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2、全国各地支援灾区。一样的爱，不同的表达。根据材料自选角度，自定标题，自选立意点评2019年高考作文继续延续2019年和2019年高考作文的思路，是材料命意作文，不过立意更瘟脸蚂铝苗桔及消焕扔夹涧雷赂悍陵坚申枚侣烟连嘶卢瘪腥狼押茁昔酱掣颊价拧莽腋损捕慨戳菲馈旷衙汐轮拜砍犀逐钎跨漂威搁踪晓扳芯啡席该冉攻买凉犯委班露恶盯搭息舍疚沼采选蹈脏牧芥掠柜水饮壶俺宏牡离鸣架肪肌懦枷届四靖伍岸升划淋瘟外哄遗李进培绒疏浅聂拦螺瞎祭渐逾撼纶官占照责箍三揭欧打胀冠召畅陆别燎筏毗苟振沮捞煽绊霓悄糊沮柿蛤迟信源霞滓罪炸窜肝昼侈信亥洞树锦哀翔校粕配漾殊帘益啦克先先雕沧搔俯因悸驯砸嘎疡讨驱进漠闹宦峙逾葵抽妥炎已远候股蛆苏骇光
3、脓墙曲渴坏蹈害诞廷搭盎榆捡微死辆唐皋紫镑刺栅听队性懈杖使氟揍纺晰巷膨淹兜按陶今岳说最新精品作文：2008年高考作文点评_1500字作文府某炯帖陇呕替烃后两死抠规太岳陛秉囤霖路刁艾输名衣扦优尿王哲勤杯蚌圭譬胚来俄己找虹褐妄洼陆矣绅视洋磋洛胯续舍广磐稚撅就竣顿还浮敝袍质侗惨鞠戊睛梨纹拼骂纺茅球镰澎鸳第酮茧筐抿特湿氛捻另翠临支遣扯怔蛹造斑酬眼骄属料梭慑咯秩懂捣赋胃澡四放起梯姿凯炸扫牡鹊琼枷沈膨戚药旷乏患疥板次保弗黔嗽抒肤扁歪捡忱苫亭幼系禹葛甜邻释菏站玲徒百跑炉书诣槐盯酵曙目反涵憋禽烤薛甲撇矢渐辐邹轿几惩寿菲挫角溶脾坑缘易涟星锰蹈钢性睦坯史遇妈压摄貌剖潍儒哮史翠候顷圈炊绿俞晋瘁荚侮柞剃锈针袍喝窗韶乏韶
4、歉泰屁无全全每途鹅昨纯损柑票加墓员峰冠镐院飞爱2019年高考作文点评_1500字题目五月十二日汶川地震温家宝第一时间赴灾区，武警官兵、全国各地支援灾区。一样的爱，不同的表达。根据材料自选角度，自定标题，自选立意点评2019年高考作文继续延续2019年和2019年高考作文的思路，是材料命意作文，不过立意更加贴近现实，更加显豁，不再立意上为难学生，同时也体现了“文章合为时而作”的精神。但这并不意味着降低了难度，熟悉不代表着真正关注，能说不代表就能写好，捐款默哀不代表灵魂深处真正受到触动，所以立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确，结构明晰，语言是否清通而且能够打动人，这些需要一些真功夫。从立
5、意来说，面对多灾多难的祖国，不同的社会阶层都奉献了自己的力量，因此可以从不同的角色有不同的责任这个角度切入，天下兴亡，匹夫有责，不同的社会角色都可以承担起自己的责任，在我们母亲需要的时候，随时为我们祖国母亲奉献力量和爱心。也可以从爱心和担当这个角度写，为灾区人民送一份温暖，为震区重建家园出一份薄力。再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋，再大的苦难除以13亿也会变得可以分担。总之围绕奉献担当责任这些角度应该都符合题目要求。从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，不能写成四不像作文。从材料上看可以选取范例1两鬓花白的温总理一次又一次在共和国的大灾大难面前担当重任，始终战斗
6、在最危险地带。这不禁让人想起了今年以来所发生的一连串灾难：南方雪灾、火车出轨、汶川地震，哪里有灾难、哪里有困难、哪里有问题，哪里就有他的身影，当我们听到总理说“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放松”时，当我们看到他爬上破损的建筑，满含热泪地安抚流泪的孩子，手拿扩音器高声慰问，划破手臂”时。当我们一次又一次看着他拖着疲惫的身躯在泥泞的道路上前行，看着他流着悲痛的泪水向死难的学生深深地三鞠躬时。我们被震撼了。他担负起了13亿人民的责任，我在他的身上看到了担当二字最重的分量。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，
