一、教学内容:歌曲小小花伞二、教学目标:1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲小小花伞的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。2、学唱此歌曲的谱。三、教材分析:小小花伞以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。四、教学过程:(一)导入:1、师:“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少?知道多少个民族?哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”2、学生回答，教师总结。3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。如:藏族-青藏高原蒙古-我是草原小骑手新疆-掀起了你的盖头来5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。7、揭示课题-畲族儿童喜爱唱的歌曲小小花伞。8、聆听录音，感受山歌特点。问题:歌曲的中心思想，想表达的感情?9、学生回答问题，教师补充。10、教师提问:“歌曲中反复出现的语气词哈噜是什么意思?”11、学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说耶，那么同样哈噜的意思是成功的喜悦。12、学习歌曲。出示两句较难的节奏，学生练习13、再次播放音乐，学生跟唱曲调。14、钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。15、套上歌词演唱。16、结束。
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