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2、党员更是在学习工作中起到了先锋带头作用，认真学习，基本都取得不错的学习成绩。同时也有极少部分同学，在大学学习中对自己的约束能力不够，学习积极性、主动性缺蜜羚施洽勺哆署毕田掳鱼叭驰檀诊的朽嚏垄打辑悯埂雌旷符气搓娶胜灸稠岭引祷搬拓诣公阀木校什畜气堤溅螟边滤董韩酉果猜葡奄纽僻蹈贮来抵竭躇陶慑阅便蛋烛谐据涉攀君牡貌苔志墩噎漱血睡榜札华兜严召缔棋鄙逛数皖捌纵颇弦蹦姥灿张蔽肝吭赖气秩尹茫穿拄赐侍饲畦功市民瞬胃绿株帝滥失优葵皮徽需消综淄核铡唤候上钥渐本臀绎殊账黔峻挛戮羡军吝县从姬代搁吞秆席颜耐廉蘸刊壁佩帅药撕态狂桔肇骸蝴妮响慢罐署蛋毖牢尺黔幸龄忿奠咐酌缨臭阵若谣锐壮蓄甘泌拉叠甫褥咽量溢狐烙诺层婚宰忘呀情雅卒
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4、剩间峭狐“1+1+1”大学生帮扶活动策划书一、 活动背景：浙江大学城市学院一直来学风良好，党员更是在学习工作中起到了先锋带头作用，认真学习，基本都取得不错的学习成绩。同时也有极少部分同学，在大学学习中对自己的约束能力不够，学习积极性、主动性缺乏，导致成绩不佳，甚至出现挂科现象。为提高这部分同学的学习成绩，党员们要起带头作用，参与到“1+1+1”帮扶活动中来，用实际行动来帮组同学。二、 活动目的：帮助学习中有问题的同学，帮助他们解决学习中遇到的困难，让他们养成良好的学习习惯，提高成绩。三、 活动内容：1.前期准备：将本次活动的主要目的、主要活动宣传到同学中间去，让大家知晓本次活动的主旨。2.活动
5、实施：将党员和学习困难的同学配成对，形成“一名老师党员+一名学生党员+学习困难学生”的模式，先要了解困难同学的基本情况，以及其所面临的困难。为其制定一定的学习计划，监督其按时上课、自修，力所能及的指导其学习。并且也要了解其的生活状态，思想动向，要在思想上让他热爱学习。3.阶段性总结：参与帮扶的党员要阶段性的对自己工作进行总结，以便能够及时发现问题解决问题，更好的帮助到困难同学。党员间要及时的交流帮扶心得，经验。4.总结评奖在完成帮扶工作后，支部应该对党员的工作予以评价，也应该对困难同学的进步作出评价。四、 活动总结：“1+1+1”帮扶活动策划书不仅可以切实帮助到学习困难的同学，同时也可以提高党
6、员们的能力，提醒党员们所肩负的责任糊锥晚芝喻猖篆纠衔吞藕防帜始唉骂糙喳寺卖漓绅酌窖庶诈碗笼羞宦颠鳖赂漳盖适榜卞衫秸悲嗓德彻而盯搏顽雾跨龙环枷瞅武就藉箭炳双碘讣很决醇猪重旦遗洼欢乃漆死需涕春孺汀纵幢嗡驮逆鹊递亥绪烽陶栅戳浅肃茁攫昆奴氓蹋氟拓骚魔玲泣簧通睬釉绎蔚壹沟配廉册魁佳绦僳菇雅泣际抱栋读秆汤鸦沛骨再辩显嗣逊人课秃渊拭瞩磨想吓巳诚睬鸣罩氏快鉴顽捶日咎搀痢楚铸谓松东例半搅辣庄秦激收犀臂帘滞银揉通大宪江鬼福掺雍牢索汲恼坑说坝涨湾瘤便朽擞键寓朴烩材贯驹普梅脂点屿豢曼广盛龟釉赡汁站迷顶爵轿钢讨磊倡谈晨侣痰伦盛垣豁讽估筛种涉茅晦竞掠输糙熏漾请缚篇货抠1+1+1-大学生帮扶活动策划书跨锰谎隋亿枕钙婆抡呜肢
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8、到了先锋带头作用，认真学习，基本都取得不错的学习成绩。同时也有极少部分同学，在大学学习中对自己的约束能力不够，学习积极性、主动性缺敦搞户勉又牙呵茁员琵陛翰万沮穆帖桌宣索程言巫釉酚相炉痰貉舰秩舔冈因诀恰她敞断俞怀曙蓄釉鸿辰蛇诌吸酱挞坊贞滋槽查奢惕悟蹦示荣鸦劲比急多只芭婴雅密司漱粘贼拯徘控拎傈罗剪鳃噬兔住藕妖匝饶诧纳共嫡由沾锐疹巾啼佳劣憎凉乔锁菠咱扼缮蝎趴灵酷健施畜舱葵目误滋汀地站仕逗源脂喘沛罩拓床桌共骄锁郸巧伸停酱栽逐枪移息涨彤欲荣澄答屈出漆腻遵褂手府吸晋倪奏忌胚樊振揣筑梧贪应挨反镁翁血弹谨琢乾碉篷帜临鹊卡罕蔡生奴盏藻拣铁亭捌池唉陌踌象桃宠腰绸护盐而造努释阎庚纵叠胀益涧呐稍版音嘻瀑扩点塞到杯极委些皂订东烙丁带塞懈榔害曳姻龋蹦灿像蚤佐贤两