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1、要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
2、既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩
3、子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之
4、称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍
5、说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之
6、弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。成都嘉祥外国语学校 2018-2019 年度初三上第十一周周考 数学试题（时间 120 分钟，满分 150 分）A 卷（100 分）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）.1、已知地球距离月球表面为 383900 千米，那么这个距离用科学记数法表示为（保留三个有效数字）.A、3.84104 千米B、3.84105 千米C、3.84106 千米D、38.4104 千米2、下列运算正确的是（）A、 a3a2 = a6 B、
7、(-a3 )a2 = a5 C、 - = -3 D、 (3ab2 )3 = 9a3b63、函数 y = -中自变量的取值范围是（）A、 x 0 B、 x 0 且 x 1 C、 x 0 且 x 1 D、 x 0 且 x 14、设一个三角形的三边长分别为 3，1 - 2x ，8，则 x 的取值范围是（）A、 0 x B、 -5 x -2 C、 -2 x 5 D、 - x -1第 5 页5、如图，由几个小正方体组成的立体图形的左视图是（）6、下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是（） A、对我国首架大型民用直升机各零部件的检查 B、对某校初三（5）班第一小组的数学成绩的调查 C、对我市市民实施低碳生活
8、情况的调查D、对 2019 年成都市中考前 200 名学生的中考数学成绩的调查7、如图，已知 AB 是O 的直径，C 是 AB 延长线上一点，BC=OB，CE 是O 的切线，切点为 D，过 点 A 作 AECE，垂足为 E，则 CD:DE 的值是（）A、 B、1 C、2D、38、多多班长统计去年 18 月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本），绘制了如 图折线统计图，下列说法正确的是（）A、极差是 47B、众数是 42C、中位数是 58D、每月阅读数量超过 40 的有 4 个月9、方程 x2 + 3x - 1 = 0 的根可看作是函数 y = x + 3 的图象与函数 y = 的
9、图象交点的横坐标，那么用此方法可推断出方程 x3 - x - 1 = 0 的实数根 x 所在的范围是（）A、 -1 x0 0 B、 0 x0 1 C、1 x0 2 D、 2 x0 0) 的图象经过点 A (2,1) ，射线 AB 与反比例函数图象交于另一点 B (1, a) ，射线 AC 与 y 轴交于点 C， BAC = 75o ，AD y 轴，垂足为 D.（1）求 k 的值；（2）求 tan DAC 的值及直线 AC 的解析式；（3）如图 2，M 是线段 AC 上方反比例函数图象上一动点，过 M 作直线l x 轴，与 AC 相交于点 N，连接 CM，求CMN 面积的最大值.20、（11 分
10、）AD 是ABC 的中线，将 BC 边所在直线绕点 D 顺时针旋转 a 角，交边 AB 于点 M，交射线 AC 于点 N，设 AM= x AB，AN= y AC ( x, y 0) .（1）如图 1，当ABC 为等边三角形且 a = 30o 时证明：AMNDMA；（2）如图 2，证明：（3）当 G 是 AD 上任意一点时（点 G 不与 A 重合），过点 G 的直线交边 AB 与 M ，交射线 AC 于点 N ，设 AG = nAD, AM = xAB, AN = yAC ( x, y 0) ，猜想：是否成立？并说明理由.B 卷（50 分）一、填空题（每小题 4 分，共 20 分）.21、若实数
11、 m 满足 m2 - m + 1 = 0 ，则 m4 + m-4 = .22、若关于 x 的一元二次方程 x2 - 2(2 - k )x + k 2 + 12 = 0 有实数根a、b，设t =，则t 的最小值是 .23、已知当 x1 = a, x2 = b, x3 = c 时，二次函数 y =x2+ mx 对应的函数值分别为 y1 , y2 , y3 ，若正整数 a, b, c恰好是一个三角形的三边长，且当 a b c 时，都有 y1 y2 0）为半径长画圆.得到的圆称为动圆 P.若设动圆 P 的半径长为 ，过点 D 作动圆 P 的两条切线与动线 P 分别相切于点 E、F.请探求在动圆 P 中
12、是否存在面积最小的四边形 DEBF?若存在，请求出最小面积 S 的值；若不存在，请说明理由.28、（12 分）如图，抛物线C1: y = ( x + m)2 （ m 为常数，m 0 ）平移抛物线 y = - x2 ，使其顶点 D 在抛物线C1 位于 y 轴右侧的图象上，得到抛物线 C2 ，抛物线 C2 交 x 轴于 A，B 两点（点 A 在点 B 的左侧），交 y 轴于点 C，设点 D 的横坐标为 a .（1）如图 1，若 m = .当 OC=2 时，求抛物线C 的解析式；2 是否存在 a ，使得线段 BC 上有一点P，满足点 B 与点 C 到直线 OP 的距离之和最大且 AP=BP？若存在，求出 a 的值；若不存在，请说明理同；（2）如图 2，当OB = 2- m(0 m ) 时，请直接写出到ABD 的三边所在直线的距离相等的所有点的坐标（用含 m 的式子表示）.