三）骨折与关节脱位 （四）烧伤(包括烫伤)、冻伤与中暑 （五）电损伤、溺水与咬蜇伤 （六）急性中毒 （七）异物入体 重点内容网络图 学前儿童意外伤害预防 与安全意识培养 学前儿童自救能力的训练 与培养 学前儿童意外伤害的现状 影响学前儿童意外伤害 的危险因素 学前儿童意外伤害的种类 与特征 学前儿童意外伤害的预防 与安全意识的培养 学前 儿童 意外 伤害 处理 与 安全 教育 学前儿童自救意识的养成 学前儿童自救知识的普及 学前儿童意外伤害的概念 学前儿童自救能力的训练 与提高