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1、教学目标：,1 细胞周期 2 有丝分裂各时期特征 3 有丝分裂中DNA和染色 （单）体的变化（难点） 4 动植物有丝分裂过程归纳比较 5 有丝分裂的意义,1什么样的细胞具有细胞周期？ 2细胞周期的表示方法？ 3间期细胞的最大特点是什么？如何研究证明？ 4分裂期细胞各期的形态特点？,预习提纲：,讨论： 大象比老鼠个头大许多，是因为大象的细胞比老鼠的细胞大还是因为大象的细胞比老鼠多？,问题探讨,探究性实验的程序,什么因素限制了细胞的长大？,细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大,以含酚酞的琼脂块、NaOH溶液、塑料餐刀为实验材料设计实验 对照实验（单因子变量）,细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长
2、大,（1）细胞增殖有什么重要意义？ （2）真核细胞增殖的方式有哪些？,想一想？,单细胞生物,多细胞生物,人体,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。,阅读P112，思考：,1、什么是细胞周期？是不是所有细胞都有细胞周期？ 2、不同种类细胞的周期持续时间是否相同？ 3、细胞周期包括哪几个阶段？它们在时间分配上有什么特点？,细胞周期,指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。,不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）,细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。,思考,细胞种类不同，细胞周期的时间不相同；,比较各种细胞分裂间期在细胞周期中所占比例,前期,中期,后期,末期,一个细
3、胞周期 =,a + b,= c + d, b + c a + d,1、有丝分裂的细胞周期是（ ） A.从一次分裂开始时，到下次分裂完成时止 B.从一次分裂开始时，到下次分裂开始时止 C.从一次分裂完成时开始，到下次分裂开始时止 D.从一次分裂完成时开始，到下次分裂完成时止,D,2、由右图可知，有丝分裂的细胞周期是（ ）,A,B,A.从A到A B.从A到B C.从B到A D.从B到B,A,课堂训练：,4、学与导P46 1、2 P48 8,3、由下图可知，有丝分裂的细胞周期是（ ）,A.从a到b B.从b到c C.从c到e D.从b到d,a,b,c,d,e,C,复习回顾,核膜,核仁,染色质,着丝点
4、,1、什么是细胞周期？细胞周期包含那几个阶段？ 2、识别下列植物细胞的结构：,1,2,3,4,6,5,7,细胞壁,细胞膜,细胞质,3、染色质的成分如何？染色质和染色体是何关系？,（1个着丝点就有1个染色体）,植物细胞有丝 分裂的过程,细胞有丝分裂各期的特点,DNA复制和有关蛋白质合成,两消两现一散乱,形定数晰赤道齐,点裂数增均两极,4,0-8,4-8,4,8,8,4,8,8,8,0,8,8-4,0,8-4,两现两消新壁建,分裂间期,完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,条染色质,条染色质,姐妹染色单体,（含2条DNA）,(含1条DNA),染色单体,间期,间期DNA加倍了吗？ 间期染色体加倍了吗？
5、,加倍,不加倍,个染色质,个染色体,纺锤丝,纺锤体,着丝点,2个染色单体,前期,两消两现一散乱,（含两个染色单体）,（含两个染色单体）,1、纺锤丝由哪儿发出？连在哪儿？ 2、姐妹染色单体和染色体有何区别？ 3、前期DNA和染色体的数目变了吗？,不变,赤道板,中期,形定数晰赤道齐,观察染色体的最佳时期,1、纺锤丝的作用？ 2、赤道板真实存在吗？ 3、中期DNA和染色体的数目变了吗？,条染色体,（含两个染色单体）,条子染色体,（无染色单体）,后期,点裂数增均两极,思考：后期染色体数目、着丝点数目及染色单体数目分别为多少？,末期,两现两消新壁建,1、细胞板是否真实存在？ 2、细胞板的形成与哪种细胞器
6、有关？,真实存在,高尔基体,指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？,前期,末期,间期,中期,后期,1,2,3,4,5,动物细胞的有丝分裂：,比较动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同,1、间期都有染色体的复制；,2、核膜、核仁的变化相同；,3、染色体的行为变化完全相同。,1、前期纺锤体的来源：细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体,1、前期纺锤体的来源：两组中心粒发出星射线构成纺锤体,2、末期形成子细胞的方式：细胞板形成细胞壁分成两个子细胞,2、末期形成子细胞的方式：细胞膜内陷缢裂成两个子细胞,比较动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同,分裂前,分裂后,通过有丝分裂产生的子细胞中遗传物质是如何与亲代细胞保
7、持一致?,_个DNA _个染色体 _个姐妹染色单体,_个DNA _个染色体 _个姐妹染色单体,1 1 0,2 1 2,有丝分裂过程中，DNA、染色体、染色单体数目的变化（假定体细胞的细胞核中DNA含量为2a，染色体数目为2N）,2a-,2N,2N,4N-2N,4N,4a-2a,4N,4N,4a,04N,0,4a,4a,4a,0,2N,着丝点数目如何变化？,着丝点数目=染色体数目,DNA（广义）的变化曲线,间期,0,4a,2a,前期,中期,后期,末期,染色体（广义）的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,染色单体的变化曲线,有丝分裂
8、分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律,2N,2N,4a-2a,4a,4a,4N-2N,2N,4N,4N,4N,0,0,4a,时间,无丝分裂,特点：没有出现纺锤丝和染色体,思考:无丝分裂能否精确的平均的分配遗传物质-染色体?,2、有丝分裂中，染色质变为染色体、染色体变为染色质的时期分别是 A.间期和后期 B、前期和末期 C.中期和后期 D、间期和末期,B,1、连续分裂的细胞，一个细胞周期应该是 A、从一次分裂开始到下次分裂完成为止 B、从一次分裂开始到完成时为止 C、从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止 D、从一次分裂完成时开始到下一次分裂之前,C,课堂练习,3、动、植物细
9、胞在有丝分裂前期的动态变化中，主要的区别是 、纺锤体来源不同 、染色体形成的方式不同 、赤道板出现的方向不同 D、核膜、核仁解体的时间不同,A,4、水稻的体细胞内有24个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子数目依次是 A.24、24、24 B.24、48、96 C.24、48、48 D.24、24、96,C,a,b,c,e,d,下图是细胞有丝分裂图，请回答,1、此图是_细胞的有丝分裂（动物或植物） 2、分裂期细胞进行分裂的顺序_ 3、图_表示细胞分裂间期，此时细胞的主要变化是完成_ 4、图a是分裂_期，此时细胞中有_条染色体，_个着丝点，_条染色单体，_DNA分子。 5、细胞有
10、丝分裂将亲代细胞的_经过复制后，精确的平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲代和子代遗传形状的稳定性。细胞的有丝分裂对于生物_有重要意义。,植物,a、e、b、d,c,DNA的复制，蛋白质的合成,前,4,4,8,8,染色体,遗传,作业布置：,1.学与导-4647页【随堂演练单】【过关练习单】选作【拔高练习单】 生物科学本是一门实验科学，正如古人所说“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有丝分裂过程的掌握必须要求学生通过画图才能较好的理解其实质。不通过动手动脑的体验过程是很难掌握的。,教学反思：,实验探究：细胞大小与物质运输的关系,切成不同大小的琼脂方块,放入盛有NaOH溶液中浸泡,慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红,切开琼脂方块,你发现什么了吗？,探究细胞大小与物质运输的关系,54,27,2,24,8,3,6,1,6,1,1,1,19/27,7/8,1,结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_。,减小,减小,