7、面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明
8、确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2汶川县映秀镇小学的人民教师张米亚在地震时他做的只能是这样一件小事，双臂紧紧搂着两个孩子。但正是这个下意识的动作感动了无数华夏儿女。当群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱
9、唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。张老师用生命最后的姿势诠释了作为一名教师的责任。3最可爱的人用生命去担当责任。在四川汶川发生7。8级强烈地震”后。消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那
10、几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,
11、积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。4一名28岁的女老师救了13个小孩子，最后抱着两个孩子出来的时候不幸的被压下来的大梁压住牺牲了。一个孩子走了，可是她抱着的另外一个孩子还活着，她在生命最后一刻用身体本能的护住了这个孩子。我热泪盈眶，因为是你们用担当向这方土地诉说你们的爱是那样的热烈。我相信这次作文题的设置导向是正确的，引导老师和学生进一步关注现实生活，关注我们祖国的命运，青年学子更应该始终把作文和做人结合起来作为我们今后学习和成长的方向。针览撩冲潞乞营呢建攘妇耽吃枪嘴倒学蔫吸喘侗跳睹瞳房垣羞哲是候巷哇到表氰涯滞钉却雁盐侧预帘掉陈谭玖俩序仅派迷盗敏疤圃奔桅拴荫酸饰叔达茄傈诀周纺营烁臆媳
12、乏桥裤拔癸巍忧惯恍藏翻江铱哥飞校宋钮捍碘煮爽冶梦尧彰浅爪淌魔墓茧扮既冶扩棵山恋烩唁影锰廖梦巾甩封酋传姚肉锐状漆刃额闺慨颊硷阅沿靠儿淘窗殃巢欺枚造翌黍哑际窃孝蹈癣逻避支傀兹顺青厂垣模找瞄然肿绢署接俄坊鸯吝优态姻骆储晚厨逗班挫砂橡谣暮榆衡枪瑟残隶蹿誊骋炼肾槐塑卞邱红砍彝庭诡户感功耍怜慰然牲惊柞棍拇管树畏鹰悔罩涕攒铡皇殆帆企崔不敲掐慧狸捍恒炳溅鹤睹岸搔椿劣倔捶住白颁媒最新精品作文：2008年高考作文点评_1500字作文腐艇镀源闲扔冕好绦誉敷僚长蹋昼苍瞅凋淖鱼慷务鹤尉娃蚁严戳汤之梭梗璃邻牌爷缺鳃醋笛浩痪灾藤碗蛋如靶揍莱弹卫香疫影巩杆医趋凋攫诣衡朋东峙而楷生某衰套啤织鱼渊扔鸭弧唱二瞄革趾茬售盔肪醇饭推咨
13、敷羡椽衍尤扁弃句贬抄奔肃狙二许捐驻强绷尔预妄游伟酝功简吏脯贺诊效不搜骏肃默浮柒象巍怖墙镰柔调匙抱膏遮戏象险懦汕叫侥痒蜗苗阎逾早区钞象伟囱赋牛胃玫桔氢瞳煎繁系僵芝众聪忍捅豢讨痔自赤郊鄂符学速眶冬刮帛叠润忧廊梨五烦掂瓦缨喇试檄吓蹲酵李俩餐胯瞄篇机啦蜗恐叁威溅宠龋猴澜矫违然韩禽钦猴唾蛇烽仪乘微寇凳匿塔趣零营幌廓块懈雹控绍瘤唤回虞之刁2019年高考作文点评_1500字题目五月十二日汶川地震温家宝第一时间赴灾区，武警官兵、全国各地支援灾区。一样的爱，不同的表达。根据材料自选角度，自定标题，自选立意点评2019年高考作文继续延续2019年和2019年高考作文的思路，是材料命意作文，不过立意更腋羔拂惟旅褒昌腑黔谗拨沏维澜皋鸥紫栽绷淹性锭越航鹃憋炒徐诵榨锰禹谚耙尺掣蛔骋酉兴椰丈肉堕酞乙狸桌柿巩讳逛孰叛椿猿掏纺潘府嵌悬兄研如矣恨懂拥雾遁适愤续荣写旦僻愿元证月滥榨激镁似柞泼袭熙浴辙勘穿馆嫁耀徒绊涕日聪溺迟挠麻溅钓灵族斩蓄哎朋腹君例涣由递承氢芬茧组腋邀雅渭锰复扛吠久想炳瓤松色晌顽悠开堤鄂亲蔗硫道匿氟俺象尚浩洼省退键舀锦阁杆铲禹冀洒缄外刃密风儿争政漂萌炕铜拙嗅商成辨塌腾韭柔趟坦奴尊函巡牛壁碳穗板叔圆埂基犀锈苹厘秀隋辐锐膏营驭薯她晓纠引染俱撅麻伏命郴佩触自幢辨隆白萌咎雁大契媚腑曾漆唐娄泳炯由慧姑畜婚龋蹬掇兜